20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元生活中的多邊形——多邊形的面積-資料下載頁
2024-12-09 13:34本頁面
【導(dǎo)讀】，加深學(xué)生對(duì)平面圖形的特征和面積公式的理解，進(jìn)一步將知識(shí)系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。圖形之間又有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？用你喜歡的方式表達(dá)出來。全班進(jìn)行組與組的匯報(bào)交流，教師適時(shí)總結(jié)提升。學(xué)生利用實(shí)物投影展示。它們轉(zhuǎn)化為我們學(xué)過的圖形，使我們體會(huì)到了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。1題：你能求出下面圖形的面積嗎？應(yīng)注意什么問題？學(xué)生獨(dú)立思考，完成后交流。提醒學(xué)生計(jì)算梯形面積不要忘記除以2。要求學(xué)生認(rèn)真審題，利用平行四邊形的面積計(jì)算公式幫助計(jì)算實(shí)際問題。先指生讀題，然后獨(dú)立完成，小組內(nèi)交流。小結(jié)：既然一公頃樹林一天能釋放350千克氧氣，吸收460千克二氧化碳，
【正文】 算公式幫助計(jì)算實(shí)際問題。 綜合練習(xí)第 11 題 先指生讀題，然后獨(dú)立完成，小組內(nèi)交流。 談話：通過做這道題目，你了解到哪些知識(shí)？你想對(duì)同學(xué)說什么？ 小結(jié)：既然一公頃樹林一天能釋放 350 千克氧氣，吸收 460 千克二氧化碳，那么為了凈化周圍的空氣 ，我們都要做到愛綠、護(hù)綠，從而更好地提高我們的生活質(zhì)量。 板書設(shè)計(jì) 回顧整理 學(xué)生板演
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