【正文】 評估和省項目辦的批準(zhǔn)后，方可承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。各級培訓(xùn)基地除符合培訓(xùn)基地教學(xué)條件基本要求外，還應(yīng)具備良好的教學(xué)、學(xué)員實習(xí)及生活環(huán)境。要特別重視組織高水平的、具有豐富相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗的教師進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)主要在計算機多媒體教室進(jìn)行，保證一人一機。在結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容時，要利用師生互動、頭腦風(fēng)暴、討論、辯論、案例觀摩、反思、競賽等多樣化的實踐活動，結(jié)合當(dāng)?shù)亟處煹男畔⒓夹g(shù)技能水平、應(yīng)用水平以及應(yīng)用條件，對所建議的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動作必要的刪除、合并、擴展，以完成本模塊的真實任務(wù)。培訓(xùn)要堅持教學(xué)創(chuàng)新，努力做到內(nèi)容豐富、實用，學(xué)習(xí)活動形式多樣、活潑，確保培訓(xùn)質(zhì)量。試點縣(區(qū))所有高中、初中、小學(xué)學(xué)科教師全員參加教學(xué)人員（初級）培訓(xùn)和考核。教師在取得國家教育技術(shù)能力（初級）認(rèn)證后可逐級申請參加中、高級培訓(xùn)及認(rèn)證考核。參加培訓(xùn)的人員必須通過所在培訓(xùn)基地組織的理論學(xué)習(xí)與過程性評價，其學(xué)時計入教師繼續(xù)教育學(xué)分，每10學(xué)時記1個繼續(xù)教育學(xué)分。通過過程性評價的教師，才有資格參加全國統(tǒng)一的水平考試。我省教師教育技術(shù)能力水平考試工作由省考試管理中心具體負(fù)責(zé)。六、培訓(xùn)安排教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)是群體性和個體性相結(jié)合的持久性學(xué)習(xí)實踐活動，必須堅持集中培訓(xùn)、校本研修和個人練習(xí)相結(jié)合，講授操作與教學(xué)實踐相結(jié)合，以統(tǒng)一管理、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考核的方式，達(dá)到《中小學(xué)教學(xué)人員（初級）教育技術(shù)能力培訓(xùn)大綱》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求。按照教育部“總體規(guī)劃、分步實施、學(xué)用結(jié)合、注重實效”的原則，以及《陜西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃試點工作實施方案》(陜教師〔2007〕35號)要求，試點工作按以下幾個階段進(jìn)行：（一）準(zhǔn)備階段（2008年3月1日—3月中旬）按照《陜西省中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，各級培訓(xùn)基地在自評的基礎(chǔ)上，提升現(xiàn)有設(shè)備的檔次，增加所需的設(shè)備。省項目辦將按照標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行評估驗收，評估合格的基地頒發(fā)培訓(xùn)基地牌匾。，確定項目聯(lián)系人。，按照本方案上報培訓(xùn)人數(shù)。（二）培訓(xùn)、考核階段（2008年3月中旬—2009年11月）2008年3月開始，試點地區(qū)全面開展教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)和考核工作。2008年6月前完成所在地區(qū)15%學(xué)科教師的培訓(xùn)任務(wù)，并確保全部參加2008年6月全國的統(tǒng)一考試。2008年6月—2008年11月，各試點地區(qū)再完成35%的學(xué)科教師培訓(xùn)任務(wù)，參加11月全國統(tǒng)一考試。2009年11月前完成全部試點地區(qū)教師的培訓(xùn)和考核工作。2008年6月，各試點地區(qū)進(jìn)行中期自評，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決問題，優(yōu)化培訓(xùn)平臺和課程資源，完善試點方案。（三）總結(jié)推廣階段（2009年7月—2009年12月）省項目領(lǐng)導(dǎo)小組組建專家評估組，對各試點地區(qū)的培訓(xùn)效果進(jìn)行全面檢查，檢查內(nèi)容包括教育技術(shù)培訓(xùn)與考核情況、教育技術(shù)的應(yīng)用情況等，采用現(xiàn)場調(diào)研和網(wǎng)上調(diào)查的方式，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入分析，對實施效果不理想的地區(qū)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，對好的做法和經(jīng)驗進(jìn)行推廣，樹立典型。七、經(jīng)費教師培訓(xùn)是一項公益性事業(yè)，各級教育行政部門要堅持以政府財政投入為主，多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費；積極爭取各級財政設(shè)立教師教育技術(shù)培訓(xùn)的專項經(jīng)費；積極整合和利用正在實施的有關(guān)項目的經(jīng)費。根據(jù)省教育廳有關(guān)教育經(jīng)費的管理辦法，教材費用由省教育廳承擔(dān)；各試點地區(qū)要結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，由所在地政府自籌或從學(xué)校公用經(jīng)費和信息技術(shù)教育費中安排一定比例支付培訓(xùn)費用；教師本人承擔(dān)參加全國統(tǒng)一考試的費用。另外，各地要加大經(jīng)費的管理力度，盡量避免增加教師的個人負(fù)擔(dān)，防止亂收費和不合理收費的現(xiàn)象發(fā)生。八、相關(guān)要求《陜西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃培訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)教學(xué)人員（初級）教育技術(shù)能力培訓(xùn)大綱》要求，設(shè)立相應(yīng)的培訓(xùn)基地，保證本項目培訓(xùn)計劃的順利進(jìn)行。，充分發(fā)揮電教、教研以及骨干教師等方面的作用，做好本地區(qū)的教師培訓(xùn)工作。2008年3月15日前，各試點地區(qū)上報培訓(xùn)方案及第一批參訓(xùn)教師人數(shù)。《關(guān)于“英特爾174。未來教育”項目與“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃”相銜接問題的通知》(教師司〔2006〕30號文件)和省教育廳印發(fā)的《陜西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃試點工作實施方案》(陜教師〔2007〕35號)相關(guān)要求，各試點地區(qū)在統(tǒng)計、上報參訓(xùn)人數(shù)時應(yīng)除去相關(guān)人員，避免重復(fù)培訓(xùn)。，省項目辦將組織專家和有關(guān)管理人員對試點地區(qū)培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。各試點培訓(xùn)基地要積極做好檔案收集工作，及時上報備查。檔案包括：培訓(xùn)通知（紙質(zhì)文檔、電子文檔）l培訓(xùn)計劃（紙質(zhì)文檔、電子文檔）l課程表（紙質(zhì)文檔復(fù)印件、電子文檔）l培訓(xùn)班授課教師名冊（紙質(zhì)文檔復(fù)印件、電子文檔）l參加培訓(xùn)學(xué)員名冊（紙質(zhì)文檔復(fù)印件、電子文檔）l學(xué)員考勤表（紙質(zhì)文檔復(fù)印件）l培訓(xùn)活動數(shù)碼照片每個班5—10張（電子文檔）l學(xué)員作業(yè)（在培訓(xùn)平臺x:/chinaeta/defaultroot下面的resource、upload、report和平臺的數(shù)據(jù)庫備份）。l第五篇：中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計劃中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計劃一、培訓(xùn)時間：二、培訓(xùn)地點：三、培訓(xùn)資源：教材、視頻、光盤、網(wǎng)絡(luò)教室四、培訓(xùn)方式：以講解為主，輔以相應(yīng)視頻、光盤、案例等，將教師分成八小組，以自主－合作－探究方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五、培訓(xùn)內(nèi)容：教材中共有十二個專題，可分為有形的物化技術(shù)和無形的智能技術(shù)。有形的物化技術(shù)指利用Photoshop處理圖像、利用Flash動畫制作、Cool Edit數(shù)字音頻編輯技術(shù)、FrontPage創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站、Excel學(xué)生信息管理技術(shù)、教學(xué)中的信息交流技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的檢索與管理、創(chuàng)建與管理博客；無形的智能技術(shù)包括教育技術(shù)、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計、多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計。兩部分內(nèi)容相輔相成，互相包涵，互相參透。六、培訓(xùn)任務(wù)：學(xué)會創(chuàng)建博客，并能熟練管理博客。理解教育技術(shù)概念，說明教育技術(shù)作用，能按照教學(xué)設(shè)計的基本環(huán)節(jié)設(shè)計一節(jié)課。能根據(jù)教學(xué)需要檢索、下載、管理教學(xué)資源，并能對教學(xué)資源做出正確評價。能利用Photoshop對圖像進(jìn)行簡單處理。能利用Cool Edit編輯聲音文件。能利用Flash制作逐幀、形狀、運動、引導(dǎo)層動畫。能利用PowerPoint制作出符合教育技術(shù)要求的課件能利用FrontPage創(chuàng)建并管理教師個人網(wǎng)站能利用Excel對學(xué)生信息進(jìn)行管理能申請電子郵箱、收發(fā)電子郵件；申請?zhí)?、下載騰迅軟件，并進(jìn)行交流信息。1能設(shè)計一節(jié)適合在多媒體教室環(huán)境下學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計1能設(shè)計一次適合在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計七、培訓(xùn)順序：第一次課第二次課第三次課第四次課第五次課第六次課第七次課第八次課第九次課創(chuàng)建與管理博客 利用Photoshop處理圖像 利用Flash制作動畫 利用PowerPoint制作課件 利用Cool Edit編輯聲音 利用Excel對學(xué)生信息進(jìn)行管理 利用FrontPage創(chuàng)建并管理教師個人網(wǎng)站 教育技術(shù) 教學(xué)中的信息交流技術(shù)第十次課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的檢索與管理第十一次課多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計第十二次課 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計注：多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計內(nèi)容較多，可能要用2－3次來學(xué)完。如有特殊情況，再靈活調(diào)整。