對高中課程改革的一些思考-資料下載頁
2025-09-21 20:20本頁面
【正文】 一個環(huán)節(jié)，都必須充分考慮如何保護(hù)并發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性。但現(xiàn)階段礙于考試評價等制度上的限制，使得高中教師“不敢”太讓學(xué)生發(fā)揮主動性，而始終將自己的說教式教育作為應(yīng)對考試的必要手段。很明顯，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生的主體性不但不能體現(xiàn)出來，甚至連其最基本的個性化思維也很容易被埋沒。問題探討到這里，又不得不返回來認(rèn)識考試制度問題，而取消高考考試成績，對學(xué)校、教師進(jìn)行評價成為重要的方法。關(guān)于這方面問題，上面已經(jīng)說明了一些解決方法，這里就不再重復(fù)。 新課程改革面臨的問題很多，但就以上討論的問題而言，不難發(fā)現(xiàn)，高中新課程改革面臨的問題雖然很多，但它們大多都相互聯(lián)系，并歸結(jié)于一個點：高考改革的方向。可以說高考制度的改革直接影響高中課程改革方向，甚至關(guān)乎其成敗。所以，筆者認(rèn)為相關(guān)部門除了要做好高中課程改革的規(guī)劃之外，與新課程的目標(biāo)與方式相符合的高考方案也必須盡快出臺。 參考文獻(xiàn)： ，2008. =====本文結(jié)束=====txtdoc=====2010/1===== 第5頁 共5頁
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