中班繪本活動：腳趾頭起名字-資料下載頁
2025-11-01 01:57本頁面
【正文】 家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個新的？家。，講述故事。推進(jìn)故事：啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？挖著挖著，你覺得他碰到了什么？地底下有什么呢？師：到底撞到了什么呢？（幻燈片）我們一起來看一看。（實物：紅薯）師小結(jié)：對了，它還有一個好聽的名字叫紅薯。這個東西是長在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，一看這是什么呀？小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真好吃……，原來是個香噴噴的紅薯呀。”提問猜測：啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？小鼴鼠又碰到了什么？ 師：你從哪里看出這是一個蘿卜？師：你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰能告訴我，蘿卜長在哪里的？師：原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰！還會撞到什么？師小結(jié)：好！孩子們剛才講的有的是長在地底下，小鼴鼠會砰！的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，小鼴鼠能砰到嗎？ ，遷移故事。師：你想不想知道小鼴鼠還會砰到什么呀？讓我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，砰一砰。（誰愿意來當(dāng)小鼴鼠？）請幼兒學(xué)做小鼴鼠，從盒子里摸出各種地底下的東西（花生、蘿卜、胡蘿卜、芋頭等）師小結(jié)：小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能砰到這么多長在地底下的好吃的東西?！经h(huán)節(jié)分析：本環(huán)節(jié)設(shè)置了“小鼴鼠挖土”的情境，通過碰到地底下的實物游戲來激發(fā)幼兒樂“說”、敢“說”的興趣，從而使幼兒在情境中，練習(xí)用對話的語言和表演的形式，嘗試運用豐富的詞語和不同的語言講述動物的特點。同時在學(xué)習(xí)句子環(huán)節(jié)，我將白板教學(xué)和情境游戲相結(jié)合，更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)句子，理解句子并鞏固句子。】三、表演講述，創(chuàng)編故事內(nèi)容。欣賞故事：小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦，發(fā)生了什么事？推測對話：小鼴鼠會問什么呢？蚯蚓會怎么介紹自己呢？小鼴鼠又會怎么回答？ 遷移經(jīng)驗：小鼴鼠又碰到了誰？它們會說些什么？分組表演：地底下還有很多小動物呢，小鼴鼠碰到它們，又會怎么說呢？故事結(jié)尾：突然，它聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？噢！原來又是一只小鼴鼠在挖洞找新家呢！兩個好朋友見面會說什么呢？【環(huán)節(jié)分析：當(dāng)幼兒跟著教師積極游戲時，新的內(nèi)容激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。了解地底下生活了不僅僅有食物，還有動物，這一環(huán)節(jié)，調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗?zāi)康囊彩菫榱俗尯⒆幽軐W(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)生活中精彩的“地底”世界。幼兒在學(xué)習(xí)句型的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，鼓勵幼兒在玩一玩、說一說中大膽講述?！克?、完整感知，遷移生活。師小結(jié)：原來地底下有這么一個奇妙的世界！小朋友們，請你想一想：我們吃的東西是長在地上的還是長在地底下的？我們一起去找一找，看一看吧！【環(huán)節(jié)分析：通過多媒體課件完整欣賞故事，更有利于幼兒較形象、直觀地理解故事內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)，將故事與生活相聯(lián)系，激發(fā)孩子的探索興趣，學(xué)會留心觀察生活中的每一樣事物?！康谖迤褐邪嗬L本活動犟龜中班繪本活動：犟龜活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)看圖，尋找發(fā)現(xiàn)畫面細(xì)節(jié)，通過看、聽、說、演等多種通道了解故事內(nèi)容。理解、感受烏龜堅持不懈朝目標(biāo)前進(jìn)的精神，能用語言表達(dá)對作品的理解和感受。體驗閱讀活動的快樂。活動準(zhǔn)備： PPT課件活動過程：一、觀察封面，引出故事主角。小朋友，你們知道這本書叫什么嗎？你知道這是一只怎樣的烏龜呢？二、分段欣賞，理解內(nèi)容。（一）欣賞圖片第一段導(dǎo)入語：這是一個美麗的早晨，烏龜陶陶正在從從容容地散步。（二）欣賞圖片第二段導(dǎo)入語：第二天一大早，陶陶就出發(fā)了。他一步一步地往前爬，雖然很慢，卻始終沒有停下來。教師提問：陶陶在路途中遇到了哪些朋友？蝸牛會怎么問？陶陶會怎么說？它們又會怎么對話呢？教師小結(jié)：陶陶在去參加獅王婚禮的路上遇到了蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉，雖然他們嘲笑陶陶走的慢，認(rèn)為它絕對趕不上的，但是陶陶沒有放棄，仍然堅持往前走。（三）欣賞圖片第三段導(dǎo)入語：陶陶來到了沙漠，一座又高又燙的沙山擋住了它的去路，它會放棄嗎？教師引導(dǎo)幼兒疊沙山，學(xué)會堅持不懈的品質(zhì)。三、故事結(jié)尾，感悟哲理。故事轉(zhuǎn)折，體驗驚喜和愿望實現(xiàn)的快樂。（1）觀察畫面，理解、體驗陶陶參加到年輕獅王婚禮的意外驚喜。（2）引導(dǎo)幼兒觀察畫面中禮物的細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)故事結(jié)尾。教師小結(jié)點題。如果有一件最美麗最盛大的好事等著你，你會怎么做呢？
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