鳥的天堂第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-10 01:46本頁面
【正文】 境的意識。培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會鳥的天堂的美，鼓勵學(xué)生在閱讀中充分發(fā)表自己的見解，并能用各種喜歡的方式表達(dá)感受。教學(xué)工具：多媒體課件。教學(xué)過程：一、引題、創(chuàng)設(shè)情境。（播放群鳥齊鳴的聲音）聽一聽，你想到了什么？說一說。二、初讀課文，整體感知。師：多么令人向往的鳥的樂園?。∪绻蠹易x了巴金先生的《鳥的天堂》（板書）一定會有更多的體會的！自讀課文，要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把帶有生字、新詞的句子多讀幾遍。②標(biāo)出自然段序號。③想一想，課文描寫了什么景象？檢查。①標(biāo)出帶有生字、新詞的句子，讀一痢?lt。BR ②組成小組、輪讀課文，互相檢查讀音。③課文寫了什么景象？（相機(jī)板書：榕樹鳥）三、再讀課文，細(xì)細(xì)體會，把最喜歡的段落多讀幾遍。榕樹、鳥這兩部分，喜歡哪部分就認(rèn)真讀讀直接描寫它的段落。你特別喜歡的語句用畫出，想一想你為什么喜歡它？自讀相關(guān)段落、語句，圈圈畫畫。四、按照學(xué)生意見，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，隨機(jī)學(xué)下任一方面：★重點(diǎn)學(xué)習(xí)第七、八自然段，體會榕樹靜態(tài)美。用自己喜歡的方式讀，找出作者描寫榕樹的句子勾畫體會，在不理解的地方做上記號。交流自學(xué)情況，發(fā)表自己的見解。①在學(xué)生談體會的過程中，利用簡筆畫板書讓學(xué)生了解綠葉的多、枝上生根等特點(diǎn)。②學(xué)生提出不理解的地方，教師組織學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際和平時的感受，發(fā)表自己的見解，重點(diǎn)體會：每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的見解和感受，教師對學(xué)生各自的見解均給予肯定。③通過教師參與的反復(fù)朗讀，表達(dá)自己對課文重點(diǎn)部分的理解、感受。④通過自己對這段描寫的體會和感悟，由衷地贊嘆這美麗的南園的樹?！镏攸c(diǎn)學(xué)習(xí)第113自然段，體會群鳥紛飛的動態(tài)美。播放群鳥紛飛的課件，讓學(xué)生形象感受這部分動態(tài)美的描寫。教師引導(dǎo)：讓我們走進(jìn)課文，欣賞熱鬧的場面，盡情地感受這部分語言文字描繪的美。（學(xué)生可站、可坐、可請老師、可找小伙伴）利用學(xué)生美術(shù)課上畫的小鳥，并把它們放飛到大榕樹上（配上歡快的音樂）引導(dǎo)學(xué)生想象小鳥在榕樹上生活的情景，交流感受：你想到了什么？再讀課文，共同感悟：這鳥的天堂的確是鳥的天堂??！五、拓展思維，深化主題。播放小畫眉。提示：假如你是小畫眉，你想用怎樣的方式來表達(dá)心中的感受？（可寫一段文字，讀一讀；可寫一首小歌，唱一唱；可用五彩的筆，畫一畫）讓學(xué)生自主選擇其中一種，用自己最喜歡的方式表達(dá)自己學(xué)習(xí)的感受。交流感受，教師相機(jī)評價，指導(dǎo)。
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