【正文】 育理念不斷得到更新通過許多天的理論與實踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。以使我能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學(xué)的`能力和水平。四、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)通過這次培訓(xùn)，使我對遠程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，他們也使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷地完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會15很高興參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，掌握了這些知識和技能，對今后的工作大有幫助。通過認真學(xué)習(xí)、反思，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識，提升了教育理念，豐富了專業(yè)理論。在此，記錄一點自己的收獲。一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認識。通過此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式，已經(jīng)遠遠不適用于今天的教學(xué)要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次學(xué)習(xí)我們的頁，現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學(xué)生。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見解，對自己的業(yè)務(wù)水平也有了進一步的提高。在培訓(xùn)中頁，填補了我計算機操作知識的空白。三、通過培訓(xùn)，夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ)。作為一名語文教師，首先應(yīng)該具備的就是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材?，F(xiàn)在，有培訓(xùn)頁了，在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對語文教學(xué)有了深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我認識并掌握了語文教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。此次培訓(xùn)，使我受益匪淺。在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，使學(xué)生們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，給初中打下良好的基礎(chǔ)，將小學(xué)語文教學(xué)提高到一個新的高度！中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)心得體會5我很榮幸地參加了山西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)網(wǎng)上遠程學(xué)習(xí)，在這之前，已經(jīng)參加過初級培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，并取得了很好的成績，當(dāng)時就已經(jīng)確感受到了遠程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，使自己在教學(xué)理論上又上一個臺階。在此，我記錄一點自己中級培訓(xùn)以來的一些收獲。一、思想認識得到了提高。此次培訓(xùn)，在每個學(xué)習(xí)模塊中，都設(shè)置必選案例和可選案例，這些案例非常有代表性，是教師在教育教學(xué)中會遇到的情況，通過對這些案例的分析。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。二、現(xiàn)代教育技能得到了提升。隨著學(xué)校信息化的不斷建設(shè)和發(fā)展，信息技術(shù)與教育教學(xué)也得到了更為有效的整合，如何將信息技術(shù)更好地在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，是值得我們?nèi)ニ伎己吞骄康?，通過這次幾個模塊的學(xué)習(xí)，使我掌握了更多的電腦操作技術(shù)，為以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。三、專業(yè)知識基礎(chǔ)得到了夯實。作為一名教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以案例為基點，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對教學(xué)有了深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去?？傊?，這次培訓(xùn)雖然還未結(jié)束，但我已深感受益匪淺。不敢期望這次培訓(xùn)能對我的教育教學(xué)起到立竿見影的效果，但至少應(yīng)該是讓我的思想和觀念接受一次洗禮，我會努力把這些新的教育技術(shù)和教學(xué)理念切實恰當(dāng)?shù)倪\用到我的教育教學(xué)工作中，真正實現(xiàn)課程整合。第四篇：全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)第六模塊答案 1（單選題）王老師在教學(xué)準(zhǔn)備過程中，做了以下的工作。請您指出，以下選項中，哪一種是不合適的：（）選擇一個答案，很好地運用手中的參考書和教學(xué)資料，，檢查教學(xué)用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具等錯誤（單選題）王老師要把雜志上一張環(huán)境污染的圖片保存在電腦中，在今后教學(xué)中使用。請問，王老師需要怎么做？（）選擇一個答案，將模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號，（單選題）班級集體授課是最常見的一種教學(xué)組織形式。下面關(guān)于全班集體授課的局限性分析中，錯誤的觀點是：（）選擇一個答案，部分同學(xué)需要的媒體不同，全班教學(xué)整齊劃一，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識正確，處理起來非常困難，合在一起教會使學(xué)得快的學(xué)生感到乏味，學(xué)得慢的學(xué)生感到灰心錯誤（單選題）沈老師利用電子郵件與同學(xué)交流，請問，以下發(fā)送電子郵件的方式，哪一項是不正確的？（）選擇一個答案，收發(fā)電子郵件錯誤 Express收發(fā)電子郵件錯誤（單選題）當(dāng)我們考慮修正一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計的時候，下面的哪一條最重要？（）選擇一個答案（單選題）利用媒體資料的最重要步驟是：（）選擇一個答案，讓學(xué)生作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備錯誤（單選題）下列評語是評估小組對一位優(yōu)秀教師的課堂觀察評語，請問，其中不夠優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的是哪一條？（）選擇一個答案，大部分時間都是老師在講，一點都沒有浪費時間正確，適時放慢了講課的速度，引導(dǎo)的方式也很好，能讓學(xué)生積極發(fā)言錯誤（多選題）要求學(xué)習(xí)者積極參與教學(xué)活動，會：（）選擇至少一個答案（多選題）李老師在上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)生精力不集中，她可以采取下列哪些措施來使學(xué)生集中精力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性？（）選擇至少一個答案，活躍課堂氣氛錯誤，讓學(xué)生去思考人后回答正確，用言語感化他們，指出學(xué)習(xí)的重要性正確，電視機播放一些引人注目的、有趣的影片正確，繼續(xù)保持原來的講課方式錯誤（單選題）在教室里使用聲音資料的時候，教師的作用是：（）選擇一個答案，第五篇：中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實施方案中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（中級）培訓(xùn)實施方案為貫徹落實《大足縣教育委員會關(guān)于開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（初級）培訓(xùn)的通知》（滬教委人[2009]30號）文件精神，結(jié)合“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃”要求，組織全區(qū)中小學(xué)教師開展以信息技術(shù)與學(xué)校管理、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)能力（中級）培訓(xùn)，提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，特制定本實施方案。一、組織管理（一）本次培訓(xùn)由閔行區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署，成立項目領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，閔行區(qū)教師進修學(xué)院負責(zé)培訓(xùn)的組織和協(xié)調(diào)，閔行區(qū)教師進修學(xué)院教師發(fā)展中心和教育技術(shù)部負責(zé)培訓(xùn)的實施、管理、指導(dǎo)及質(zhì)量評估，并組織參加統(tǒng)一考核。項目領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：項目工作小組組長：成員：（二）各學(xué)校成立相應(yīng)的項目領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負責(zé)本校培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)和實施等工作。（三）培訓(xùn)結(jié)束，區(qū)項目組將評選培訓(xùn)先進單位和先進教師。（四）本項目培訓(xùn)的質(zhì)量考核將列入?yún)^(qū)教育信息化督導(dǎo)。二、培訓(xùn)目標(biāo)加強課程與教育技術(shù)的整合，促進技術(shù)在教學(xué)中有效運用，提高教師利用教育技術(shù)對教學(xué)過程和教學(xué)資源進行設(shè)計、開發(fā)、管理、運用、評價的能力和水平。三、培訓(xùn)對象、在崗的教師。，并取得合格證書的人員，可以免本項目培訓(xùn)，但需參加中級水平考試。，2011年12月底之前退休的人員可以免于培訓(xùn)。四、培訓(xùn)課時及內(nèi)容（一）培訓(xùn)課時參加培訓(xùn)的教師需完成50學(xué)時的培訓(xùn)。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1．教師培訓(xùn)選用教育部師范司組織編寫，并經(jīng)專家組審查通過的《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)教程（中級）》（祝智庭主編）。2．已經(jīng)完成中級教材前4個模塊培訓(xùn)的41所農(nóng)村中小學(xué)教師，須完成后4個模塊的培訓(xùn)。五、培訓(xùn)模式及安排為加大信息化環(huán)境和技術(shù)對培訓(xùn)的支持力度，提高培訓(xùn)效益，本次培訓(xùn)將采采用校本培訓(xùn)與自學(xué)培訓(xùn)相結(jié)合、面授與遠程相結(jié)合的混合式培訓(xùn)模式，統(tǒng)一以“”為主要培訓(xùn)和交流平臺。本培訓(xùn)采用全員培訓(xùn)制，由主講教師及學(xué)校輔導(dǎo)教師共同完成。時間：2011年9月底——10月底，約1個月的時間內(nèi)，完成全員培訓(xùn)，11月份參加教育部統(tǒng)考。六、培訓(xùn)管理流程。培訓(xùn)開始前一個月各學(xué)校向教師進修學(xué)院項目管理組提交培訓(xùn)方案、開班申請，由項目組統(tǒng)一協(xié)調(diào)后確定時間及主講教師、班主任。項目組將學(xué)員帳號發(fā)給各學(xué)校，學(xué)校組織教師登錄培訓(xùn)平臺，進行培訓(xùn)準(zhǔn)備。主講教師組織好面授及遠程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)員完成作業(yè)。班主任需及時上傳班級培訓(xùn)出勤情況。項目組在培訓(xùn)面授第一天到現(xiàn)場檢查培訓(xùn)情況，在培訓(xùn)開展期間進行12次不定期抽查。主講教師在培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)批改學(xué)員的作業(yè)及博客反思，給出成績，并向項目組推薦12份優(yōu)秀作業(yè)。班主任在培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)整理學(xué)員出勤情況。項目組匯總培訓(xùn)出勤情況及作業(yè)完成情況，在培訓(xùn)結(jié)束兩周內(nèi)認定學(xué)員合格情況。七、培訓(xùn)考核和學(xué)分認定1．培訓(xùn)采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的考核辦法，從學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與過程和學(xué)習(xí)成效三方面進行綜合考評，具體包括出勤、作業(yè)、討論和反思，具體按照《上海市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)項目教學(xué)指導(dǎo)意見》執(zhí)行。，可獲得相應(yīng)的教師繼續(xù)教育3個學(xué)分，可抵充“十一五”學(xué)分；如“十一五”學(xué)分已滿，也作為“十二五”學(xué)分。具體分值以上海市教委人事處正式確定為準(zhǔn)。“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃”要求，完成中級培訓(xùn)并合格后，可參加教育部考試中心統(tǒng)一組織的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試（中級），考試合格者可獲得全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試中級合格證書，并記2個學(xué)分。八、培訓(xùn)經(jīng)費根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（中級）培訓(xùn)的通知》要求和市電化教育館《關(guān)于上海市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（中級）培訓(xùn)項目培訓(xùn)經(jīng)費收取的通知》精神，本次培訓(xùn)收費標(biāo)準(zhǔn)為每人350元，其中100元上繳市級項目管理單位，250元用于講課金、管理費、平臺建設(shè)與維護等。培訓(xùn)費先由個人支付，區(qū)教師進修學(xué)院代收，并出具正式收據(jù)。參加全國統(tǒng)一考試的費用85元由市教育考試院另行收取。培訓(xùn)結(jié)束合格者學(xué)校給予報銷。附件1：中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（初級）培訓(xùn)實施進度表