【正文】 容。第一章軟件工程概述，這一章主要講解的是一些概念性和基礎(chǔ)性的內(nèi)容，例如軟件的概念、特性，軟件危機(jī)的主要表現(xiàn)。了解軟件工程的的工作對象、發(fā)展背景、內(nèi)容、目標(biāo)。還介紹了三個(gè)常用的軟件工具M(jìn)icrosoft Visio、PowerDesigner和Rational Rose。第二章軟件開發(fā)過程模式，這一章主要讓我們了解軟件生存周期，認(rèn)識到了軟件開發(fā)過程，熟悉了幾種常用的軟件過程模式的特點(diǎn)與用途。此章介紹了6種模式：瀑布模式、原型進(jìn)化模式、增量模式、螺旋模式、迭代模式和組件復(fù)用模式。第三章軟件項(xiàng)目管理，本章詳細(xì)介紹了項(xiàng)目管理內(nèi)容（對項(xiàng)目的管理、對項(xiàng)目成果的管理），讓我們學(xué)會如何制定項(xiàng)目計(jì)劃，并學(xué)習(xí)使用甘特圖、任務(wù)網(wǎng)絡(luò)圖（由Microsoft Project創(chuàng)建）制定項(xiàng)目計(jì)劃。第四章計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程，這一章讓我們熟悉如何從全局的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)角度考察軟件問題，熟悉如何對軟件項(xiàng)目做可行性分析。該章還涉及系統(tǒng)初步建模，其中的系統(tǒng)框架圖、系統(tǒng)流程圖，可由Microsoft Visio中的基本流程圖創(chuàng)建。第五需求分析，這一章重點(diǎn)講解了需求分析任務(wù)及過程，讓我們學(xué)會如何獲取業(yè)務(wù)需求、建立業(yè)務(wù)模型、進(jìn)行需求驗(yàn)證?？赏ㄟ^Microsoft Visio中的組織圖創(chuàng)建業(yè)務(wù)樹，通過Rational Rose創(chuàng)建業(yè)務(wù)用例、業(yè)務(wù)活動。第六章結(jié)構(gòu)化分析建模，這一章重點(diǎn)講解了使用變換型映射方法和事務(wù)型映射方法生成初始的模塊結(jié)構(gòu)以及模塊結(jié)構(gòu)的改進(jìn)。說明了建立分析建模的原因和方法。我們可通過PowerDesigner創(chuàng)建實(shí)體聯(lián)系圖，通過Microsoft Visio創(chuàng)建數(shù)據(jù)流圖，通過Rational Rose創(chuàng)建事件狀態(tài)圖。第七章基于UML的面向?qū)ο蠓治鼋?，本章詳?xì)介紹了UML的基本模式、事物、關(guān)系及建模時(shí)用到的各種圖進(jìn)行了介紹?？赏ㄟ^Rational Rose進(jìn)行面向?qū)ο蠓治鼋?。第八章概要設(shè)計(jì)，這一章主要講解了概要設(shè)計(jì)任務(wù)及過程，介紹了系統(tǒng)構(gòu)架、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序結(jié)構(gòu)等概要設(shè)計(jì)內(nèi)容。第九章結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)建模，本章介紹了結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)建模的工具，讓我們學(xué)會如何基于數(shù)據(jù)流進(jìn)行程序結(jié)構(gòu)映射和如何對程序結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。該章中的程序結(jié)構(gòu)圖由Microsoft Visio創(chuàng)建。第十章基于UML的面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)建模，本章講解了面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)建模內(nèi)容，讓我們學(xué)習(xí)使用UML建立面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)模型（邏輯結(jié)構(gòu)、動態(tài)過程、物理裝配與部署）。通過Rational Rose進(jìn)行設(shè)計(jì)建模。學(xué)習(xí)了這門課程之后，我發(fā)現(xiàn)無論是在上課，還是在學(xué)校里面做學(xué)生工作，技術(shù)性的工作就好比變魔術(shù)。其實(shí)原理是非常簡單的，甚至可以說簡單的可笑，但是當(dāng)你就是做出這么一個(gè)簡單的東西出來之后，一些外行們有時(shí)候會用崇拜的眼光看著你，覺得你很厲害，很高深莫測。但是制作的過程他們卻不知道，也許知道之后他們只是會啞然失笑，原來這個(gè)東西的制作過程是如此的簡單，這個(gè)可以說就是技術(shù)的魅力了。就比如說軟件工程中所謂的需求獲取，從字面上來看好像是一件很難的事，而其實(shí)就是一個(gè)談判，辯論，交流的過程，只不過這個(gè)交流過程可能針對性比較強(qiáng)。所以說軟件工程就是對生活的平凡小事的升華，它來自于生活卻高于生活。當(dāng)我們在畢業(yè)之后，軟件工程是我們實(shí)際要運(yùn)用的一項(xiàng)非常有用的技能，而且不僅僅局限于軟件工程的范疇，即使我們是從事其它行業(yè)，不也是要從需求獲取開始，一直有條有理地到最后成品的出爐嗎？應(yīng)該說這就是這門課的價(jià)值所在，它讓我們既學(xué)會了管理又學(xué)會了技術(shù)。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我收獲了不少，能夠解決一些較為簡單的問題，在建模方面的能力有所加強(qiáng)。原來一直以為學(xué)好這門課程最重要的是會編寫程序，其實(shí)則不然。我了解到軟件并非是一些代碼這么簡單，在開發(fā)軟件的過程中，編寫代碼的工作量其實(shí)只占不到所有工程量的30%，而后期的管理和維護(hù)更是占了60%到80%之多。一個(gè)完整的項(xiàng)目規(guī)劃須包括：軟件的定義、可行性分析報(bào)告、項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃、軟件需求說明書、概要設(shè)計(jì)說明書、詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書、用戶操作手冊、測試計(jì)劃、測試分析報(bào)告、開發(fā)進(jìn)度報(bào)告、項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告、軟件維護(hù)手冊、軟件問題報(bào)告、軟件修改報(bào)告等多個(gè)文檔，每個(gè)文檔都要上級驗(yàn)收審查，而文檔數(shù)量眾多，要做好這點(diǎn)真的不是很容易，而恰恰寫好文檔正能保證完成軟件工程其中一個(gè)目的的關(guān)鍵，既研究如何用最小的開銷做出生存期較長的軟件，再加上各個(gè)階段都要進(jìn)行周密的策劃、詳細(xì)的分工部署和人員安排，且各階段要據(jù)具體情況不斷的反復(fù)才能達(dá)成，所以代碼只是開發(fā)軟件這個(gè)浩大的工程的一個(gè)小小的過程。當(dāng)然自己也有很多的不足之處，比如自己動手操作能力比較弱，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏，思維不緊密，不注重細(xì)節(jié)，耐心不夠，每次遇到問題就去問老師，實(shí)戰(zhàn)精神不強(qiáng)，所以導(dǎo)致很多知識學(xué)得也只是模模糊糊的。所以在以后的學(xué)習(xí)中我要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要注意多看多練要注意結(jié)合實(shí)際，更要多思考，面對錯誤不要一范就問，要嘗試自己去解決，這樣才能學(xué)到這門課程的精華。我覺得學(xué)好軟件工程首先要明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)究竟是什么，根據(jù)自己的實(shí)際工作出發(fā)，有針對性地在相應(yīng)的學(xué)習(xí)方向上進(jìn)行提高，制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。還要注意與其他科目的相輔相成，就像我們在學(xué)習(xí)語言時(shí)，要看看與C語言的聯(lián)系，多思多想，把從各個(gè)科目學(xué)到的知識融匯貫通。在本學(xué)期我們班每位同學(xué)都做了管理信息系統(tǒng)分析報(bào)告，其中就用到了軟件工程中的不少知識。比如項(xiàng)目來源，項(xiàng)目任務(wù)，項(xiàng)目規(guī)劃，系統(tǒng)需求分析，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)測試，系統(tǒng)維護(hù)等等。而我做的是酒店客房管理信息系統(tǒng)的分析報(bào)告，其中涉及到了以上幾個(gè)方面，需要明確任務(wù)目標(biāo)，準(zhǔn)備相應(yīng)的項(xiàng)目資源，對項(xiàng)目實(shí)施合理的規(guī)劃，進(jìn)行業(yè)務(wù)需求和功能需求分析，制定出數(shù)據(jù)字典，設(shè)計(jì)出軟件結(jié)構(gòu)，并對其進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，比如算法設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和界面設(shè)計(jì)。畫出進(jìn)度安排表，組織結(jié)構(gòu)圖，業(yè)務(wù)流程圖，數(shù)據(jù)流圖，利用UML建模畫出圖形，通過這些圖形能更直觀地看出各個(gè)實(shí)體之間的關(guān)系，對系統(tǒng)有個(gè)比較整體的體現(xiàn)?？傊诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中要注意多讀書、多思考、多練習(xí)、多討論，不斷熟悉書本的基礎(chǔ)，并以此為基礎(chǔ)將其擴(kuò)散開來，應(yīng)用于今后的實(shí)踐。不斷鍛煉自己，成為社會的可用之才，回饋社會。