【正文】 位清潔工阿姨走了過來。“啊。”我大叫了一聲。那位清潔工阿姨的身后竟然是阿勛。我連忙走向前問他：“你剛才到哪里去了，我到處找你。”阿勛回答我說：“剛才我看見那位清潔工阿姨在那邊掃地，我覺得他太辛苦了，所以就過去幫他掃地?！蔽铱粗钦礉M灰塵的臉和臟掉的衣服，心里不由得對他產(chǎn)生一種敬佩之情。這就是令我印象深刻的一個人，他是一個爬樹高手，還是一個助人為樂的熱心腸。五年級:蒙志諾第四篇：一個印象深刻的人一個印象深刻的人教學(xué)目標(biāo)：1．對本次習(xí)作內(nèi)容感興趣，有表達、寫作的欲望。2．通過獨立思考、與同伴交流、自己平日的觀察和積累，確定寫作對象，找到人物特點。3．在習(xí)作過程中學(xué)習(xí)運用外貌、語言、動作、神態(tài)、心理活動等描寫方法，表現(xiàn)人物的特點。4．嘗試采用多種方法修改自己的作品。教學(xué)重點：，有寫作的欲望。，刻畫人物特點。教學(xué)難點：能適當(dāng)?shù)剡x擇描寫人物的方法突出人物的特點。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：①作文紙②課前預(yù)習(xí)并搜集人物和他們的特點教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：在本單元的學(xué)習(xí)中我們結(jié)識了許多特點鮮明的人。你對誰印象最深？ 生回答。師：謝謝你們讓我們重新感受了這些呼之欲出的人物想象。相信在你的筆下也能寫出鮮活的人物。那么這節(jié)作文課我們就來寫一個印象深刻的人（板書）。二、明確要求師：請同學(xué)們將課本打開，翻到第146頁，請看作文要求，誰能直接說說本次習(xí)作這四方面的要求。A：習(xí)作對象：一個印象深刻的人B：選人范圍：身邊熟悉的人，偶然見到的陌生人C：寫作方法：（不同人物運用不同的方法）D：修改要求：讓人物特點更突出。三、寫前交流師：剛才同學(xué)們說的很準(zhǔn)確也很全面，課前老師還請同學(xué)們搜集人物和他們的特點，你們完成了嗎？誰能匯報一下你搜集的人物和他們各自的特點？ 學(xué)生回答。師：大家說的都很好。那么在這些人中請你寫印象最深刻的，你最想寫誰，突出他什么特點？（板書：特點）請各小組交流一下，你最想寫誰的什么事，突出這個人的什么特點。一會推薦同學(xué)來集體匯報。學(xué)生匯報。四、指導(dǎo)寫法師：說得真好。大家通過課前的觀察、搜集，都能圍繞人物的品質(zhì)、特點（板書：品質(zhì)、特點），收集到了一些具體、真實（板書：具體、真實）的事例，這樣我們的文章就有內(nèi)容可寫了。接下來，我們就來討論如何寫這個問題。回憶一下，平常寫人，一般抓住他的哪些方面來寫？學(xué)生回答。師：你們的積累真豐富。我們該怎么用呢？是不是不管什么文章，不管寫誰，這些方法一股腦兒都用上，還是根據(jù)文章的內(nèi)容，選擇一些恰當(dāng)?shù)姆椒ǎM行細致地描寫？學(xué)生回答。師：我們要選準(zhǔn)方法進行細致描寫。（板書：選準(zhǔn)方法、細致描寫）那么我們?nèi)绾芜\用不同的描寫方法對人物進行細致描寫呢？下面我們就這個問題來討論一下，請看圖片中人是誰？（小沈陽、劉翔）小沈陽運用外貌語言動作突出風(fēng)趣幽默。劉翔神態(tài)動作突出飛人的特點。如果我們現(xiàn)在要刻畫劉翔你覺得應(yīng)該用什么方法突出哪方面的特點？說的挺好，敢實際的應(yīng)用嗎？五、草擬片段現(xiàn)在請同學(xué)們結(jié)合自己的材料，試寫一個片段，要求通過這一片段的描寫突出人物某一方面的特征即可。字?jǐn)?shù)100150，要求文從字順。片段展示，組織評價。教師請幾位同學(xué)讀出自己所描寫的片段，然后說出自己是否滿意自己的片段習(xí)作，為什么。其他同學(xué)要認(rèn)真聽，然后要給出適當(dāng)?shù)脑u價和修改意見，同時，也要對自己的片段習(xí)作進行自我修改。六、課堂小結(jié)同學(xué)們，你們已經(jīng)成功地為你們的習(xí)作進行了選材，并且還寫出了精彩的片段。老師已經(jīng)隱隱約約地看到了你們筆下主人公的形象?，F(xiàn)在老師想看得更清楚一些，老師希望你們筆下的主人公能夠活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前，給讀者留下深刻的印象，好嗎？就請大家拿起你們的筆，完成習(xí)作。注意：題目自擬，寫出人物特點，文從字順，正確使用標(biāo)點符號，規(guī)范書寫。七、布置作業(yè)繼續(xù)根據(jù)要求寫好一個人物。板書設(shè)計：一個印象深刻的人品質(zhì)特點事：具體真實外貌語言動作心理神態(tài)選準(zhǔn)方法細致描寫第五篇：一個印象深刻的人一個印象深刻的人在我的腦海里，有許多印象深刻的人，但是，我覺得陳慧恩最使我敬佩。陳慧恩是個拾金不昧的好孩子。記得有一次，上體育課，太陽火辣辣地炙烤著大地。因為天氣太熱，所以老師說自由活動。我和陳慧恩來到一棵樹下乘涼，忽然，陳慧恩看到地上有5元，便撿了起來。我看見了，高興地說：“太好了！太好了！我們拿這5元去買水喝吧！我都快渴死了。”她卻說：“不行，老師說撿到錢要還給失主的?！薄胺凑齽e人又不知道。”我說。陳慧恩說：“別人的錢不見了，正在著急的找，那該怎么辦呢？”我聽了，慚愧的低下了頭。我說：“那好吧，我們在這等失主！”一分鐘過去了??還沒見失主來。等了差不多10分鐘，我們才看見一個小男孩邊哭泣邊東張西望地找東西。陳慧恩立即跑過去，問：“這位同學(xué)，你在找什么？”他說：“我在找那5元，這是媽媽給我買作業(yè)本的，如果沒有那5元，我今天就做不了作業(yè)了?！标惢鄱鲉枺骸澳?元有沒有做記號？”他說：“有，那上面有個三角形?！标惢鄱靼涯菑?元拿出來，問：“是這張嗎？”他說：“謝謝你，大姐姐。”我看了深深的感動了。啊！多好的朋友，我為有這樣的好朋友而感到驕傲自豪。廣東省惠州市仲愷高新區(qū)陳江小學(xué)三年級:蔡翠芳