20xx秋青島版數(shù)學一年級上冊第七單元9加幾信息窗1參考-資料下載頁
2024-12-09 13:41本頁面
【導讀】方法，并能正確口算。概括、推理的方法，通過算法多樣化初步學會有個性地學習。題可以用不同的方法解決，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的興趣。教師向?qū)W生明確運動員的選拔要求，讓學生課前分組選拔。開展運動會需要我們做很多的準備工作，這節(jié)課我們首先來進行運動會的報名。的，老師也相信你們。讓學生獨立思考，并提示學生可以借助學具演示來進行。小組討論，交流自己的算法。通過動手操作，進一步熟悉“湊十”的過程。通過練習，讓學生進一步體會交換兩個加數(shù)的位置得數(shù)不。同學們，下課鈴聲就要響了，這節(jié)課你有什么收獲？
【正文】 多少個號碼，并研究 9＋ 6＋9 的算法。這也是課本第 79 頁、第 80 頁的內(nèi)容。請同學們打開書，一邊看書，一邊回顧剛才我們解決這些問題的方法，并將書上的方框、括號填完整。 四、練習與應用 自主練習第 1 題 通過給出的實物圖和相應的算式，讓學生“圈一圈，算一算”，意在讓學生通過動手操作，進一步熟悉“湊十”的過程。 自主練習第 2 題 看圖計算的題目。通過練習，讓學生進一步體會交換兩個加數(shù)的位置得數(shù)不變的道理。 五、課堂小結(jié) 同學們，下課鈴聲就要響了，這節(jié)課你有什么收 獲？
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