20xx長(zhǎng)春版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第2課古詩(shī)二首從軍征迢迢牽牛星word公開(kāi)課-資料下載頁(yè)
2024-12-09 11:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】蘊(yùn)含的相思之情。1．借助誦讀和賞析，體會(huì)疊詞的精妙運(yùn)用；2．借助描寫(xiě)分析，感知織女的相思之情。體味“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”的情感。一．借助已學(xué)知識(shí)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，進(jìn)行導(dǎo)入。的淺唱；江南可采蓮，蓮葉何田田，這是《漢樂(lè)府》中人們的樂(lè)歌。今天我們要學(xué)習(xí)的詩(shī)，取法于詩(shī)經(jīng)和樂(lè)府，更有它的獨(dú)特魅力。詩(shī)十九首》中的第十首，《迢迢牽牛星》。二．誦讀詩(shī)歌，反復(fù)品味，探尋詩(shī)歌語(yǔ)言的音韻之美。關(guān)注字音的同時(shí)，爭(zhēng)取讀出自己的節(jié)奏和理解。1．《古詩(shī)十九首》多為抒情詩(shī)，《迢迢牽牛星》就是其中的代表作品?？椗侨?shī)的主人公，這是一首相思之作，感情基調(diào)較為。申為降落、落下。的修辭，塑造織女相思之苦。札札機(jī)杼亂人心，最是織女愁腸時(shí)?！坝凰敝链艘渤蔀榱俗韪魞汕榈南笳?。疊字是指兩個(gè)相同的字重疊組成的詞語(yǔ)，又稱(chēng)復(fù)字、重言。兩字相疊被稱(chēng)為單疊，四字相疊被稱(chēng)為雙疊。使用疊字，嘗試創(chuàng)作一組五言詩(shī)句，書(shū)寫(xiě)自己眼前之景或表達(dá)內(nèi)心之情。
【正文】 ； 札札，是織布機(jī)的聲音； 脈脈，是織女凝望的神情。 這樣的形容，這些疊詞無(wú)論是描摹景物，還是刻畫(huà)人物、敘述情境，都在反復(fù)含詠中創(chuàng)設(shè)著纏綿的情境。 寫(xiě)景狀物，生動(dòng)形象，細(xì)致真切。 感情表達(dá)，綿密曲折，深切感人。 氣勢(shì)連貫，音節(jié)優(yōu)美，增強(qiáng)節(jié)奏。 四．拓展延伸，加深疊字理解。 1.《詩(shī)經(jīng)》中的 305篇里有 204篇見(jiàn)用疊字，對(duì)后世詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如： 昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。 —— 《采薇》 雖然只是相疊的兩個(gè)字，卻可以“以少總多”，把客觀景物描摹刻畫(huà)得“情貌無(wú)遺”，形神畢現(xiàn)。 2.《古詩(shī)十九首》中運(yùn)用疊字達(dá) 13首之多，如《青青河畔草》全詩(shī) 10句，開(kāi)頭六句連用疊字： 青青河畔草，郁郁園中柳； 盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖； 娥娥紅粉妝，纖纖出素手。 五．學(xué)以致用，課堂小練筆 使用疊字，嘗試創(chuàng)作一組五言詩(shī)句，書(shū)寫(xiě)自己眼前之景或表達(dá)內(nèi)心之情。 六．板書(shū)設(shè)計(jì) 泣涕如雨 迢迢牽牛 迢迢牽牛星 相思 咫尺天涯 脈脈不語(yǔ) 盈盈一水
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