20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元整百乘一位數(shù)的口算-資料下載頁(yè)
2024-12-09 13:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教科書23～24頁(yè)，整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。及口算方法，能正確地進(jìn)行口算。知識(shí)遷移能力、邏輯思維能力。學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。談你對(duì)大海的感受呢？生2：我們喜歡到海邊玩，在海邊可以看到美麗的貝殼和鵝卵石。生3：大海里有很多的魚和蝦。我們一起來(lái)欣賞一下吧。生1：我看到了滿載而歸的漁船，還有魚、螃蟹、扇貝等海產(chǎn)品。生2：漁民伯伯們笑得很開心，看來(lái)今年又是介好收成。息，思考問(wèn)題，真正做到入情入境。（教師根據(jù)學(xué)生的回答，簡(jiǎn)單板書信息和問(wèn)題。1．算理的探究。多數(shù)的學(xué)生都能運(yùn)用知識(shí)的遷移來(lái)解決整百數(shù)乘一位數(shù)。在本節(jié)課的教學(xué)中，教師做
【正文】 決實(shí)際問(wèn)題。 老師一家三口打算周末的時(shí)候旅游，有以下幾個(gè)景點(diǎn)可供選擇： 活動(dòng)五：課堂小結(jié)。 師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有收獲嗎？能不能把你的收獲說(shuō)給大家聽？ 生 1：我今天學(xué)會(huì)了怎樣算整百、整千、 整萬(wàn)數(shù)乘一位數(shù)。 生 2：我學(xué)會(huì)了算整百數(shù)乘一位數(shù)的方法。 師：美麗富饒的大海不僅給我們帶來(lái)了幸福的生活，而且還幫助我們學(xué)到了很多知識(shí)， 所以我們要保護(hù)大海。這節(jié)課我們就上到這里。下課！ 【總評(píng)】 學(xué)生在學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)之后再來(lái)學(xué)習(xí)整百數(shù)乘一位數(shù)的知識(shí)就比較簡(jiǎn)單了，絕大多數(shù)的學(xué)生都能運(yùn)用知識(shí)的遷移來(lái)解決整百數(shù)乘一位數(shù)。在本節(jié)課的教學(xué)中，教師做到了關(guān)注了學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程。 1．重視學(xué)生的情感體驗(yàn)。 首先，教師精心創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，編輯了與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的錄像短片，片中涉及的出海歸來(lái)、海 產(chǎn)養(yǎng)殖、海產(chǎn)品加工等場(chǎng)景不僅為本節(jié)課的教學(xué)營(yíng)造了良好的氛圍，同時(shí)也引領(lǐng)了整個(gè)單元的教學(xué)，充分體現(xiàn)了青島版教材“情境串引發(fā)問(wèn)題串”的編排特點(diǎn)。 其次，教師在每個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，都能充分地尊重學(xué)生主體地位：學(xué)習(xí)新知時(shí)，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、討論方法；對(duì)于算理和算法的探究，也放手給學(xué)生，讓學(xué)生在交流和討論中進(jìn)行辨析和提高。 2．利用知識(shí)的遷移進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)。 本節(jié)課教學(xué)中最大的特點(diǎn)便是運(yùn)用知識(shí)的遷移進(jìn)行算理的探究和學(xué)習(xí)，從表內(nèi)乘法遷移到了整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的算理，再到這里整百數(shù)乘一位數(shù)的算理，到此并沒有止步，繼續(xù)遷移到整千 數(shù)乘一位數(shù)、整萬(wàn)數(shù)乘一位數(shù)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)清晰，會(huì)運(yùn)用知識(shí)的遷移來(lái)解決新的問(wèn)題。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1