【正文】 原則，加快推進公共資源交易市場建設，規(guī)范和完善工程建設招標投標、國有土地使用權招標拍賣掛牌出讓、產(chǎn)權交易和政府采購等制度。要發(fā)揮各級預防腐敗機構職能作用，切實抓好預防腐敗的組織協(xié)調(diào)、綜合規(guī)劃和政策制定，提高預防腐敗工作的專業(yè)化、規(guī)范化和法制化水平。當前，專項治理的重點領域和關鍵環(huán)節(jié)：一是治理工程建設領域的突出問題。不斷深化招標投標監(jiān)管體制改革，繼續(xù)推進監(jiān)管機構、招投標平臺、專家?guī)?、行業(yè)自律組織和行政管理規(guī)章“五統(tǒng)一”工作，重點抓好綜合招投標監(jiān)管體系的研究和機構建設。完善工程建設項目招標投標舉報投訴處理機制，推行招標投標違法行為記錄公告制度，加強對政府投資工程招標投標的監(jiān)管，督促有關部門完善防治圍標串標、違法分包轉包等行為的措施，著力規(guī)范招標投標市場秩序。二是治理房地產(chǎn)開發(fā)領域的突出問題。完善房地產(chǎn)開發(fā)和城鄉(xiāng)規(guī)劃管理制度，加強對規(guī)劃許可、施工許可、開發(fā)建設等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴肅處理擅自變更規(guī)劃、提高容積率等問題。三是治理土地管理和礦產(chǎn)資源開發(fā)領域的突出問題。完善國有土地使用權招標拍賣掛牌出讓制度，嚴格執(zhí)行探礦權、采礦權招標拍賣掛牌出讓制度，嚴肅處理土地管理和礦產(chǎn)資源開發(fā)違紀違法行為。四是治理司法領域的突出問題。積極推進司法公開，規(guī)范司法人員自由裁量權行使，提高司法公信力。第四，加強對權力運行的制約和監(jiān)督，形成結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制。要重點加強對領導干部特別是主要領導干部的監(jiān)督，加強對人財物管理使用、關鍵崗位的監(jiān)督，建立健全決策權、執(zhí)行權、監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權力結構。要認真落實黨內(nèi)監(jiān)督條例，加強對民主生活會的管理和監(jiān)督，嚴格執(zhí)行述職述廉、誠勉談話、函詢和黨員領導干部報告?zhèn)€人有關事項等制度。進一步加強和改進巡視工作，重視巡視成果的綜合運用，提高巡視工作水平。完善紀檢監(jiān)察機關派駐機構統(tǒng)一管理，發(fā)揮機關紀檢組織的職能作用。要適應社會主義政治發(fā)展的要求，完善政務公開、廠務公開、村務公開和公共企事業(yè)單位辦事公開制度，認真實施政府信息公開條例，積極推進黨務公開。要積極開展行政監(jiān)察，加強對國家行政機關及其工作人員的監(jiān)督，規(guī)范行政權力，提高行政效能。第五，嚴肅查辦違紀違法案件，維護黨的紀律的嚴肅性。查辦案件是推進反腐倡廉建設的重要任務，是堅決懲治腐敗的重要手段。以查辦發(fā)生在領導機關和領導干部中濫用職權、貪污賄賂、腐化墮落、失職瀆職的案件為重點，嚴肅查處國家擴大內(nèi)需、促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展有關項目建設中出現(xiàn)的嚴重違紀違法案件，嚴肅查處官商勾結、權錢交易和利用人事權、司法權、行政執(zhí)法權、行政審批權索賄受賄、徇私舞弊的案件。嚴厲查辦領導干部干預招標投標獲取非法利益的案件，非法批地、低價出讓土地或擅自變更規(guī)劃獲取非法利益的案件，違法審批探礦權和采礦權、違法入股礦產(chǎn)開發(fā)的案件，環(huán)境執(zhí)法和環(huán)保項目審批審評中謀取非法利益的案件，金融領域違規(guī)授信、內(nèi)幕交易、挪用保險資金、違規(guī)發(fā)放核銷貸款和資產(chǎn)處理的案件，國有企業(yè)重組改制中隱匿、侵占、轉移國有資產(chǎn)以及企業(yè)領導人員搞同業(yè)經(jīng)營、關聯(lián)交易的案件。嚴肅查辦嚴重違反政治紀律和買官賣官等嚴重違反組織人事紀律的案件。嚴肅查辦嚴重侵害群眾利益的案件，為黃、賭、毒和黑惡勢力充當“保護傘”的案件。加大對違紀違法人員及其親屬非法所得的追繳力度。堅持黨紀國法面前人人平等，嚴格執(zhí)紀，敢于碰硬，決不讓腐敗分子逃脫黨紀國法的懲處。要嚴格依紀依法辦案，正確把握政策和策略，提高辦案質量和水平，努力取得良好的政治效果和社會效果。第四篇：建黨90周年談話體會慶祝建黨九十周年座談會6月30日下午，檢驗學院第二黨支部和學校工會離退休黨員召開了慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年座談會，重溫黨的光輝歷史，新老黨員相互交流學習。老黨員朱文海教授指出，組織開展慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年活動，是黨和國家政治生活中的一件大事。回顧我黨90年的奮斗歷程和取得的輝煌成就，最主要的一條就是要有堅定的理想信念。因此高培中心全體黨員干部一要繼續(xù)堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想信念，要認真學習黨史，用黨的偉大成就激勵人、用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、用黨的成功經(jīng)驗啟迪人、用黨的歷史教訓警示人。二要養(yǎng)成系統(tǒng)思維的良好習慣。三要緊緊圍繞公司發(fā)展大局，堅定不移做好服務支撐，切實增強工作的責任感、緊迫感和使命感。在聆聽了老一輩黨員在思想、工作和生活中的心得體會之后，作為黨的新鮮血液的我們，深感責任的重大，并且更加堅定入黨的信念，以先進老黨員為模范，為人民服務，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。會上我也發(fā)表了自己對目前本黨支部的看法。就目前檢驗學院第二黨支部而言，我認為作為一個剛剛成立不久的支部，是應該多和老黨員們交流，學習老黨員的工作經(jīng)驗，才能更好的為支部的發(fā)展做貢獻。全國上下有很多像我一樣年輕的黨員，預備黨員，我們這一代沒有像老一輩那樣經(jīng)歷過黨初期的發(fā)展進程，沒有他們對黨的歷史那么的深切感受，我們對于黨的歷史的了解大多都是在教科書上看到的，所以我們比較欠缺這方面的知識，我們應該多多關注歷史，并且謹記歷史給我們的啟示。我們在關注黨的歷史的時候，更應該關注時下黨的發(fā)展，時刻準備著為我們偉大的黨貢獻自己的力量。檢驗學院第黨支部書記李海霞老師充分肯定了這次召開慶祝建黨90周年座談會取得的成效，并就加強黨建工作提出建議：一要充分認識加強黨建工作的重要性、緊迫性,堅定不移地抓好黨建工作,通過提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力,通過強有力的思想政治工作,把中心廣大干部員工的思想統(tǒng)一起來,把各方面的力量凝聚起來,進一步發(fā)揮中心的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和人才優(yōu)勢。二要進一步加強隊伍建設，不斷提升黨員素質。要認真貫徹黨的精神，全面提升隊伍工作能力和綜合素質。三要緊密結合實際，進一步推動創(chuàng)先爭優(yōu)扎實深入開展。要將深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，各級黨組織和廣大共產(chǎn)黨員要堅定理想信念，四要組織全體共產(chǎn)黨員結合慶祝建黨90周年，深入學習全心全意為人民服務的思德品格，學習毫不利己無私奉獻的白求恩精神，學習排除萬難爭取勝利的愚公移山意志，堅守黨的宗旨，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，認真履行黨支部及黨員承諾，為推動黨的科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、跨越發(fā)展做出積極貢獻！第五篇：青年教師座談會談話稿教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃談話稿在利店中學青年教師發(fā)展座談會上的談話稿沐川縣利店中學校宋世明成為利店中學的教師是人生這幸事，利店中學教師中走出了大批優(yōu)秀人才，王志剛老師曾任教育局長、副縣長，周開賢老師現(xiàn)任沙灣教育局長，中國《敦煌文化研究》雜志主編胡同慶，雷波老師由利店中學代課老師成為大學老師，李興旺老師成為沐川名師，名震沐川城內(nèi)外，沐川中學童萬祥、李多奎、周成瓊等等，不勝枚舉。時代在進步，文明在發(fā)展，教師的專業(yè)化要求越來越明顯，專業(yè)化就是職業(yè)成為不容易被他人所替代的職業(yè)?，F(xiàn)在明顯地感覺到了專業(yè)化的顯現(xiàn)了，不少家長跑來學校說孩子在家完全不聽話，只好跑來找學校我老師幫助管理教育了。這說明什么，說明我們的工作專業(yè)化特色表現(xiàn)出來了，自己孩子無法管理教育，要由我們專業(yè)化的老師來管理教育。一、為什么做專業(yè)發(fā)展規(guī)劃終身教育的需要：如何使人生各階段的潛能達到最大實現(xiàn)的可能 性？逐漸成為生涯發(fā)展研究的重要課題。教師自身發(fā)展的需要：“理智地發(fā)現(xiàn)自己、籌劃未來的自我、控制 今后的行為”，使得“已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度”，使得“未來發(fā)展目標支配今日的行為?！庇兄诮處煷_立發(fā)展目標： 由于我們過去缺乏生涯設計的概念和 意識，不少教師對自己要達到什么目標，通過幾個階段達到自己的目標，新教師教育信念的變化（2）關注教學情境階段（如何正常完成教學任務，掌握相應的教 學技巧）從“生存關注”階段到“任務關注”階段的過渡是有一定條件的，只有滿足或基本滿足這些條件，教師才可能進入穩(wěn)定的專業(yè)發(fā)展期。條件：徹底承諾獻身教學；成為受益者；擁有滿意的師生關系；掌握了關鍵的一套教學技能；與同事保持密切聯(lián)系；恰當處理工作需要和家庭需要的關系。（3）關注學生階段關注知識技能與態(tài)度情感價值觀（范圍）關注學生終身發(fā)展的愿望和能力（跨度）；關注學生的需要（核心）；關注學生的個性學習（細微）；關注學生的自主性（權力，因為今天的學習方式就是未來的生存方式）；關注學生的尊嚴。骨干教師的成長過程分為四個階段：（1）準備期—高素質的學生準備期是指教師從事教育工作以前的階段。這個階段的主要活動是學習，包括基礎階段的學習和專業(yè)階段的學習。在這個階段中，骨干教師是潛在性的。其素質特點表現(xiàn)為：以獲得書本知識為主。獲得的知識主要是書本上的間接經(jīng)驗，還缺乏實際經(jīng)驗。有一定教育理論知識，但比較膚淺。形成了教師所需要的一部分獨特的優(yōu)良素質。（2）適應期—有充分心理準備的教學新手適應期是教師初步形成教學能力的時期。這個階段潛在的骨干教師（三）如何制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃明確影響教師職業(yè)生涯規(guī)劃的因素一是來自主觀方面如個人的素質、心理活動、個人能動性的發(fā)揮等。主要是個人的智力、性向、能力、興趣、成就、價值觀、學歷、資格、經(jīng)歷。二是來自客觀方面如社會環(huán)境、人際關系、機遇、機會等。三是不可預期的因素。了解教師職業(yè)發(fā)展階段理論制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法，5W1H規(guī)劃法：（1）“做什么？”即明確一個時期的具體任務和要求。（2）“為什么做？”即明確計劃的原因和目的，或者說是宗旨、目標、戰(zhàn)略。（3）“何時做？”即規(guī)定計劃中各項工作的起始時間和完成時間。（4）“何地做？”即規(guī)定計劃的實施地點，了解計劃實施的環(huán)境條件和限制條件。（5）“誰去做？”即明確完成計劃的相關部門或人員。（6）“如何做？”即明確實現(xiàn)計劃的措施，以及相應的政策和規(guī)則，對學校資源進行合理的預算、分配和使用，等等。先取出一張白紙、一枝鉛筆、一塊橡皮。在紙上按照一般試卷的模式分別寫上以上六個問題，留出答題的空隙。然后，靜下心來，排除干擾，按照順序，獨立地仔細思考每一個問題。（1）我是誰？（3）我能干什么？現(xiàn)狀分析（4）允許我干什么？客觀方面包括本地的各種狀態(tài)如經(jīng)濟發(fā)展、人事政策、學校制度、職業(yè)空間等；人為主觀方面包括同事關系、領導態(tài)度、親戚關系等。（5）我該如何走？尋找專業(yè)發(fā)展路線1)維持現(xiàn)狀？2)等待時機？3)運用自己的各種資源？4)更加努力的 工作？5)通過學習、培訓不斷提升自己的核心競爭力？從今天起，努力學習本校老師的專業(yè)技能與技巧，努力探索自己的工作特色，寫好教育案例，找準自己的突破口來改變自己，發(fā)展自己，名師就在你們中間出現(xiàn)，利中的希望就在你們的身上。謝謝各位！二〇〇九年十月二十一日