一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)_冀教版-20xx最新文檔-資料下載頁(yè)
2024-11-10 01:35本頁(yè)面
【正文】 ？ 。五、練習(xí) 看圖圖色。要求：共有幾朵花？，分別把第2朵和第6朵圖上不同的顏色。你還能提出哪些問(wèn)提？ 。要求：（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（2）說(shuō)說(shuō)各位車手的名次？（3）還能提出哪些問(wèn)題？六、總結(jié)：今天，你有什么收獲？ 教學(xué)后記：（二）教學(xué)要求：（一）知識(shí)與技能：會(huì)用10以內(nèi)的數(shù)表示事物的順序。（二）過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[卡片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)的數(shù)，從小到大或從大到小的排列順序。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)的順序。通過(guò)身邊的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。加深對(duì)數(shù)的意義的理解，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用10以內(nèi)的數(shù)表示事物的順序。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)的數(shù)，從小到大或從大到小的排列順序。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)。教學(xué)用具： 教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備，把1—10各數(shù)從小到大排一排。、自學(xué)24－25頁(yè)，觀察這些數(shù)有什么規(guī)律，把0放進(jìn)去怎么辦？ ？哪個(gè)球是4號(hào)。，同學(xué)之間互相交流。三、研究討論，怎樣排列數(shù)的大小。，把0放進(jìn)去怎么排列。，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 。？排球是第幾？哪個(gè)是第4？四、試做按從小到大的順序從1—10，再倒著數(shù)。五、練習(xí)，編完號(hào)后，交流各自的做法。：按家人大小排隊(duì)。六、總結(jié)：今天，把你學(xué)到的知識(shí)講給大人聽(tīng)，你按年令給家人排隊(duì)。教學(xué)后記：教學(xué)要求：（一）知識(shí)與技能：豐富學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，了解古代記數(shù)的簡(jiǎn)單知識(shí)。（二）過(guò)程與方法：通過(guò)豐富有趣的例子和小棒拼數(shù)字，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)游戲活動(dòng)感受有趣的數(shù)字在生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物、比賽實(shí)況。教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)讀寫(xiě)10，會(huì)用10表示物體個(gè)數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)110各數(shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備、讀一讀。0—10。二、探究新知，了解古代結(jié)繩計(jì)數(shù)、用石子表示數(shù)的方法。，有興趣的拿起筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。三、研究討論？。，試著寫(xiě)一寫(xiě)。、計(jì)算器數(shù)字是什么樣的？四、做游戲，用小棍擺數(shù)字。學(xué)生自己隨便拼擺數(shù)字，再各自交流自己的數(shù)字。，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)后記：第五篇：《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教案第1課時(shí)（教研課）課題：數(shù)一數(shù)“千”、“萬(wàn)”的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)例，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)數(shù)正方體等操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”、“萬(wàn)”，并了解單位之間的關(guān)系。通過(guò)“擺一擺”“撥一撥”“估一估”“比一比”等活動(dòng)，對(duì)大叔有具體的感受，發(fā)展學(xué)生數(shù)感。培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)生活中的大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大叔的必要性。學(xué)生在自主探索中認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”、“萬(wàn)”，并了解單位之間的關(guān)系。通過(guò)具體情景，使學(xué)生對(duì)一千和一萬(wàn)有具體感受。讓學(xué)生理解并熟記萬(wàn)以內(nèi)數(shù)位順序。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自主探索認(rèn)識(shí)“一千”理解萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序。教具：多媒體、課件、學(xué)具記數(shù)卡片教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入我們所學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所是薛城雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。師播放課件，展示雙語(yǔ)學(xué)校圖片，師介紹。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從信息中能找到哪些數(shù)字信息，學(xué)生找到并回答。有”二零零一、八十六、三點(diǎn)六萬(wàn)、四千、四十八、兩千”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那些數(shù)字是以前學(xué)過(guò)的，那些沒(méi)學(xué)過(guò)。生活中還有學(xué)多這樣的大數(shù)，我們一起來(lái)看看。二、小組合作、自主探索認(rèn)識(shí)“千”、“萬(wàn)”體會(huì)生活中的大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性。1）感受師提供的大數(shù)師播放課件，有東方明珠電視塔、珠穆朗瑪峰、星星和鳥(niǎo)類讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么地方或說(shuō)說(shuō)是什么，它有多高或有多少。2）班內(nèi)交流學(xué)生自己找的的大數(shù)。讓學(xué)生在班內(nèi)具體說(shuō)說(shuō)自己尋找到的大數(shù)。小組合作、自主探索認(rèn)識(shí)“千”。1）估計(jì)大正方體中小正方體的個(gè)數(shù)師播放課件，展示1000個(gè)小正方體組成的大正方體。讓學(xué)生估計(jì)一下有多少個(gè)，并說(shuō)說(shuō)自己是如何估計(jì)的。2）小組合作、探索認(rèn)識(shí)“千”、“萬(wàn)”A、讓學(xué)生仔細(xì)觀察獨(dú)立思考大正方體數(shù)一數(shù)有多少個(gè)小正方體或借助學(xué)具數(shù)數(shù)有多少個(gè)。B、讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的看法。C、班內(nèi)匯報(bào)交流找學(xué)生到講臺(tái)前說(shuō)出共有幾個(gè)小正方體，自己是如何數(shù)的。用投影展示學(xué)生數(shù)的過(guò)程。其他學(xué)生質(zhì)疑，該生釋疑。估計(jì)學(xué)生能說(shuō)出好正確的數(shù)法。師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)（如果學(xué)生說(shuō)的不到位，板書(shū)就在課件回顧中寫(xiě)）
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