致同學(xué)們-資料下載頁
2024-11-09 22:42本頁面
【正文】 疑問了，什么是歷史呢？這是一門什么樣的程，它都學(xué)習(xí)些什么呢？學(xué)習(xí)歷史有什么作用呢？我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)歷史呢？一、什么是歷史談古論今根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)談什么是歷史？你說一說你所知道的小故事。教師總結(jié)學(xué)生所學(xué)的，然后小結(jié)歷史是指一切事物的發(fā)展過程，我們這里所學(xué)的歷史僅指人類社會(huì)的發(fā)展歷程。也可以這樣說歷史就是過去時(shí)。通俗地說，歷史系某時(shí)某地由某人進(jìn)行的某事或出現(xiàn)的某物。時(shí)、地、人、事、物，加上因、果，就是構(gòu)成歷史的諸要素。我們首先學(xué)習(xí)的是中國歷史，即講述中華民族的發(fā)展歷程內(nèi)容。二、為什么學(xué)習(xí)歷史名人論史究天人之際，通古今之變，成一家之言。──[西漢]司馬遷 歷史就在每一個(gè)人的生活中。──（英）莎士比亞 歷史使人智慧──（英）培根 以史為鑒，可以知興替──（唐）李世民展現(xiàn)歷史運(yùn)用多媒體展現(xiàn)中國歷史的大致發(fā)展過程。（四大發(fā)明、長城、瓷器、唐詩宋詞、近代中國圓明園遺址、中國近代的侵略戰(zhàn)爭以及中國人民的抗?fàn)庍@些要著重展示）我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)歷史呢？同學(xué)們根據(jù)剛才所看到的想一想，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)歷史呢？ 師：中華民族的歷史是一部輝煌的歷史。它從幾百萬年前開始，連綿不斷地發(fā)展前進(jìn)，從散落在中華大地上的氏族部落融會(huì)成占據(jù)整個(gè)東亞大陸的偉大國家，創(chuàng)造出了燦爛的中華文明，為全人類的進(jìn)步與發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在五千年的文明史中，中華民族為人類貢獻(xiàn)出了從儒家思想到四大發(fā)明、從唐詩宋詞到長城運(yùn)河的偉大創(chuàng)造，貢獻(xiàn)出了從諸子百家到宋明理學(xué)、從商周銅器到明清文學(xué)的深刻內(nèi)涵，也貢獻(xiàn)出了從春秋戰(zhàn)國到三國紛爭、從文景之治到十大武功的輝煌歷史，如此絢爛多彩的歷史，在人類文明的長河中永放光芒。祖國歷史如此悠久輝煌，足以激起我們強(qiáng)烈的愛國熱忱和民族自豪感；而近代以來祖國貧困落后、屢遭侵略的歷史，則能激發(fā)我們奮進(jìn)圖強(qiáng)，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。這是我們學(xué)習(xí)歷史的目的。同時(shí)，通過對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，我們還可以懂得做人的道理。歷史上形形色色的人物，有的光耀千古，有的遺臭萬年。從這些人物身上，我們可以學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)做什么樣的人，不應(yīng)當(dāng)做什么樣的人，應(yīng)當(dāng)怎樣做人。近百年來勇于探索、歷盡艱難、浴血奮戰(zhàn)的革命先驅(qū)，他們遠(yuǎn)大的理想、高尚的氣節(jié)、剛毅的品格，更是我們學(xué)習(xí)的楷模。歷史是一座璀璨的知識(shí)寶庫，它涉及人類生活的各個(gè)方面。它不僅能夠告訴我們祖國的過去和現(xiàn)在，更能啟迪我們正確認(rèn)識(shí)未來和走向未來。了解祖國歷史，是每一個(gè)公民必需的文化修養(yǎng)；了了解祖國歷史，是每一位炎黃子孫應(yīng)該具備的素質(zhì)。作為祖國未來希望，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)歷史。三、歷史哪里來尋找歷史歷史已經(jīng)成為過去，哪么我們所學(xué)的歷史從哪里來？同學(xué)們根據(jù)剛才所展示的認(rèn)真思考回答。（1）文物、古跡、遺址（2）文字記錄四、怎樣學(xué)歷史世上無難事，只怕有心人。古今中外史事雖浩如煙海，超越萬載時(shí)空，但并不難學(xué)習(xí)。老師在這里介紹一種方法，只要掌握它，就會(huì)漸漸入門： 學(xué)習(xí)歷史的“六何”（6）法（1）何時(shí)（時(shí)間，hen）（2）何地（空間，here）（3）何人（人物，h）（4）何事（事物，hat）（）何因（為何，h）（6）如何（怎么，h）教師：讓我們一走進(jìn)祖國的歷史，共同來探索祖國歷史的發(fā)展和演變過程吧。愿意嗎？
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