中班繪本活動：腳趾頭起名字(存儲版)
【正文】 鼠的家住在哪里呢？提問講述：小鼴鼠的家里怎么了？小鼴鼠在干什么？師小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。師：你想不想知道小鼴鼠還會砰到什么呀？讓我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，砰一砰?！克?、完整感知，遷移生活。（一）欣賞圖片第一段導(dǎo)入語：這是一個美麗的早晨，烏龜陶陶正在從從容容地散步。（2）引導(dǎo)幼兒觀察畫面中禮物的細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)故事結(jié)尾。故事轉(zhuǎn)折，體驗驚喜和愿望實現(xiàn)的快樂?；顒訙?zhǔn)備： PPT課件活動過程：一、觀察封面，引出故事主角。了解地底下生活了不僅僅有食物，還有動物，這一環(huán)節(jié)，調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗?zāi)康囊彩菫榱俗尯⒆幽軐W(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)生活中精彩的“地底”世界。”提問猜測：啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？小鼴鼠又碰到了什么？ 師：你從哪里看出這是一個蘿卜？師：你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。】二、推測故事，講述故事發(fā)展。用對話的語言和表演的形式，嘗試運用豐富的詞語和不同的語言講述動物的特點。）三、大膽創(chuàng)新，學(xué)用算盤算賬。今天我們就跟著賬房先生學(xué)學(xué)算賬的本領(lǐng)好嗎？二、欣賞音樂，了解先生工作?！傍P陽花鼓”的音樂，節(jié)奏鮮明歡快，便于幼兒跟著音樂撥動算盤?；放判颍哼@里有三條通往國王宮殿的花路，從1開始，按序到10排隊的才是正確的路哦，請你找一找。二、挑戰(zhàn)任務(wù)，啟發(fā)幼兒用不同方式給數(shù)字按序排列 1．猜一猜，看格子猜數(shù)字。四、情感升華，感受溫暖母愛1．出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看——這個媽媽在……？這雙手是誰的？她們像在？：媽媽和寶寶緊緊擁抱在一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又對寶寶說什么呢？中班科學(xué)：《數(shù)字寶寶》武進(jìn)區(qū)湟里中心幼兒園 陳麗君設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)源于生活，又為生活所服務(wù)，周圍的環(huán)境、生活中存在很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的契機(jī)，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和挖掘。對媽媽有深切的愛。以上是和孩子們一起閱讀《大衛(wèi)，不可以》這本書的過程與一點反思，敬請董教授和各位同學(xué)們多提寶貴意見！第三篇：中班語言：繪本活動《我媽媽》中班語言：繪本活動《我媽媽》武進(jìn)區(qū)湟里中心幼兒園 孫銀益設(shè)計意圖：《我媽媽》的作者是英國兒童畫家安東尼?布朗。書中雖然只有簡單的幾個字，而且?guī)缀醵际菋寢尠l(fā)出的命令句，但是畫面會讓讀者產(chǎn)生許多聯(lián)想；另外書中的大衛(wèi)太真實了，就是一個天不怕地不怕、調(diào)皮淘氣、有著無窮想象力、為所欲為的小男孩；讓我愛上這本書的第三個原因就是書中最后兩頁，筆鋒急轉(zhuǎn)直下，一直是劍拔弩張的母子感情被母子間的溫情化解，一切盡在無言中。大衛(wèi)在做什么？書里的字都是大衛(wèi)寫的，這是大衛(wèi)家的墻壁，他做了什么？讓幼兒聯(lián)想自己在家做過這樣的事嗎？媽媽看到了會說什么？讀扉頁 ：這是誰？媽媽怎么了？生氣的說什么？媽媽為什么生氣？大衛(wèi)的媽媽總是在什么時候?qū)λf不可以呢？我們一起來讀讀這本書，看看大衛(wèi)到底都做了哪些讓媽媽生氣的事？二、逐幅欣賞圖片邊提問，發(fā)揮幼兒想象。五個腳趾意見不統(tǒng)一，到底聽誰的呢？你覺得誰的想法好？腳趾們最后達(dá)成了一致意見，我們一起看看他們的決定是什么？小結(jié)：腳趾們用各自喜歡的方式起了自己的名字，太有趣了！三、完整欣賞，感受趣味這個故事有趣嗎？我們一起來完整欣賞一遍?；顒舆^程：一、觀察畫面，引發(fā)興趣1．老師帶來一本繪本，我們一起來看它的封面，這可能講了關(guān)于誰的故事呢？，腳趾頭開心嗎？從哪里看出來的？？我們看下一頁就知道了。在教學(xué)活動中，我創(chuàng)設(shè)了較開放的語言環(huán)境，把傾聽、觀察、閱讀、表演的形式貫穿于各環(huán)節(jié)之中，使活動變得生動有趣?；顒幽繕?biāo)：1．觀察畫面中符號表情，理解故事內(nèi)容。二、閱讀故事，大膽猜測1．閱讀畫面一：老大起名字老大說：沒有名字沒關(guān)系，我來給大家起名字，就叫a b c d e。感受繪本故事幽默詼諧的同時體驗媽媽愛的溫暖，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)文學(xué)作品的興趣。）他手里還拿著什么？那你覺得他回到房間會做些什么？PPT12：大衛(wèi)拿毯子在哪里？他把自己打扮成了誰？他的被子上都是什么圖案？因為他太喜歡超人了，這時的媽媽，會對大衛(wèi)怎么說？為什么讓他躺下來？（幼兒學(xué)說）PPT１３、PPT１４：大衛(wèi)還有一些壞習(xí)慣：看看都是什么壞習(xí)慣？你要是大衛(wèi)的媽媽你看到了大衛(wèi)的這些壞習(xí)慣，你會對他說
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