魏書(shū)生工作漫談讀書(shū)心得-資料下載頁(yè)
2025-10-31 23:52本頁(yè)面
【正文】 功了，成功的秘訣之一就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于解剖自己，再在想辦法改變對(duì)自己不利的條件。（二）班主任要擺正心態(tài)我們現(xiàn)在所處的教育崗位，并不會(huì)比打掃衛(wèi)生的工友高貴，總想著自己在人格上和平凡的勞動(dòng)者一致，這樣便能演好自己“人”這個(gè)角色。我們的學(xué)生在人格上和老師是平等的，所以還要想擺老師架子，總想學(xué)生無(wú)條件服從你，這就是自找煩惱了，所以學(xué)生頂撞你，學(xué)生對(duì)你沒(méi)禮貌，甚至不懂事的和你挑釁就變得很正常了，我們當(dāng)老師的要坦然對(duì)待！有了這樣的心態(tài)，我們工作起來(lái)就開(kāi)心多了。以前班上幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)誤，我總是說(shuō)他們，可是又一次我下課，無(wú)意中得知我們班上那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生唐培森、田吉森會(huì)跳機(jī)械舞，當(dāng)時(shí)我讓他們做了幾個(gè)動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)他們笑得特別的開(kāi)心，好像也暗示告訴我，我們的有點(diǎn)班主任終于發(fā)現(xiàn)了，從那時(shí)候，我和他們走進(jìn)了許多，他們也聽(tīng)話多了。其實(shí)從另一種角度來(lái)欣賞學(xué)生，也很可愛(ài)，王琦老師說(shuō)：“只要心中充滿愛(ài)哪個(gè)學(xué)生不可愛(ài)”。有時(shí)候他們犯錯(cuò)誤了，我也沒(méi)有像以前那樣覺(jué)得他們討厭了。（三）班主任要變換角度思考問(wèn)題“變換角度思考問(wèn)題，選擇積極角色進(jìn)入生活，容易使人成為一個(gè)成功者”。我想這也是魏書(shū)生先生能夠成為當(dāng)今成功者的一條法寶。學(xué)生有時(shí)候犯錯(cuò)誤，我們可以給他機(jī)會(huì)，想想哪個(gè)孩子不是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)啊，比如，在做題以及考試中出點(diǎn)錯(cuò)誤，我們老師應(yīng)該多鼓勵(lì)他，以后多加小心，換位思考，也是為他人著想。（四）班主任要有良好的為人心態(tài)與人交往時(shí)，從吸收的角度出發(fā)，益處也很多。與我們交往最頻繁的還是我們朝夕相處的同事，彼此之間如果多一些賞識(shí)和理解，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處并向其多學(xué)習(xí)，那我們整個(gè)社會(huì)，整個(gè)民族的素質(zhì)將得到極大的提高。作為一名班主任有什么樣的觀念常常會(huì)影響到學(xué)生。倘若班主任愛(ài)用批判的觀點(diǎn)看社會(huì)，全班學(xué)生也就會(huì)紛紛效仿，大家互相批判指責(zé)起來(lái)，班級(jí)就會(huì)崩潰。一個(gè)亂的班級(jí)談何學(xué)習(xí)進(jìn)步？這一點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)啟發(fā)很大。(五)班主任要灑脫的對(duì)待生活一方面要熱愛(ài)生活。這也是魏書(shū)生同志自我發(fā)展的一大法寶，他能夠廣泛地愛(ài)他所應(yīng)該愛(ài)的一切，愛(ài)他生命的每一段時(shí)間，愛(ài)他生活的每一個(gè)空間，愛(ài)他的職業(yè)，愛(ài)他的事業(yè)。正因?yàn)樗麩釔?ài)教育事業(yè)，所以他能夠把自己的一切都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，投入地工作，取得這么矚目的成就，同時(shí)因?yàn)檫@些成果，他認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)是必要的，付出是正確的，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的信心，使自己前進(jìn)的腳步更有力、更豪邁，這都是熱愛(ài)所賦予的。(六)依靠班級(jí)同學(xué)力量，科學(xué)管理班級(jí)，職責(zé)分明，讓每一個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的管理者。上學(xué)期我是安排五個(gè)值日班干部從星期一至星期五輪流值班，大部分學(xué)生還是挺乖的，可是總有那么四五個(gè)學(xué)生管不住自己，這學(xué)期我看了魏老師的《班主任工作漫談》，我讓班上每個(gè)學(xué)生都輪流當(dāng)班長(zhǎng)，安排一些職責(zé)，那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生參與其中變得好多，有時(shí)我讓當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)言感想，換位思考，讓學(xué)生覺(jué)得他們自己是管理者，同時(shí)也是被管理者，順便也在培養(yǎng)他們管理的能力，給個(gè)舞臺(tái)讓他們展示，挖掘潛能。(七)享受生活。魏書(shū)生說(shuō)工作有很多種，有的人三心二意，有的人一心一意，有的人全心全意，有的人投入忘我，當(dāng)工作達(dá)到了最后所說(shuō)的這種境界，工作就成為了一種人生不可或缺的需要，成為了一種享受。同時(shí)他認(rèn)為人生的整個(gè)過(guò)程也是一種享受，要享受人生中所有的快樂(lè)。他常說(shuō)，任何事物都有自身的兩重性，有陰有陽(yáng)，有光明，有黑暗，有成功，有失敗。人要把生活的攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)光明面，這樣你經(jīng)常面對(duì)光明，看到成績(jī)，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的生活動(dòng)力，會(huì)有無(wú)盡的生活樂(lè)趣。魏書(shū)生老師認(rèn)為教書(shū)是享受，育人是享受，學(xué)校管理是享受，工作是享受，生活是享受。只要能經(jīng)常強(qiáng)化享受這根神經(jīng)，就能讓自己經(jīng)常站在享受這個(gè)點(diǎn)上，來(lái)尋找享受的理由，體會(huì)享受的快樂(lè)。魏書(shū)生老師正是借助享受這一法寶，才在自己的生活與工作的天平上找不到一塊頹喪的破碼。經(jīng)常是高高興興，快快樂(lè)樂(lè)地于某一種事情，直至取得成功，再去享受其應(yīng)該享受的快樂(lè)。以上是我讀了這本書(shū)之后的一些自己粗淺的認(rèn)識(shí)，今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)者的專(zhuān)著,汲取他們教育思想的精華，更好地指導(dǎo)自己的工作、學(xué)習(xí)、生活。黃湘衡
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