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正文內(nèi)容

八年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)-資料下載頁

2024-11-09 00:29本頁面
  

【正文】 重的身軀掠過水面,羽毛劃過水波發(fā)出的好聽的聲音。,頂著太陽,流著汗,鼻頭上早已掛滿了汗珠。,伸手一把把我從地上拉起來,緊緊地抱著我,拍著我的背說:“別怕,有我在?!保?017宿遷中考)下面一段話中有兩處語病,請找出來并寫出修改意見。(2分)①隨著全民健身事業(yè)的大力推進,令越來越多的科技手段應(yīng)用到體育產(chǎn)業(yè)中。②花樣翻新的運動軟件,為健身者量身訂制健身計劃。③這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能,為人們健身提供了便利。(1)第句,修改意見:(2)第句,修改意見:(2017鎮(zhèn)江中考)下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病,請加以改正。①信不僅傳承文化,更傳遞感情,同時也真實地記錄了時代的變遷。②古人寫信,內(nèi)容包羅萬象,把天氣地理、風(fēng)俗人情,都被寫入了書信。③在書信中,人們議論時政、品嘗詩文、訓(xùn)誡子弟、抒情言志乃至談情說愛、討論物價等等。④所以,書信不知不覺于無形之中成了歷史文化的記錄者和傳承者。(1)第①處語序不當(dāng),應(yīng)將與互換位置。(2)第②處結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)將刪去。(3)第③處搭配不當(dāng),應(yīng)把改為。(4)第④處成分贅余,應(yīng)刪去。常見的病句類型①缺主語(由于亂用介詞而導(dǎo)致)。例:通過刻苦學(xué)習(xí),使他的成績有了很大的提高。(刪去“通過”或“使”)提醒:常見的介詞有“對、通過、在、使、從、由于”等詞,使句子的主語隱藏了起來,造成成分殘缺的語病。修改時需準(zhǔn)確把握句子的真正主語后,才把多余的字、詞刪去。②缺謂語(狀語較長,省略了謂語中心語)。例:我們正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。(刪去“為”或在句未加上“奮斗”)③缺賓語。例:統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程。(在句末加上“的方法”)搭配不當(dāng)①主謂搭配不當(dāng)。例:中學(xué)時代的那些同學(xué)愉快的笑容和爽朗的歌聲,至今還在我的耳邊回響。(謂語“回響”與主語“歌聲”搭配,與“笑容”不搭配。應(yīng)將“笑容”改為“笑聲)提醒:年列短語中常常有搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象 ②動賓搭配不當(dāng)。例:我們參觀學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校開展課外活動的先進經(jīng)驗。(刪除“參觀”)③主賓搭配不當(dāng)。例:秋天的西湖是一個美麗的季節(jié)。(把“季節(jié)”改為“地方”)④修飾語和中心語搭配不當(dāng)。例:他有一雙聰明能干的手。(去掉“聰明”)⑤前后矛盾。(一面對兩面)例:考試能否取得優(yōu)異成績,取決于我們平時的努力。(在“平時”的后面加上“是否”)語序不當(dāng)。①并列詞語語序不當(dāng)。例:我們討論并聽取了校長所作的報告。(“討論”和“聽取”互換位置)②修飾語語序不當(dāng)。例:博物館展出了唐朝時期的新出土的文物。(把“新出土的”放“唐朝”的前面)提示:定語順序:(所屬)領(lǐng)屬性的或時間、處所名詞 + 數(shù)量+動詞短語/動詞+形容詞/形容詞短語 例:關(guān)于這件事的具體詳情,我以后再告訴你。(“詳情”包含有具體的意思,應(yīng)去掉“具體”)表意不明。(特別注意含有代詞的句子和一些含有多義詞的句子)例:王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學(xué)探討問題。(把“他的”去掉)例:我要炒肉絲。(我要自己炒肉絲吃。我要一碟炒肉絲。)否定不當(dāng)。例:為了防止非典疫情不再反彈,市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進一步加強管理,制定嚴(yán)密的防范措施。(例句中本意是“阻止非典的反彈”,若再加否定詞“不再”,表示肯定,恰與原句意思相反。應(yīng)去掉“不”。)提醒:“禁止”“防止”“忌”“避免”等本身含有否定意的詞語,本身就有“設(shè)法阻止”的意思,與“不”同用語意發(fā)生變化。結(jié)構(gòu)混亂。(將兩個或兩個以上的類型的句子雜糅在一起,造成結(jié)構(gòu)的混亂。)例:從2009年的春節(jié)聯(lián)歡晚會起,小沈陽進入了一個更新階段。(把從……開始”和“以……為起點”糅在一起了,改“從”為“以”)不合邏輯。綜合性學(xué)習(xí)1.(1)【資料收集】請你寫出有關(guān)“信”的名言警句、成語典故各2個。(2)【小組討論】在現(xiàn)實生活中,總會有一些不誠信的事情發(fā)生,如考試作弊、借錢不還、商品假冒、撒謊等。請你所在小組討論一下:誠信缺失會帶來哪些不良影響?(1)班開展“誠信在我心中”為主題的活動,請完成以下任務(wù)。(1)給下面新聞擬一個標(biāo)題。據(jù)《大河報》2月8日報道,2017年2月5日凌晨3點,新密市一學(xué)生陳奕帆騎電動車撞上停在路邊的寶馬車,導(dǎo)致寶馬車倒車鏡損壞,車身多處劃傷。肇事后,該學(xué)生留下一封道歉信,然后用道歉信包著身上全部的311元現(xiàn)金,粘在寶馬車左前門的把手內(nèi)側(cè)。第二天,車主薛戰(zhàn)民開車時,發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢,被感動。他報了警,希望警方找到這名學(xué)生,將錢還給對方并資助其一萬元“助學(xué)金”。(2)如果要你去采訪這位同學(xué),你會提哪些問題?“誠信”為主題的班會活動,請你積極參與并完成以下任務(wù)。(1)請你為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。(2)你所在的小組開展了以下活動,請你仿照活動一將其他的活動形式補充完整。活動一:誠信人物圖片展 活動二: 活動三:(3)活動即將結(jié)束,請你以主持人的身份寫一則結(jié)束語。(60字左右)“誠信”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動,請你來參與其中的兩個環(huán)節(jié)。(1)[認(rèn)識誠信]請寫一個有關(guān)誠信的故事名字,并簡單概述。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________ “誠信”為主題給自己寫個座右銘。要求緊扣主題,起到激勵、驚醒的作用,至少采用一種修辭手法。信—名言警句(中)小信誠則大信立――韓非子丈夫一言許人,千金不易――《資治通鑒》言必信,行必果。——子路人而無信,不知其可也?!鬃诱\信為人之本――魯迅人背信則名不達--劉向人之所助者,信也――《周易》精誠所至,金石為開--王充信—名言警句(外)沒有誠實何來尊嚴(yán)--西塞羅對自我的忠實,才不會對別人欺詐。———莎士比亞誠實是一個人得以持續(xù)的最高尚的東西――喬臾誠實的人務(wù)必對自我守信,他的最后靠山就是真誠――愛默生當(dāng)信用消失的時候,肉體就沒有性命――大仲馬信——典故:一諾千金。秦末有個叫季布的人,一向說話算數(shù),信譽非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時甚至流傳著這樣的諺語:“得黃金百斤,不如得季布一諾。”(這就是成語“一諾千斤”的由來)后來,他得罪了漢高祖劉邦,被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑,而且冒著滅九族的危險來保護他,綞使他免遭禍殃。2周幽王:烽火戲諸候。周幽王為博寵妃褒姒,一笑,下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火。結(jié)果諸侯們見到烽火,率領(lǐng)兵將們匆匆趕到,弄明白原委后憤然離去。五年后,酉夷太戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。孫武:斬姬演兵。孫武,字長卿。春秋著名的軍事家。他在吳國治軍時,為證軍規(guī)鐵律,指揮吳王闔閭的一百八十名宮女演練軍陣,明令:不聽令者斬首。宮女平時只會唱歌跳舞,哪里曉得軍法的厲害。尤其是那兩個隊長,仗著吳王的寵愛,根本沒有把孫武放在眼里,反而嘻嘻哈哈鬧個不停。孫武當(dāng)即將兩個隊長斬首示眾,以示意執(zhí)法如山。眾宮女立即惟命是從。毛遂:一言九鼎商鞅:立木為信曾子:曾子烹彘信——成語:誓言說得真實可信。(交友之信):以誠實可信作為處世的根本。指言行要遵守信用。(交友、國家):信用及于小豬和魚那樣微賤的東西。比喻信用非常好。:對自己說的話都很講信用。(交友之信):指為人忠厚老實,平易近人。又指商人忠誠守信快樂的做生意(經(jīng)商),快馬一鞭(交友之信),駟馬難追(交友之信):人與人之間,國與國之間,講究信用,謀求和睦。(交友、經(jīng)商、國家) 形容極端誠信。(交友) 輕:輕易。然諾:許諾。不隨便許諾什么。形容人守信用(交友) 謂說話輕率而缺少信用。(國家、交友) 說話不算數(shù),沒有信用。 約:約定。多次訂約,多次背叛。形容毫無信用。(國家) 背:違背。信:信用。棄:扔掉。義:道義。違背諾言,不講道義。(交友、國家) 食言:失信。指不守信用,只圖自己占便宜。(交友)1童叟無欺:指的是不欺騙小孩也不欺騙老人,指買賣公平。(經(jīng)商)信——詩句生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。海涅,德國詩人三杯吐然諾,五岳倒為輕.——李白《俠客行》但見丹誠赤如血,誰知偽言巧似簧.——唐白居易《天可度-惡詐人也》自古驅(qū)民在信誠,一言為重百金輕.——王安石《商鞅》誠信是人最美麗的裝飾,是心靈最圣潔的思想。誠信是道路,隨著奮斗者的腳步延伸; 誠信是成功,隨著奮進者的拼搏臨近; 誠信是一杯濃茶,它讓生活更加濃郁芳醇。誠信是一輪金赤朗耀的圓月,惟有與高處的皎潔對視,才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度。第四篇:八年級上冊綜合性學(xué)習(xí)活動八年級上冊綜合性學(xué)習(xí)活動 《讓世界充滿愛》教學(xué)設(shè)計●活動目標(biāo)1.讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情,尤其是對弱者的關(guān)愛,從而陶冶自己的情操。2.培養(yǎng)搜集、組織材料,用生動具體的語言進行表達的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?!窕顒又攸c學(xué)生準(zhǔn)備過程中的合作性和個人的獨立自主性。細(xì)心觀察,用心思考?!裾n時安排一課時?!?課前準(zhǔn)備搜集以“愛”為話題的歌曲,并談?wù)勛约旱母形颉i_展一次以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動。整理所搜集的資料?!裨O(shè)計說明:沒有愛的世界是死寂的,失去了生機與活力,沒有了親情與友情,缺少了真誠與傾心。當(dāng)代中學(xué)生,多是獨生子,多自私自利,對周圍的人與世界漠不關(guān)心,眼中只有自己,沒有他人。通過本次學(xué)習(xí),呼喚他們的愛心,讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福,給他人一份愛,世界將變成美好的人間?!穹椒ㄖ笇?dǎo)(課前指導(dǎo))講故事的方法與技巧:1.要以口語為主,語氣要親切,可根據(jù)故事內(nèi)容,恰當(dāng)運用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達感情,感染聽眾,以求取得最佳的表達效果;2.可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達意,增強表達的生動性;教學(xué)過程:一、導(dǎo)入(以《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事),暴風(fēng)雨后的一個早晨,一個男子到海邊散步,他注意到在沙灘的淺水洼里,有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚。當(dāng)太陽升起后,水會被蒸發(fā),魚兒只有死路一條。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來,扔進大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說:“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的,靠一個孩子的力量,不可能改變海灘上所有小魚的命運,但是,他挽救了自己身邊那些小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的情感……二、唱響“愛”曲學(xué)生展示自己的所選曲目并談感悟。教師推薦曲目:《父親》 《愛的奉獻》 《歌唱祖國》三、我來話“愛”(幻燈片:一組對比的圖片)引發(fā)學(xué)生思考,學(xué)會感恩父母。(幻燈片:一組對比的圖片)需我們關(guān)心的朋友;奉獻愛心的令人敬佩的人群;感受社會大家庭的溫暖學(xué)生交流自己搜集的愛心故事。(幻燈片:一組對比的圖片)四 小結(jié) 有這樣一則寓言故事,講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯,他們手上都拿著長長的筷子,用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里,于是人人挨餓,個個愁眉苦臉??墒窃谔焯弥?,眾人(天使)也圍著大桌子吃飯,他們手里的筷子也同樣的很長很長,但是他們夾著食物就放進對方的嘴里,于是人人飽食個個開心。這就是天堂與地獄的差別。這個故事告訴我們,我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福,更美滿,我們的世界也才會更加美好。五、積累拓展1.交流自己積累的以“愛”為話題的古詩,名言警句。:愛心是可以。3.寫作:請趕快拿起你的筆,把發(fā)生在你周圍的“愛”的故事真實的描述出來,讓“愛”的主題永駐人間,讓人們體會到人間的那一份真情吧!第五篇:四年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)語文綜合性學(xué)習(xí)(一)——— 奇妙的童話世界張慧霞學(xué)習(xí)目標(biāo):,讓學(xué)生在充分閱讀童話故事的基礎(chǔ)上,了解童話的內(nèi)容,體會童話的特點。,讓學(xué)生盡情體驗童話的樂趣,提高閱讀積累文本的能力。,培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠道收集資料的能力,培養(yǎng)學(xué)生主動探究的興趣和團結(jié)合作的精神,不斷提高語文實踐能力。學(xué)習(xí)重點與難點: 學(xué)習(xí)重點:,通過討論、交流,引導(dǎo)形式體會童話的特點,感受童話的樂趣。,培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠道收集資料的能力,培養(yǎng)學(xué)生主動探究的興趣和團結(jié)合作的精神,不斷提高語文實踐能力。學(xué)習(xí)難點:通過形式多樣的語文活動,讓學(xué)生盡情體驗童話的樂趣,提高閱讀積累文本的能力,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表達能力及合作探究的能力?;顒訙?zhǔn)備:1.指導(dǎo)學(xué)生通過課內(nèi)童話的學(xué)習(xí),課外搜集童話故事并廣泛閱讀童話,了解童話的主要特征,教會學(xué)生如何準(zhǔn)確、聲情并茂地把童話故事用自己的話說出來。2.教會學(xué)生編寫童話要大膽想象。輔導(dǎo)學(xué)生如何制作以“優(yōu)秀童話推薦”為題的手抄報。,自由組合成若干小組開展活動,小組中選出一名組長,負(fù)責(zé)分配具體任務(wù)及最后匯總。鼓勵學(xué)生通過合作、探究的方式想辦法解決學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難。、編童話及手抄報展示的形式開展,講童話及編童話采用比賽的形式,手抄報只作為展示。明確比賽的評分標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn),做好比賽的準(zhǔn)備。教學(xué)時間:三課時 教學(xué)過程: 第一課時一、快樂出發(fā):童話深受同學(xué)們的喜愛,它那動人的故事和優(yōu)美的語言,總能把我們帶入美好的情景,使我們受到真、善、美的熏陶,這節(jié)課就讓我們再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧!二、展示交流。師:同學(xué)們,你們都很喜歡童話,而且很多同學(xué)在課余生活中也很愛讀童話,通過我們這個單元的學(xué)習(xí),大家對童話的興趣也越來越濃了,誰來說說在過去的這一周里,你讀了哪些童話故事? ,講童話比賽。(1)師談話:你們可真了不起!沒想到,同學(xué)們都讀了這么多童話故事,真令人佩服!哪個童話故事給你留下最深刻的印象?選擇你最喜歡的一個故事,講給同學(xué)們聽,可以自由組合,也可以配上動作演一演?,F(xiàn)在就有請我們的小主持人來給我們組織這次童話故事比賽吧?。?)小組內(nèi)取勝的同學(xué)進行全班交
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