小學(xué)體育足球活動設(shè)計(jì)_教案-資料下載頁
2024-11-10 12:02本頁面
【正文】 培養(yǎng)他們的興趣，所以足球課不能有太多的限制，而是在教給他們一些簡單的足球知識和技術(shù)動作后，就要讓他們自己更多的在踢球的過程中感受那種快樂呵呵！也是我最希望和最喜歡看到的情況!單元學(xué)習(xí)目標(biāo)在活動中主動學(xué)習(xí)多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。能初步運(yùn)用小足球組合動作。提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動素質(zhì)，發(fā)展體能。學(xué)情分析學(xué)生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛。有很濃的學(xué)習(xí)興趣。(江老大，你會給我?guī)讉€(gè)足球呢??我現(xiàn)在在想這個(gè)問題)絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過。學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。課序 具體內(nèi)容 領(lǐng)域目標(biāo) 教學(xué)策略 學(xué)習(xí)策略 評價(jià)要點(diǎn) 隨堂小結(jié) 游戲：《手運(yùn)球比快》《腳運(yùn)球比快》積極參與游戲，感受做游戲的樂趣，激發(fā)對足球運(yùn)動的喜愛。能與小組的同伴共同商量、討論并確定練習(xí)的形式和方法。初次感受足球。直接進(jìn)入第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)。教師不需講解，給學(xué)生做好計(jì)時(shí)工作。進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)。比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球誰快，得出結(jié)論：是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟。明確游戲目標(biāo)，組成新的合作小組練習(xí)，爭取時(shí)間盡量少。比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球的差別和感受。找出運(yùn)球中的一些好方法進(jìn)行交流。多次練習(xí)體會腳運(yùn)球。評分組活動自律情況、合作。評小組的自我練習(xí)表現(xiàn)(幫助情況)來源：:///足球本來就是學(xué)生最喜愛的一項(xiàng)活動，在活動中找到自信、找到樂趣。小組伙伴合作好。課堂氣氛活躍。游戲：《腳踩球》《傳球與停球》《對墻傳球準(zhǔn)》參與有趣的游戲，學(xué)習(xí)傳球和停球技能。對小組合作學(xué)習(xí)組織形式的認(rèn)同，爭取小組獲得好評價(jià)。講解示范腳依此踩球動作，讓學(xué)生兩人一組交替練習(xí)。學(xué)生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。感受之后的在教師指導(dǎo)下練習(xí)停球和傳球動作。給學(xué)生分好場地，對準(zhǔn)墻上的大墻磚練習(xí)傳準(zhǔn)球。在明確游戲規(guī)則后進(jìn)行分組后的練習(xí)賽。學(xué)生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。自由練習(xí)對墻傳準(zhǔn)。進(jìn)行小組間的交流展示。評學(xué)習(xí)習(xí)慣。評分組活動自律情況、合作。評技術(shù)的掌握。本課教師基本上是讓學(xué)生自主練習(xí)，體會動作，自我實(shí)踐來體會和感受動作，在練中得到提高。課堂氣憤活躍，通過自我體會，動作逐漸有所掌握。直線運(yùn)球接力曲線運(yùn)球接力積極參與游戲，感受各種運(yùn)球方式，體會并練習(xí)、初步掌握簡單的運(yùn)球方法。以游戲?yàn)檩d體培養(yǎng)會聽規(guī)則、會看示范、會思考的學(xué)習(xí)能力。談話認(rèn)同目標(biāo)講示結(jié)合游戲方法小組合作自練選優(yōu)展示小組間競賽總結(jié)評價(jià)學(xué)習(xí)情況以四人為一隊(duì)進(jìn)行運(yùn)球接力游戲，先進(jìn)行小組間的自我練習(xí)。小組在教師統(tǒng)一指揮下進(jìn)行比賽。展示。評學(xué)習(xí)習(xí)慣。評分組活動自律情況、合作。評技術(shù)的掌握。評競賽結(jié)果 只要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是非常喜歡的。小足球的傳、接、停、運(yùn)的組合動作游戲初次把前幾課次學(xué)習(xí)的足球場技術(shù)進(jìn)行組合練習(xí)，檢查學(xué)習(xí)情況。培養(yǎng)合作精神，強(qiáng)調(diào)能多為伙伴考慮，傳球的力度要盡可能合適。語言導(dǎo)入學(xué)生內(nèi)化目標(biāo)小組自學(xué)游戲各組展示學(xué)習(xí)結(jié)果小組競賽講示結(jié)合游戲的方法小組間競賽總結(jié)評價(jià)學(xué)習(xí)情況按教師的講解和示范，認(rèn)真觀察。組合新組自由練習(xí)體會。體會如何為同伴傳出好球。小組間競賽活動。評學(xué)習(xí)習(xí)慣。評小組的合作。評競賽結(jié)果 本課的組合動作實(shí)際上是把前幾課次的學(xué)習(xí)揉合在一起，是一堂檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況的動作。由于動作有了一些新花樣，學(xué)生學(xué)習(xí)覺得更有刺激，活動量就比較大，學(xué)習(xí)熱情高，效果好。
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