【正文】 游戲時要求幼兒正確使用人稱代詞，你，我，他。活動延伸：引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)游戲時玩這個游戲。引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩游戲，學(xué)會游戲中的人稱代詞。教學(xué)反思：，整理交通規(guī)則。“開汽車”游戲。，交通規(guī)則方面的知識，請幼兒討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識。（6）小班主題教案《開汽車》含反思活動設(shè)計：我常發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡帶汽車的玩具來玩，語言角中關(guān)于汽車的書也很受小朋友的歡迎，，平時乘坐汽車的時間和機會不多。于是我設(shè)計這個活動。滿足孩子們對車子的興趣，嘗試讓幼兒體驗自己開車的樂趣。并在活動中認(rèn)識一些常見的汽車的名稱，談?wù)撍麄兊奶卣骱椭饕墓τ谩；顒幽繕?biāo)：，了解它們的名稱，功用，特征。嘗試用自己的話進行簡單的描述。，分辨紅綠燈的顏色，學(xué)習(xí)開汽車的兒歌，知道該怎樣按紅綠燈的指示來過馬路。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：公共汽車，警車，消防車，救護車的圖片，照相機，電視機。紅綠燈模型，布置好馬路，小汽車若干，響環(huán)若干。活動過程：，看圖片，說說車名，功用和特征。A出示公共汽車圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。討論：怎樣乘公共汽車?(上車要買票，(或刷卡)到站停。先下后上。)B出示警車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。[教案來自：快思教案網(wǎng).]問問幼兒警車是怎樣叫的?C出示消防車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒消防車開來了，發(fā)生什么事了?(著火了)D出示救護車，讓幼兒說說車名，功用和特征。討論：什么時候要叫救護車?(生病的時候，可以告訴幼兒叫救護車的電話：120以及這些特殊的車子在執(zhí)行任務(wù)時可以闖紅燈.)，數(shù)一數(shù)一共認(rèn)識了幾輛汽車。馬路上的車子多嗎?你們還認(rèn)識哪些車子?(要幼兒自己根據(jù)生活經(jīng)驗自己說說)。引導(dǎo)幼兒知道開車子要有司機，車子是在馬路上開的。咦!小汽車怎么停下了?它們看見了什么呢?(出示紅燈，綠燈)車子要什么時候開?什么時候停?讓幼兒認(rèn)識紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行。讓幼兒說說在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來過馬路。A老師引導(dǎo)幼兒說出汽車的叫聲。模仿汽車的叫聲?！暗训选?”引導(dǎo)幼兒說：“紅燈停，綠燈行”老師出示紅綠燈，幼兒根據(jù)紅綠燈做出做出相應(yīng)的反應(yīng)(停，或走)。B和幼兒一起編念兒歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽車小司機，紅燈停，綠燈行。紅綠一定要分清。C幼兒邊開小車動作邊跟老師念兒歌。聽音樂，幼兒手拿響環(huán)做方向盤，自由的開著汽車。老師手持紅綠燈，要求幼兒邊開邊念兒歌，看見紅綠燈，做出相應(yīng)的反應(yīng)(停，或走)。教學(xué)反思：，整理交通規(guī)則?！伴_汽車”游戲。，交通規(guī)則方面的知識，請幼兒討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識。（7）小班游戲教案《開汽車》活動目標(biāo)：、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開汽車。“嘀嘀”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。，感應(yīng)固定拍。，體驗?；顒訙?zhǔn)備：。、音樂磁帶。(音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車)。、綠二色燈各一。活動過程：、感受音樂。(1)教師:“猜猜誰來了?”提問：“汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?”(2)請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮，放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒。(3)提問：“音樂中什么時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?”(請小朋友用動作學(xué)一學(xué))“什么時候綠燈亮了?綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了?”“開汽車”。(1)教師隨音樂示范“開汽車”。交待椅子作為車庫。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停，什么時候開回車庫的。(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，汽車該怎么做。（8）小班教案《開汽車》活動目標(biāo)：感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點，并能隨音樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。體驗音樂游戲和合作游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?；顒訙?zhǔn)備：音樂《開始和停止》,紙箱小汽車若干,軟飛盤若干、PPT、紅燈和綠燈指示牌。活動過程：一、活動導(dǎo)入律動進場,師：“春游去嘍！”幼兒自由地開小汽車，教師隨機的出示紅燈和綠燈。師：“休息站到了，我們坐下來休息一下給汽車加點油吧！”二、活動過程完整欣賞音樂，感受音樂的旋律。（1）詢問游戲中看到紅燈停下來的幼兒，師：“剛剛你為什么會停下來，看到了什么？”（2）師：“我為大家請了一位小導(dǎo)游，我們來看看是誰？和她找個招呼吧！”（3）小導(dǎo)游朵拉，為我們帶來了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這一段音樂中，我們一起聽一聽，找一找把?。ㄍ暾蕾p，幼兒自由回答）分段欣賞音樂，感知音樂中反復(fù)的開始和突然的停止（1）師:“哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？”（2）幼兒上前示范，其余幼兒跟著音樂變換動作。嘗試用開汽車的動作來表現(xiàn)音樂中反復(fù)的開始和突然停止。師：“歡樂城堡可好玩了！咱們跟著朵拉一起出發(fā)吧！”三、游戲《開汽車》到達(dá)城堡，小導(dǎo)游朵拉：車太多了，開不進開了城堡，怎么辦？（換成大巴車）大巴車來啦！幼兒有序上車，出發(fā)游覽歡樂城。小班開汽車教案反思這篇文章共22802字。