20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第6單元綜合性學(xué)習(xí)word版-資料下載頁(yè)
2024-12-09 13:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。同學(xué)們，你們知道什么是文化遺產(chǎn)嗎？我們襄陽(yáng)物華天寶，人杰地靈，是頗負(fù)盛名的文化。特別是這里留下了關(guān)于三國(guó)歷史的寶貴文化遺產(chǎn)，遺址。州”等等家喻戶曉，廣為流傳。今天，就讓我們一起走進(jìn)——?！吧磉叺奈幕z產(chǎn)”這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)之中吧！史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。2．文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。為我國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”。資料，撰寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告；③班級(jí)召開(kāi)模擬答辯會(huì)。1．全班同學(xué)分成小組。2．小組長(zhǎng)協(xié)調(diào)組員，做好分工，避免重復(fù)。3．組內(nèi)自由推薦。(收集資料卡，選出推薦人數(shù)最多，認(rèn)同度。1．實(shí)地考察申報(bào)項(xiàng)目。與評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的符合情況。1．各小組推舉一名“申遺代表”，負(fù)責(zé)介紹推薦的項(xiàng)目；其他組員組成助威團(tuán)，并參加答辯。師擔(dān)任評(píng)委，組成評(píng)審委員會(huì)。一篇作文，談?wù)勀銓?duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的思考。
【正文】 2．各小組推舉一位評(píng)委，邀請(qǐng)語(yǔ)文老師或其他相關(guān)學(xué) 科老師擔(dān)任評(píng)委，組成評(píng)審委員會(huì)。 3．學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)組織答辯會(huì)。 程。 。 。 。 合作探究 生成 能力 文化遺產(chǎn)推薦與評(píng)選 ( 4) 實(shí)地考察、收集資料、撰寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告 ( 4)[ 班級(jí)召開(kāi)模擬答辯會(huì) ( 3) 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 活動(dòng)結(jié)束后，以“我與文化遺產(chǎn)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀銓?duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的思考。 課后反思 查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課的成功之處在于： 不足之處在于：
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