20xx人教版高中語文必修一1沁園春長沙學(xué)練案下載-資料下載頁
2024-12-09 12:56本頁面
【導(dǎo)讀】B“悵”應(yīng)讀“chànɡ”。B“州”應(yīng)為“洲”。C“蒼”應(yīng)為“滄”。D“竟”應(yīng)為“競”。②縱觀史書，沒有一個王朝像大漢王朝般始終激蕩著慨然之氣。即使落幕時，也不曾。①橫線處表示單獨依靠自己的力量做事，應(yīng)選“獨力”。②橫線處表示意志。和氣概，應(yīng)選“意氣”。③橫線處形容高遠(yuǎn)空曠，應(yīng)選“寥廓”。實的思想基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ)。問題，激濁揚清．．．．，扶正祛邪，引導(dǎo)黨員、干部將良好的黨內(nèi)政治文化內(nèi)化于心。點江山”指批評國家大事，使用場合不當(dāng)。A．毛澤東在長沙逗留期間重游橘子洲，聯(lián)想起當(dāng)時的革命形勢，便以“長沙”為題，面對美麗動人的自然秋景，寫下了這首壯麗詞篇。沙城，介于名山城市間，浮裊裊凌波上，被譽(yù)為“中國第一洲”。毛主席作為最高領(lǐng)導(dǎo)人，能夠長期艱苦樸素。毛主席為中國領(lǐng)導(dǎo)人樹立了清正廉潔的典范，是中國歷史上最廉潔。每處不超過15個字。9．仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求句式與示例相同。
【正文】 “ 漫 ” 字極有特色，它是 “ 整個 ” 的意思，即放眼望去，整個江中碧綠通透，給人一種深厚的綠意和沉重的感受。 C． “ 鷹擊長 空，魚翔淺底 ” 中， “ 擊 ”“ 翔 ” 生動地刻畫出了在萬里長空中鷹飛得矯健和在清澈見底的江水中魚兒游動得歡愉自在的景象。 D． “ 萬類霜天競自由 ” 中的 “ 萬物 ” 指自然界的一切生物； “ 霜天 ” 表面上指自然界的霜天，實際上隱含當(dāng)時我國所處的政治氣候。 【解析】 “?? 沉重的感受 ” 與這首詞的意境不合。 14．對 “ 悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?” 的分析，不正確的一項是 (3分 )( C ) A．觸景生情，托物起興。面對生機(jī)勃勃的大好秋天，詞人浮想聯(lián)翩，感慨萬千，發(fā)出氣壯山河的一問。 B． “ 悵 ” 是慨嘆的意思，它由 “ 看 ” 的內(nèi)容而來， “ 問 ” 由 “ 悵 ” 而發(fā)，流露出郁郁不思的感情。 C．這三句除詢問大自然的盛衰榮枯應(yīng)該由誰來主宰的問題，還包含革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)在誰手里的問題，表現(xiàn)出主人公的高度革命責(zé)任感。 D． “ 大地 ” 和 “ 沉浮 ” 一語雙關(guān)，它包含自然界、民族、國家等，還包含領(lǐng)導(dǎo)權(quán)應(yīng)在誰的手里問題。 【解析】 “ 流露出郁郁不思的感情 ” 分析不當(dāng)，應(yīng)為亢奮的激情。 15．下列關(guān)于詩詞常識的解說，不正確的一項是 (3分 )( C ) A．詩歌在形式上不是以句子為單位，而是以行為單位，分行的主要根據(jù)是節(jié)奏，而不是內(nèi)容。 B．詞是我國古代一種可以配樂歌唱、句式長短不齊的詩 體，又名長短句等，它始于唐，盛于宋。 C．古人根據(jù)字?jǐn)?shù)的多少，把詞分為小令、中調(diào)和長調(diào)三種類型，《沁園春 長沙》屬于中調(diào)。 D． “ 沁園春 ” 是詞牌，它規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等； “ 長沙 ” 則是這首詞 的標(biāo)題。 【解析】 《沁園春 長沙》的字?jǐn)?shù)多于 91字，應(yīng)為長調(diào)。 16． “ 百舸爭流 ” 中的 “ 爭 ” 在詞中的作用是什么？ (4分 ) 答： 渲染了昂揚奮進(jìn)的氣氛，展現(xiàn)出千帆競發(fā)、爭先恐后的熱烈場面，為下文的抒情醞釀了感情。 【解析】 本題需要從內(nèi)容和藝術(shù)技巧兩個方面回答 “ 爭 ” 字的作用。 17．透過 “ 誰主沉浮 ” 一句，我們可以看出抒情主人公具有怎樣的形象特點？ (4分 ) 答： ① 憂國憂民。 ② 具有敢于擔(dān)當(dāng)重任的高度責(zé)任感。 ③ 具有超人的氣魄和膽識。 【解析】 本題需要聯(lián)系上闋所寫的景物和表達(dá)的思想感情作答。
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