中位數(shù)和眾數(shù)1-資料下載頁

【總結】中位數(shù)和眾數(shù)本商場需招聘職員數(shù)名，男女不限，年齡18—35歲，中專以上文化程度，包吃包住，平均月工資1000元，有意者請到億華三樓面試。曲江區(qū)馬壩億華商場招聘廣告不是

2024-11-30 11:57

中位數(shù)與眾數(shù)課件-資料下載頁

【總結】中位數(shù)和眾數(shù)雙豐一中李曉霞招聘啟事本公司需要招聘技術員一人,有意者請來公司面試。本山公司人事部2021年5月27日這個公司員工收入到底

2024-11-30 14:19

中位數(shù)與眾數(shù)二-資料下載頁

【總結】溫故知新1、請說出加權平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、的定義。2、你能說出它們分別能代表數(shù)據(jù)的什么特征嗎？在一次環(huán)保知識競賽中，某班50名學生成績?nèi)缦卤硭荆旱梅?060708090100110120人數(shù)2361415541分別求出這些學生成績的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).

2024-11-26 18:27

43中位數(shù)和眾數(shù)教案-資料下載頁

【總結】中位數(shù)和眾數(shù)教學目標（一）知識技能；。（二）過程與方法通過觀察、比較、交流等活動，能選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中程度。（三）情感、態(tài)度、價值觀，感受數(shù)學無處不在；。教學重點1、眾數(shù)和中位數(shù)的概念2、求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)教學難點解答范例第（2）題需要對各

2024-11-21 02:33

中位數(shù)與眾數(shù)學案-資料下載頁

【總結】1第六章數(shù)據(jù)的分析2．平均數(shù)（二）山西太原第39中學賈燕軍【學習目標】1．能說出中位數(shù)、眾數(shù)等數(shù)據(jù)代表的概念，能根據(jù)所給信息求出一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)等的數(shù)據(jù)代表。2．能結合具體情境體會平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)三者的差別；3．能從各類統(tǒng)計圖中獲取數(shù)據(jù)，能初步選擇恰當?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)作出自己的評判?！?/span>

2024-11-26 00:15

2_中位數(shù)與眾數(shù)_練習1-資料下載頁

【總結】中位數(shù)與眾數(shù)(綜合應用創(chuàng)新訓練題55分45分鐘)一、學科內(nèi)綜合題:(10分),兩組學生的成績統(tǒng)計如下:分數(shù)5060708090100甲組人數(shù)251013146乙組人數(shù)441621212已經(jīng)算得兩組的平均分都是80分,請根據(jù)你所學過的統(tǒng)計知識,進一步判斷這兩個組在這次競賽中

2024-12-09 01:02

2_中位數(shù)與眾數(shù)_教案3-資料下載頁

【總結】§中位數(shù)和眾數(shù)一、教學目標：、眾數(shù)等數(shù)據(jù)代表的概念，能根據(jù)所給信息求出相應的數(shù)據(jù)代表。、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差別，能初步選擇恰當?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)做出自己的判斷。，從而避免機械的、片面的解釋。二、教學重點和難點：重點：掌握中位數(shù)、眾數(shù)等數(shù)據(jù)代表的概念。難點：選擇恰當?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)做出判斷。三、教學過程：

2024-12-08 10:31

2012中位數(shù)與眾數(shù)-資料下載頁

【總結】八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)（1）北海中學劉喜梅問題（教材116頁問題改編）：小李應聘公司后，在一個月試用期內(nèi)，他了解到所有職員工資都不超過3400元，他感覺自己受騙了，于是他找到經(jīng)理，經(jīng)理讓他看一張工資表：招聘啟事本公司員工月平均工資6000元以上，現(xiàn)欲招聘行政職員1名

2024-11-21 04:14

2012中位數(shù)和眾數(shù)1-資料下載頁

【總結】八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)（1）?本課是在學生體會用平均數(shù)描述數(shù)據(jù)集中趨勢不足的基礎上，引入了兩個新的描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量：中位數(shù)和眾數(shù)．課件說明?學習目標：1．了解中位數(shù)和眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)；2．會用中位數(shù)和眾數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢；3．體會中位數(shù)、眾數(shù)在

2024-11-24 21:21

62中位數(shù)與眾數(shù)-資料下載頁

【總結】阿沖到某公司應聘,遇到了經(jīng)理你們公司員工收入怎么樣?我這里報酬不錯,月平均工資有2022元.阿沖經(jīng)理平均工資確實是每月2022元,你看看公司的工資報表.你欺騙了我，我已經(jīng)問過公司的職員了，沒有一個人是超過2022元的經(jīng)理

2025-08-05 19:31

中位數(shù)與眾數(shù)ppt課件-資料下載頁

【總結】WeletoDataoMiddleSchool招聘啟事因本廣告公司擴大規(guī)?，F(xiàn)需招聘員工若干名，我公司員工月工資人均2022元，有意者歡迎加盟！WeletoDataoMiddleSchool平均工資確實是每月2022元,你看看公司的工資報表.招聘廣告上明明是說人均工資2022元，而我只拿

2025-05-05 18:42

中位數(shù)與眾數(shù)一ppt課件-資料下載頁

【總結】引入前面已經(jīng)和同學們研究過了平均數(shù)的這個數(shù)據(jù)代表。它在分析數(shù)據(jù)過程中擔當了重要的角色，今天我們來共同研究和認識數(shù)據(jù)代表中的新成員——中位數(shù)和眾數(shù)，看看它們在分析數(shù)據(jù)過程中又起到怎樣的作用。中位數(shù)：將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列，把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)（或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)）叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。下面兩組數(shù)據(jù)的中位

2025-05-05 18:38

中位數(shù)和眾數(shù)二-資料下載頁

【總結】中位數(shù)和眾數(shù)（二）求中位數(shù)的一般步驟：1、將這一組數(shù)據(jù)從大到?。ɑ驈男〈蟠螅┡帕校?、若該數(shù)據(jù)含有奇數(shù)個數(shù)，位于中間位置的數(shù)是中位數(shù)；若該數(shù)據(jù)含有偶數(shù)個數(shù)，位于中間兩個數(shù)的平均數(shù)就是中位數(shù)。例：一家鞋店在一段時間內(nèi)銷售了某種女鞋30雙，各種尺碼鞋的銷售量如下表所示：尺碼/厘米22

2024-11-06 18:11

上中位數(shù)與眾數(shù)ppt課件-資料下載頁

【總結】中位數(shù)與眾數(shù)(1)[教案]案例1：上周數(shù)學周周清，小明得到70分.小明所在的小組共有5人，其他4位同學的成績分別為90分，95分,75分,10分.媽媽認為小明考得不理想，小明卻告訴媽媽，自己這次的成績已超過了組內(nèi)同學的平均分,在小組里已經(jīng)處于中上水平，算學得不錯了.如果你是老師，你對

2025-05-05 18:30

2中位數(shù)與眾數(shù)教學設計-資料下載頁

【總結】1第六章數(shù)據(jù)的分析２．中位數(shù)與眾數(shù)西安西北工業(yè)大學附中許盈一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎：經(jīng)過前兩節(jié)課的學習，學生已理解算術平均數(shù)和加權平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，會求一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù)和加權平均數(shù)，能利用平均數(shù)解決實際問題。學生活動經(jīng)驗基礎：學生在算術平均數(shù)和加權平均數(shù)的學習活動中，解決了一

2024-11-21 03:05

32中位數(shù)與眾數(shù)教案1新-文庫吧

32中位數(shù)與眾數(shù)教案1新-wenkub

32中位數(shù)與眾數(shù)教案1新(已修改)

32中位數(shù)與眾數(shù)教案1新(編輯修改稿)

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