【正文】 解析：我國(guó)現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)生于19世紀(jì)末期。解析：把奉獻(xiàn)當(dāng)成幸福體現(xiàn)的是德育的享用功能。 解析：此題考查教學(xué)事項(xiàng)的定義。解析：教師自編測(cè)驗(yàn)是為特定的教學(xué)服務(wù)的。 解析：略。解析：班杜拉把強(qiáng)化分為三種：直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化。題干內(nèi)容為替代強(qiáng)化的含義。解析：略。解析：課程有多種劃分方法，根據(jù)課程任務(wù)劃分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程；根據(jù)課程制定者或管理層次劃分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程；根據(jù)功能劃分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和實(shí)踐性課程。解析：我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的目的是為了普及基礎(chǔ)教育。 解析：此題旨在考查說(shuō)課的本質(zhì)，由說(shuō)課的定義可知。 解析：略。解析：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)。由此可以看出美國(guó)、日本對(duì)直接經(jīng)驗(yàn)在課程中的重視。二、多項(xiàng)選擇題解析：場(chǎng)依存型的人，傾向于利用外在參照作為信息加工的依據(jù)；場(chǎng)獨(dú)立型的人，傾向于更多地利用內(nèi)在參照作為信息加工的依據(jù)。場(chǎng)獨(dú)立型的人在認(rèn)知領(lǐng)域中顯示優(yōu)勢(shì)，他們處理問(wèn)題比較靈活，善于抽象思維，自學(xué)能力較強(qiáng)，對(duì)自然科學(xué)知識(shí)更感興趣；而場(chǎng)依存型的人在人際社會(huì)領(lǐng)域中顯示優(yōu)勢(shì)，他們善于體察別人,與人相處親切，他們更喜歡社會(huì)定向的學(xué)科與知識(shí)。解析：代幣制經(jīng)濟(jì)只在下面三種情況下使用：(1)當(dāng)學(xué)生對(duì)功課完全不感興趣，而又對(duì)其他各種管理方式?jīng)]有反應(yīng)時(shí)，可嘗試用代幣制經(jīng)濟(jì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；(2)當(dāng)學(xué)生很長(zhǎng)時(shí)間一直沒(méi)能取得學(xué)業(yè)進(jìn)步時(shí)，可以用代幣制經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步；(3)當(dāng)課堂上問(wèn)題行為較多、秩序非?；靵y時(shí)，可利用代幣制經(jīng)濟(jì)加強(qiáng)課堂行為管理。解析：教育評(píng)價(jià)可以拓展到教育的方方面面。在宏觀層面，涉及教育目標(biāo)、教育結(jié)構(gòu)和教育管理體制等方面。在中觀層面，包括教師隊(duì)伍、辦學(xué)條件、學(xué)校各項(xiàng)工作等。在微觀層面則主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。解析：想象主要處理圖形信息，或者說(shuō)表象，而不是詞或者符號(hào)，因此具有形象性的特征。想象是對(duì)舊有的表象積極地再加工和再組合，因此具有新穎性的特征。當(dāng)然，還有其他特征：生動(dòng)性、現(xiàn)實(shí)性、豐富性、主動(dòng)性等。解析：學(xué)校與企業(yè)相比，二者的主要區(qū)別在于：(1)設(shè)置目的不同。設(shè)置學(xué)校的根本目的是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的各級(jí)各類人才，而企業(yè)以盈利為目的。(２)手段不同。學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源是多渠道的。(3)與政府關(guān)系不同。學(xué)校的辦學(xué)活動(dòng)涉及受教育權(quán)利問(wèn)題，政府必須對(duì)其權(quán)能作出必要限制，而企業(yè)則擁有自主經(jīng)營(yíng)權(quán)。(4)產(chǎn)出不同。學(xué)校向社會(huì)提供的是一種社會(huì)公共服務(wù)或者公共產(chǎn)品。 解析：放縱型就是父母對(duì)子女過(guò)于溺愛(ài)，讓孩子隨心所欲，教育達(dá)到失控狀態(tài)。孩子多表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野蠻、無(wú)禮、獨(dú)立性差、唯我獨(dú)尊、蠻橫胡鬧等。 解析：略。 解析：略。解析：生成學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)習(xí)者在頭腦內(nèi)部積極主動(dòng)地構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)，同時(shí)也需要學(xué)習(xí)者運(yùn)用畫(huà)線、做摘要、列提綱、畫(huà)網(wǎng)絡(luò)框圖等多種具體的做筆記技術(shù)來(lái)促進(jìn)這一構(gòu)建過(guò)程。解析：略。三、填空題應(yīng)激 階段四、簡(jiǎn)答題１.【答案要點(diǎn)】(1)我們要求培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識(shí)能力的統(tǒng)一；(2)我們要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅(jiān)持腦力和體力兩方面的和諧發(fā)展；(3)適應(yīng)時(shí)代要求、強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.【答案要點(diǎn)】班級(jí)的大小是影響課堂管理的一個(gè)重要因素。首先，班級(jí)的大小會(huì)影響成員間的情感聯(lián)系；其次，班級(jí)的大小會(huì)影響交往模式；最后，班級(jí)越大，內(nèi)部越容易形成各種非正式小群體，而這些小群體又會(huì)影響課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 3.【答案要點(diǎn)】（1)個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性；(2)個(gè)體身心發(fā)展的順序性；(3)個(gè)體身心發(fā)展的階段性；(4)個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性；（５）個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。五、論述題1.【答案要點(diǎn)】所謂廉潔從教，是指教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中都要堅(jiān)持行廉操潔的原則，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物、不貪占公共和他人的錢物，不沾染社會(huì)上貪、賭、欲等惡習(xí)，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。廉潔從教的內(nèi)容首先是堅(jiān)守大義，不取非法之利；其次是廉潔自律，不墜穢污俗沼之中；最后是公正從教，以廉明維護(hù)教育公正。教師要做到堅(jiān)守大義，必須從以下幾方面去努力：第一，有明確的義利觀。要樹(shù)立大義為先，私利居次，個(gè)人利益必須服從民族、國(guó)家和集體利益的觀念，任何時(shí)候都不能舍義取利，要鄙棄唯利是圖、自私自利的行為。 第二，要抵住金錢名利的誘惑，堅(jiān)持自己崇高的職業(yè)信念。第三，不取不義之財(cái)、非法之利，以廉潔的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)大義。 ２.【答案要點(diǎn)】〖JP+2〗(1)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，告知學(xué)生本課的目標(biāo)。(2)標(biāo)示重點(diǎn)。如有些教師提高或降低講課的聲音，表明他們正要說(shuō)關(guān)鍵的信息，有些教師可能使用手勢(shì)、重復(fù)或在顯要位置表達(dá)同樣 的信息，課本常常用不同的顏色或不同的排版指明要點(diǎn)。(3)增加材料的情緒性。如課上教師幽默 的語(yǔ)言、豐富多樣的教學(xué)形式等。(4)使用獨(dú)特的或奇特的刺激。如課上的實(shí)驗(yàn)操作，引發(fā)學(xué)生的興趣。(5)通知學(xué)生后面要講的內(nèi)容。六、作文略。第四篇：2014年山東章丘教師招聘真題名詞解釋和簡(jiǎn)答2014年山東章丘教師招聘真題名詞解釋：心理發(fā)展教育機(jī)智從眾意義學(xué)習(xí)簡(jiǎn)答：教學(xué)活動(dòng)的基本特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容？中學(xué)生倫理道德發(fā)展的自律性與言行一致性表現(xiàn)在哪些方面？簡(jiǎn)述促進(jìn)師生溝通的心理學(xué)原則？簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的因素其他就是單項(xiàng)選擇，多選（5個(gè)）填空。最后一個(gè)大題是根據(jù)材料分析案例。希望對(duì)下次考教師的你有幫助。專業(yè)知識(shí)的試卷時(shí)純粹的高考試卷，沒(méi)有理論題，比高考容易。第五篇：2016北京教師教師招聘真題中公北京教師網(wǎng)2016北京教師教師招聘真題材料：中小學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，北京頒布“減負(fù)令”，就中小學(xué)課時(shí)、家庭作業(yè)等方面給出了具體的減負(fù)標(biāo)準(zhǔn)。市教委宣布，本市將在義務(wù)教育階段全面推行八項(xiàng)減負(fù)措施，對(duì)在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)等進(jìn)行嚴(yán)格限定。其中中小學(xué)只能在每學(xué)期期末舉行語(yǔ)數(shù)外三科統(tǒng)考，初中除畢業(yè)考試外。不得舉辦全區(qū)統(tǒng)考，新措施將從2013年3月19日正式實(shí)施?！皽p負(fù)令”中規(guī)定，各區(qū)縣和學(xué)校要確保開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，不得增加考試科目的課時(shí)或者減少、挪用體育、音樂(lè)、美術(shù)等非考試科目的課時(shí)，確保中小學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉并保證質(zhì)量。結(jié)合材料回答下面的問(wèn)題。(1)你認(rèn)為造成當(dāng)前中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因有哪些?(2)從你的專業(yè)學(xué)科角度出發(fā)，如何開(kāi)好這些課程? 【參考答案】(1)造成當(dāng)前中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因： ①學(xué)校層面：辦學(xué)思想不端正導(dǎo)致片面追求升學(xué)率。②家長(zhǎng)層面：家長(zhǎng)對(duì)子女期望過(guò)高，產(chǎn)生錯(cuò)誤的教育觀。③社會(huì)層面：陳舊的教育思想和考試制度的弊端(2)首先，均衡配置課時(shí)比重。其次，優(yōu)化課程內(nèi)容，密切與學(xué)生生活的聯(lián)系。第三，提供合理的課程實(shí)施建議。王老師已經(jīng)習(xí)慣這個(gè)班同學(xué)上課的時(shí)候遲到。這個(gè)班上節(jié)課是體育課。每次上課的時(shí)候。同學(xué)們都會(huì)遲到，陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。今天王老師上課的時(shí)候知道這種情況會(huì)發(fā)生。果然，上課幾分鐘了，男生大汗淋漓地走進(jìn)來(lái)，不打報(bào)告，徑直坐到座位上。王老師繼續(xù)上課，這時(shí)課堂上發(fā)出“咕咚咕咚”喝水的聲音，同學(xué)們都笑了，老師一看是那個(gè)差生，王老師提高聲音講課，想引起學(xué)生的注意，但是學(xué)生們對(duì)此沒(méi)什么反應(yīng)。這時(shí)這個(gè)學(xué)生沒(méi)有和老師打報(bào)告直接走出教室，回來(lái)的時(shí)候也沒(méi)有和老師說(shuō)，直接回到座位上坐下。王老師問(wèn)他做北京教師考試網(wǎng)提供北京教師招聘、北京教師資格考試資訊、真題資料，教師考試選中公快速提分好輕松中公北京教師網(wǎng)什么去了，他也沒(méi)有回答，王老師這次讓他在教室外站了一節(jié)課。因?yàn)檫@些情況。王老師很苦惱，教學(xué)計(jì)劃也沒(méi)有完成。(1)上述材料都有哪些問(wèn)題，導(dǎo)致這個(gè)問(wèn)題的原因是什么?(2)你有什么措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題? 【參考答案】(1)問(wèn)題：上述材料表明了課堂紀(jì)律管理的問(wèn)題，如學(xué)生遲到、上課喝水發(fā)出聲音、未經(jīng)教師允許擅自離開(kāi)座位、隨意進(jìn)出教室等。原因：①教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。該教師已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)班的同學(xué)上課遲到，表明教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格傾向于放任型。②班級(jí)的性質(zhì)。從材料看出，該班集體的群體規(guī)范不完善，凝聚力也不強(qiáng)。③學(xué)生對(duì)教師的期望。該班同學(xué)在王老師上課的時(shí)候進(jìn)出教室，“咕咚咕咚”喝水，表明學(xué)生對(duì)教師的期望低，教師沒(méi)有樹(shù)立權(quán)威。(2)措施：①運(yùn)用積極的言語(yǔ)和非言語(yǔ)手段調(diào)控。②合理運(yùn)用懲罰。③進(jìn)行心理輔導(dǎo)。④做好課后教育工作，學(xué)生、班主任、家長(zhǎng)、教師的“互動(dòng)”關(guān)系。更多北京教師教師招聘、北京教師資格考試信息盡在北京教師考試網(wǎng)，歡迎廣考生訪問(wèn)北京教師考試網(wǎng)提供北京教師招聘、北京教師資格考試資訊、真題資料，教師考試選中公快速提分好輕松