一年級上數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識_冀教版-20xx最新文檔-資料下載頁
2025-11-01 01:35本頁面
【正文】 ？ 。五、練習(xí) 看圖圖色。要求：共有幾朵花？，分別把第2朵和第6朵圖上不同的顏色。你還能提出哪些問提？ 。要求：（1）讓學(xué)生說一說（2）說說各位車手的名次？（3）還能提出哪些問題？六、總結(jié)：今天，你有什么收獲？ 教學(xué)后記：（二）教學(xué)要求：（一）知識與技能：會用10以內(nèi)的數(shù)表示事物的順序。（二）過程與方法：通過學(xué)生動手?jǐn)[卡片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)的數(shù)，從小到大或從大到小的排列順序。（三）情感態(tài)度與價值觀：通過數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)的順序。通過身邊的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。加深對數(shù)的意義的理解，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點：會用10以內(nèi)的數(shù)表示事物的順序。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)的數(shù)，從小到大或從大到小的排列順序。教學(xué)課時： 1課時。教學(xué)用具： 教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備，把1—10各數(shù)從小到大排一排。、自學(xué)24－25頁，觀察這些數(shù)有什么規(guī)律，把0放進去怎么辦？ ？哪個球是4號。，同學(xué)之間互相交流。三、研究討論，怎樣排列數(shù)的大小。，把0放進去怎么排列。，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 。？排球是第幾？哪個是第4？四、試做按從小到大的順序從1—10，再倒著數(shù)。五、練習(xí)，編完號后，交流各自的做法。：按家人大小排隊。六、總結(jié)：今天，把你學(xué)到的知識講給大人聽，你按年令給家人排隊。教學(xué)后記：教學(xué)要求：（一）知識與技能：豐富學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識，了解古代記數(shù)的簡單知識。（二）過程與方法：通過豐富有趣的例子和小棒拼數(shù)字，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。（三）情感態(tài)度與價值觀：通過游戲活動感受有趣的數(shù)字在生活中的作用，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實物、比賽實況。教學(xué)重點：能認(rèn)讀寫10，會用10表示物體個數(shù)。教學(xué)難點：通過練習(xí)加強110各數(shù)的認(rèn)識。教學(xué)課時： 1課時。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備、讀一讀。0—10。二、探究新知，了解古代結(jié)繩計數(shù)、用石子表示數(shù)的方法。，有興趣的拿起筆來寫一寫。三、研究討論？。，試著寫一寫。、計算器數(shù)字是什么樣的？四、做游戲，用小棍擺數(shù)字。學(xué)生自己隨便拼擺數(shù)字，再各自交流自己的數(shù)字。，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)后記：第五篇：《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》數(shù)學(xué)教案第1課時（教研課）課題：數(shù)一數(shù)“千”、“萬”的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：通過實例，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過數(shù)正方體等操作活動，認(rèn)識新的計數(shù)單位“千”、“萬”，并了解單位之間的關(guān)系。通過“擺一擺”“撥一撥”“估一估”“比一比”等活動，對大叔有具體的感受，發(fā)展學(xué)生數(shù)感。培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的能力。教學(xué)重點：體驗生活中的大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大叔的必要性。學(xué)生在自主探索中認(rèn)識新的計數(shù)單位“千”、“萬”，并了解單位之間的關(guān)系。通過具體情景，使學(xué)生對一千和一萬有具體感受。讓學(xué)生理解并熟記萬以內(nèi)數(shù)位順序。教學(xué)難點：學(xué)生自主探索認(rèn)識“一千”理解萬以內(nèi)的數(shù)位順序。教具：多媒體、課件、學(xué)具記數(shù)卡片教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入我們所學(xué)習(xí)和生活的場所是薛城雙語實驗小學(xué)。師播放課件，展示雙語學(xué)校圖片，師介紹。讓學(xué)生說說從信息中能找到哪些數(shù)字信息，學(xué)生找到并回答。有”二零零一、八十六、三點六萬、四千、四十八、兩千”讓學(xué)生說說那些數(shù)字是以前學(xué)過的，那些沒學(xué)過。生活中還有學(xué)多這樣的大數(shù)，我們一起來看看。二、小組合作、自主探索認(rèn)識“千”、“萬”體會生活中的大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性。1）感受師提供的大數(shù)師播放課件，有東方明珠電視塔、珠穆朗瑪峰、星星和鳥類讓學(xué)生說說是什么地方或說說是什么，它有多高或有多少。2）班內(nèi)交流學(xué)生自己找的的大數(shù)。讓學(xué)生在班內(nèi)具體說說自己尋找到的大數(shù)。小組合作、自主探索認(rèn)識“千”。1）估計大正方體中小正方體的個數(shù)師播放課件，展示1000個小正方體組成的大正方體。讓學(xué)生估計一下有多少個，并說說自己是如何估計的。2）小組合作、探索認(rèn)識“千”、“萬”A、讓學(xué)生仔細(xì)觀察獨立思考大正方體數(shù)一數(shù)有多少個小正方體或借助學(xué)具數(shù)數(shù)有多少個。B、讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的看法。C、班內(nèi)匯報交流找學(xué)生到講臺前說出共有幾個小正方體，自己是如何數(shù)的。用投影展示學(xué)生數(shù)的過程。其他學(xué)生質(zhì)疑，該生釋疑。估計學(xué)生能說出好正確的數(shù)法。師根據(jù)學(xué)生的回答板書（如果學(xué)生說的不到位，板書就在課件回顧中寫）
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