【正文】 育理念不斷得到更新通過(guò)許多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級(jí)管理中。以使我能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的`能力和水平。四、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，他們也使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷地完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)15很高興參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，掌握了這些知識(shí)和技能，對(duì)今后的工作大有幫助。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)，提升了教育理念，豐富了專(zhuān)業(yè)理論。在此，記錄一點(diǎn)自己的收獲。一、通過(guò)培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書(shū)的教育模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今天的教學(xué)要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。二、通過(guò)培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。原來(lái)，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我們的頁(yè)，現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學(xué)生。能利用自己的博客與同仁互動(dòng)，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見(jiàn)解，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)中頁(yè)，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白。三、通過(guò)培訓(xùn)，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。作為一名語(yǔ)文教師，首先應(yīng)該具備的就是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí)。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材?，F(xiàn)在，有培訓(xùn)頁(yè)了，在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。此次培訓(xùn)，使我受益匪淺。在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，使學(xué)生們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，給初中打下良好的基礎(chǔ)，將小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提高到一個(gè)新的高度！中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)5我很榮幸地參加了山西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，在這之前，已經(jīng)參加過(guò)初級(jí)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，并取得了很好的成績(jī)，當(dāng)時(shí)就已經(jīng)確感受到了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，使自己在教學(xué)理論上又上一個(gè)臺(tái)階。在此，我記錄一點(diǎn)自己中級(jí)培訓(xùn)以來(lái)的一些收獲。一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高。此次培訓(xùn)，在每個(gè)學(xué)習(xí)模塊中，都設(shè)置必選案例和可選案例，這些案例非常有代表性，是教師在教育教學(xué)中會(huì)遇到的情況，通過(guò)對(duì)這些案例的分析。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。二、現(xiàn)代教育技能得到了提升。隨著學(xué)校信息化的不斷建設(shè)和發(fā)展，信息技術(shù)與教育教學(xué)也得到了更為有效的整合，如何將信息技術(shù)更好地在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，是值得我們?nèi)ニ伎己吞骄康?，通過(guò)這次幾個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，使我掌握了更多的電腦操作技術(shù)，為以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)得到了夯實(shí)。作為一名教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí)。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以案例為基點(diǎn)，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。總之，這次培訓(xùn)雖然還未結(jié)束，但我已深感受益匪淺。不敢期望這次培訓(xùn)能對(duì)我的教育教學(xué)起到立竿見(jiàn)影的效果，但至少應(yīng)該是讓我的思想和觀念接受一次洗禮，我會(huì)努力把這些新的教育技術(shù)和教學(xué)理念切實(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到我的教育教學(xué)工作中，真正實(shí)現(xiàn)課程整合。第四篇：全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)第六模塊答案 1（單選題）王老師在教學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程中，做了以下的工作。請(qǐng)您指出，以下選項(xiàng)中，哪一種是不合適的：（）選擇一個(gè)答案，很好地運(yùn)用手中的參考書(shū)和教學(xué)資料，，檢查教學(xué)用書(shū)、黑板、粉筆、課堂所用的教具等錯(cuò)誤（單選題）王老師要把雜志上一張環(huán)境污染的圖片保存在電腦中，在今后教學(xué)中使用。請(qǐng)問(wèn)，王老師需要怎么做？（）選擇一個(gè)答案，將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)，（單選題）班級(jí)集體授課是最常見(jiàn)的一種教學(xué)組織形式。下面關(guān)于全班集體授課的局限性分析中，錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是：（）選擇一個(gè)答案，部分同學(xué)需要的媒體不同，全班教學(xué)整齊劃一，全班集體授課只能傳授一些簡(jiǎn)單的知識(shí)正確，處理起來(lái)非常困難，合在一起教會(huì)使學(xué)得快的學(xué)生感到乏味，學(xué)得慢的學(xué)生感到灰心錯(cuò)誤（單選題）沈老師利用電子郵件與同學(xué)交流，請(qǐng)問(wèn)，以下發(fā)送電子郵件的方式，哪一項(xiàng)是不正確的？（）選擇一個(gè)答案，收發(fā)電子郵件錯(cuò)誤 Express收發(fā)電子郵件錯(cuò)誤（單選題）當(dāng)我們考慮修正一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，下面的哪一條最重要？（）選擇一個(gè)答案（單選題）利用媒體資料的最重要步驟是：（）選擇一個(gè)答案，讓學(xué)生作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備錯(cuò)誤（單選題）下列評(píng)語(yǔ)是評(píng)估小組對(duì)一位優(yōu)秀教師的課堂觀察評(píng)語(yǔ)，請(qǐng)問(wèn)，其中不夠優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的是哪一條？（）選擇一個(gè)答案，大部分時(shí)間都是老師在講，一點(diǎn)都沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間正確，適時(shí)放慢了講課的速度，引導(dǎo)的方式也很好，能讓學(xué)生積極發(fā)言錯(cuò)誤（多選題）要求學(xué)習(xí)者積極參與教學(xué)活動(dòng)，會(huì)：（）選擇至少一個(gè)答案（多選題）李老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生精力不集中，她可以采取下列哪些措施來(lái)使學(xué)生集中精力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性？（）選擇至少一個(gè)答案，活躍課堂氣氛錯(cuò)誤，讓學(xué)生去思考人后回答正確，用言語(yǔ)感化他們，指出學(xué)習(xí)的重要性正確，電視機(jī)播放一些引人注目的、有趣的影片正確，繼續(xù)保持原來(lái)的講課方式錯(cuò)誤（單選題）在教室里使用聲音資料的時(shí)候，教師的作用是：（）選擇一個(gè)答案，第五篇：中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（中級(jí)）培訓(xùn)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)《大足縣教育委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（初級(jí)）培訓(xùn)的通知》（滬教委人[2009]30號(hào)）文件精神，結(jié)合“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”要求，組織全區(qū)中小學(xué)教師開(kāi)展以信息技術(shù)與學(xué)校管理、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)能力（中級(jí)）培訓(xùn)，提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。一、組織管理（一）本次培訓(xùn)由閔行區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署，成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織和協(xié)調(diào)，閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教師發(fā)展中心和教育技術(shù)部負(fù)責(zé)培訓(xùn)的實(shí)施、管理、指導(dǎo)及質(zhì)量評(píng)估，并組織參加統(tǒng)一考核。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：項(xiàng)目工作小組組長(zhǎng)：成員：（二）各學(xué)校成立相應(yīng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負(fù)責(zé)本校培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施等工作。（三）培訓(xùn)結(jié)束，區(qū)項(xiàng)目組將評(píng)選培訓(xùn)先進(jìn)單位和先進(jìn)教師。（四）本項(xiàng)目培訓(xùn)的質(zhì)量考核將列入?yún)^(qū)教育信息化督導(dǎo)。二、培訓(xùn)目標(biāo)加強(qiáng)課程與教育技術(shù)的整合，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中有效運(yùn)用，提高教師利用教育技術(shù)對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理、運(yùn)用、評(píng)價(jià)的能力和水平。三、培訓(xùn)對(duì)象、在崗的教師。，并取得合格證書(shū)的人員，可以免本項(xiàng)目培訓(xùn)，但需參加中級(jí)水平考試。，2011年12月底之前退休的人員可以免于培訓(xùn)。四、培訓(xùn)課時(shí)及內(nèi)容（一）培訓(xùn)課時(shí)參加培訓(xùn)的教師需完成50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1．教師培訓(xùn)選用教育部師范司組織編寫(xiě)，并經(jīng)專(zhuān)家組審查通過(guò)的《全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)教程（中級(jí)）》（祝智庭主編）。2．已經(jīng)完成中級(jí)教材前4個(gè)模塊培訓(xùn)的41所農(nóng)村中小學(xué)教師，須完成后4個(gè)模塊的培訓(xùn)。五、培訓(xùn)模式及安排為加大信息化環(huán)境和技術(shù)對(duì)培訓(xùn)的支持力度，提高培訓(xùn)效益，本次培訓(xùn)將采采用校本培訓(xùn)與自學(xué)培訓(xùn)相結(jié)合、面授與遠(yuǎn)程相結(jié)合的混合式培訓(xùn)模式，統(tǒng)一以“”為主要培訓(xùn)和交流平臺(tái)。本培訓(xùn)采用全員培訓(xùn)制，由主講教師及學(xué)校輔導(dǎo)教師共同完成。時(shí)間：2011年9月底——10月底，約1個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，完成全員培訓(xùn)，11月份參加教育部統(tǒng)考。六、培訓(xùn)管理流程。培訓(xùn)開(kāi)始前一個(gè)月各學(xué)校向教師進(jìn)修學(xué)院項(xiàng)目管理組提交培訓(xùn)方案、開(kāi)班申請(qǐng)，由項(xiàng)目組統(tǒng)一協(xié)調(diào)后確定時(shí)間及主講教師、班主任。項(xiàng)目組將學(xué)員帳號(hào)發(fā)給各學(xué)校，學(xué)校組織教師登錄培訓(xùn)平臺(tái)，進(jìn)行培訓(xùn)準(zhǔn)備。主講教師組織好面授及遠(yuǎn)程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)員完成作業(yè)。班主任需及時(shí)上傳班級(jí)培訓(xùn)出勤情況。項(xiàng)目組在培訓(xùn)面授第一天到現(xiàn)場(chǎng)檢查培訓(xùn)情況，在培訓(xùn)開(kāi)展期間進(jìn)行12次不定期抽查。主講教師在培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)批改學(xué)員的作業(yè)及博客反思，給出成績(jī)，并向項(xiàng)目組推薦12份優(yōu)秀作業(yè)。班主任在培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)整理學(xué)員出勤情況。項(xiàng)目組匯總培訓(xùn)出勤情況及作業(yè)完成情況，在培訓(xùn)結(jié)束兩周內(nèi)認(rèn)定學(xué)員合格情況。七、培訓(xùn)考核和學(xué)分認(rèn)定1．培訓(xùn)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核辦法，從學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與過(guò)程和學(xué)習(xí)成效三方面進(jìn)行綜合考評(píng)，具體包括出勤、作業(yè)、討論和反思，具體按照《上海市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》執(zhí)行。，可獲得相應(yīng)的教師繼續(xù)教育3個(gè)學(xué)分，可抵充“十一五”學(xué)分；如“十一五”學(xué)分已滿，也作為“十二五”學(xué)分。具體分值以上海市教委人事處正式確定為準(zhǔn)。“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”要求，完成中級(jí)培訓(xùn)并合格后，可參加教育部考試中心統(tǒng)一組織的全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試（中級(jí)），考試合格者可獲得全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試中級(jí)合格證書(shū)，并記2個(gè)學(xué)分。八、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（中級(jí)）培訓(xùn)的通知》要求和市電化教育館《關(guān)于上海市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（中級(jí)）培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)收取的通知》精神，本次培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每人350元，其中100元上繳市級(jí)項(xiàng)目管理單位，250元用于講課金、管理費(fèi)、平臺(tái)建設(shè)與維護(hù)等。培訓(xùn)費(fèi)先由個(gè)人支付，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院代收，并出具正式收據(jù)。參加全國(guó)統(tǒng)一考試的費(fèi)用85元由市教育考試院另行收取。培訓(xùn)結(jié)束合格者學(xué)校給予報(bào)銷(xiāo)。附件1：中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（初級(jí)）培訓(xùn)實(shí)施進(jìn)度表