【正文】 二、水粉畫法三、透明水色畫法四、麥克筆畫法五、色粉畫法六、噴繪畫法重點：設計圖紙表現(xiàn)技法：鋼筆淡彩畫法，麥克筆畫法，色粉畫法。第四章 教學作品分析（講課4學時）針對學生作品的設計創(chuàng)造性，表現(xiàn)形式的說服力進行評析；并針對個別問題給予詳細解答。三、課程教學的基本要求教學環(huán)節(jié)包括：課堂講授及習題課、課外作業(yè)、實驗、機構創(chuàng)新課程設計、考試考查等。1．課堂講授（1）教學方法：采用啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力；在設計與制作的過程中鼓勵學生大膽創(chuàng)新和自由的運用所學的新知識、新技術、新材料；增加討論課、現(xiàn)場課以及答疑質疑等教學環(huán)節(jié)。（2）教學手段在教學中采用具有實踐性的資料（幻燈片、印刷品、實物作品）、電子教案及多媒體教學系統(tǒng)作為多元化的教學手段。2．教學輔助資料產(chǎn)品設計表現(xiàn)技法的整體步鄹圖（設計草圖、色彩歸納圖、產(chǎn)品效果圖）；多媒體教學課件及優(yōu)秀的設計樣稿。3．實驗環(huán)節(jié)（1）實驗要求：在實驗過程中，培養(yǎng)學生的產(chǎn)品設計圖的表現(xiàn)力、說服力；并啟發(fā)學生在設計過程中的思考與創(chuàng)新。a、對于產(chǎn)品的形體、形態(tài)的分析與表現(xiàn)，形體材質，形態(tài)構成的要求。b、色彩的整體配置，依據(jù)色彩的屬性規(guī)律與構成，強化產(chǎn)品的造型表現(xiàn)，加強畫面的感染力。c、質感的表現(xiàn)，準確的運用視覺語言反映物體表面肌理的特征效果。d、整體處理：按視覺造型藝術的規(guī)律，加強畫面藝術效果，達到說明性強，明確設計主題的目的。（2）實驗內容（建議選擇以下幾項）  4．習題課、課外作業(yè)、答疑和質疑（1）習題課：安排在設計草圖的制作，色彩歸納圖，效果圖表現(xiàn)技法的種類與繪制方法（鋼筆淡彩畫法、透明水色畫法、麥克筆畫法、色粉畫法）等章節(jié)中。（2）課外習題八張設計草圖，一張色彩歸納圖，兩張透明水色圖，一張鋼筆淡彩圖，一張水粉圖，一張精致效果圖。14本科生課程教學大綱（課內未完成的作業(yè)課外補充完成）（3）答疑和質疑每周在規(guī)定時間和地點至少安排一次答疑或質疑。 5．課程設計專業(yè)表現(xiàn)技法課程設計時間為七周，以產(chǎn)品外觀的造型表現(xiàn)能力為主，學生可以按教師給定的產(chǎn)品外觀題目或自選產(chǎn)品題目進行正確的設計表現(xiàn)，從創(chuàng)意思考的記錄到最終的完稿；鍛煉與培養(yǎng)學生準確、系統(tǒng)的表現(xiàn)手法。要求：設計與繪制一套完整的設計圖紙，包括：設計草圖五張、設計的定稿效果圖三張（不同的三個角度）、最終完稿的設計精致效果圖一張。6．考試環(huán)節(jié)以教學課程中作業(yè)練習完成的質量為評分的標準，（包括設計草圖、色彩歸納圖、產(chǎn)品表現(xiàn)圖與精致效果圖）；采用課程作業(yè)形式評定成績，結課考核成績占70%，平時成績占30%。執(zhí)筆人：孫文濤第二篇：視覺傳達專業(yè)《設計素描》本科 課程教學大綱《設計素描》課程教學大綱一、基本信息課程名稱設計素描/ Design Sketch課程代碼 162Y001課程類別學科基礎（平臺）課程課程性質 專業(yè)必修學時/學分/ 4先修課程 基礎素描平面構成適應專業(yè)： 視覺傳達設計專業(yè)二、教學內容及要求（一）課程目的：通過結構素描練習，學習排除光影的因素，用立體的嚴格的透視分析方法、邏輯思維和科學的推理來表現(xiàn)物體，使學生學會從表面現(xiàn)象中直接分析出物體形體的本質特征，從而建立全局觀察和整體表達的觀念以及創(chuàng)新方法，達到設計中自由創(chuàng)意表現(xiàn)的目的。（二）教學內容與學時分配1．結構篇：結構素描基本概念和透視知識。結構素描平面直角立方體透視分析方法、立體的邏輯思維和科學的推理方法和訓練。排除明暗色調、材質肌理等非結構的影響，準確表現(xiàn)客觀物體結構方法和訓練。2．抽象篇：抽象素描主觀表達形式、依據(jù)、規(guī)律和方法和訓練。抽象創(chuàng)意語言的概括力、單純性和創(chuàng)新和訓練。3．意象篇：意象藝術主觀表達形式、依據(jù)、規(guī)律和方法和訓練，意象創(chuàng)意的形態(tài)的聯(lián)想及類型方法和訓練。教學由淺入深，循序漸進，理論指導實際，系統(tǒng)訓練，使學生科學的較熟練的表現(xiàn)和創(chuàng)意。第一章 設計素描概念（2學時）了解：素描的分類。理解：認識素描學習設計素描的必要性。掌握：具象素描創(chuàng)意素描的區(qū)別。教學重點：具象素描、創(chuàng)意素描的結構分析和表現(xiàn)方法。教學難點：透視與結構的分析方法。第一節(jié)：素描的分類。知識點：認識素描。第二節(jié)：具象素描、創(chuàng)意素描的結構分析和表現(xiàn)方法、透視與結構。知識點：具象素描結構分析和創(chuàng)意素描的表現(xiàn)方法。第二章 結構素描（38學時）了解: 普通靜物的結構素描寫生。理解:認知結構素描。結構素描透視要求和表現(xiàn)方法。掌握: 結構素描的多角度觀察、研究、表現(xiàn)物象的寫生分析方法。結構與透視關系。重點內容：。、空間邏輯思維、科學的推理。、單色線條來表現(xiàn)物象結構。教學難點：把握形體的比例、結構與透視關系。第一節(jié):結素描基本概念和透視知識。知識點：結構素描平面直角立方體透視分析方法。第二節(jié)：立體的邏輯思維和科學的推理方法和訓練。知識點：排除明暗色調、材質肌理等非結構的影響，利用立體的邏輯思維和科學的推理，準確表現(xiàn)客觀物體結構。第三節(jié)：靜物寫生。知識點：。、分離關系。、研究、表現(xiàn)物象。第三章 設計素描抽象創(chuàng)意（12學時）了解：靜物抽象素描表現(xiàn)。理解：抽象表現(xiàn)、創(chuàng)新意識培養(yǎng)的意義。掌握：從具象到抽象表現(xiàn)和創(chuàng)意的方法。重點內容：、依據(jù)、規(guī)律和方法。、單純性和創(chuàng)新。、白、灰、點、線、面、形運用。教學難點：抽象繪畫語言的概括力、單純性和創(chuàng)新。第一節(jié)：抽象藝術主觀表達形式、依據(jù)、規(guī)律和方法。知識點：抽象素描的表現(xiàn)，平面構成抽象表現(xiàn)。第二節(jié)：抽象繪畫語言的概括力、單純性和創(chuàng)新。知識點：抽象表現(xiàn)和創(chuàng)新。第四章 設計素描意象創(chuàng)意（12學時）了解：靜物意象素描表現(xiàn)。理解：意象表現(xiàn)、創(chuàng)新意識培養(yǎng)的意義。掌握：意象素描表現(xiàn)和創(chuàng)意的方法。重點內容：意象藝術主觀表達形式、意象素描創(chuàng)意的形態(tài)的聯(lián)想及類型。教學難點：意象素描創(chuàng)意的形態(tài)的聯(lián)想。第一節(jié)：意象藝術主觀表達形式。知識點：靜物意象素描表現(xiàn)。第二節(jié)：意象素描創(chuàng)意的形態(tài)的聯(lián)想及類型。知識點：聯(lián)想與創(chuàng)新。三、考核方式及成績評定考核形式：考試題型構成：空間造型40%，構圖技巧30%，明暗色調30% 成績構成：考試成績占80%，平時成績占20%四、推薦教材和主要參考資料（一）推薦教材[中國]王冬梅、張志強、.《結構設計素描》.（第二版）.北京：中國電力出版社,2013年9月。（二）主要參考資料[1].[中國]唐鼎華 編著.《設計素描》.（第一版）.江西：江西美術出版社,2008年4月。[2].[中國]顏鐵良 編著.《素描》.（第一版）.北京：高等教育出版社,2009年3月。五、其他說明，本課的透視知識作為重點要求，需貫穿結構素描全部。，教師可以根據(jù)教學進度，因材施教。，交教研室留存并發(fā)給《優(yōu)秀作品留存證》。撰寫人（簽字）：****年**月**日 教研室主任（簽字）：****年**月**日 院（系、部、基地）院長（主任）（簽字）（蓋章）：****年**月**日