語(yǔ)文組教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。，要有針對(duì)性有層次有坡度難易適度數(shù)量適中形式多樣。重點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)施和作業(yè)批改、家訪(fǎng)等情況進(jìn)行了細(xì)致的檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的工作，當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)的地方，現(xiàn)就檢查情況總結(jié)如下：一、值得肯定的工作作業(yè)具有針對(duì)性和代表性，作業(yè)量適中。多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。二、存在的問(wèn)題個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不主動(dòng)，書(shū)寫(xiě)不干凈，字跡潦草，作業(yè)有粘貼現(xiàn)象。對(duì)于作業(yè)封面要求學(xué)生要整潔、不能涂涂劃劃。語(yǔ)文組2013年10月10日第三篇：語(yǔ)文組教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)語(yǔ)文組教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的基本規(guī)范，在盡情淋浴新課改的時(shí)候，我們深感挑戰(zhàn)與機(jī)遇共存，收獲與困惑同在，教學(xué)常規(guī)管理體系應(yīng)該著眼于學(xué)生聯(lián)合會(huì)的發(fā)展、老師的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。尤其以林發(fā)君老師的教學(xué)設(shè)計(jì)較為突出。各種課后反思完成及時(shí)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。教案能緊跟教學(xué)進(jìn)度，但是一部分教師沒(méi)有做到提前一周備課。教學(xué)進(jìn)度要和計(jì)劃相吻合。第四篇：初中化學(xué)組教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)初中化學(xué)組教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)本次檢查于2015年1月報(bào)26日進(jìn)行，對(duì)化學(xué)組教師的聽(tīng)課、作業(yè)和備課情況進(jìn)行了全面的檢查。⑵目標(biāo)缺少針對(duì)性，不全面，三維目標(biāo)表達(dá)不恰當(dāng)。二．作業(yè)布置與批改方面所有老師都布置了作業(yè)，作業(yè)的次數(shù)多，作業(yè)量比較合理，作業(yè)的形式多樣，有課本的作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、單元檢測(cè)練習(xí)、周練等。教師基本能按照要求正常聽(tīng)課，分主次有重點(diǎn)地做好聽(tīng)記錄，并思考?xì)w納和分析，提出整改建議和要求。第五篇：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)__2011四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的教學(xué)規(guī)范，教學(xué)常規(guī)的管理體系應(yīng)該著眼于學(xué)校的發(fā)展、老師的成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。二、備課方面：總體上看，語(yǔ)文老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足；大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。三、不足之處個(gè)別老師的教學(xué)計(jì)劃填寫(xiě)欠完整，沒(méi)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的具體人數(shù)。只有我們抓緊常規(guī)這根弦，見(jiàn)龍亭小學(xué)才會(huì)快速發(fā)展。這次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n張殿菊、汪建琴等老師的二次備課很詳細(xì)、具體。作業(yè)作文等方面做得最好的是四（2）班，呂忠云老師的批改也很細(xì)致。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)普遍較差，教師在落實(shí)“提筆就是練字”的力度不夠。教學(xué)反思要及時(shí)，要對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生真正的價(jià)值?，F(xiàn)就檢查情況作如下小結(jié)：一、備課方面：語(yǔ)文老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，二次備課詳細(xì)具體，課時(shí)數(shù)量充足；大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。教案的修改缺乏
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