致同學(xué)們-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，在最美好的年華里告別家鄉(xiāng)，告別父母親人，不遠(yuǎn)千里來(lái)到北京求學(xué)，從此家鄉(xiāng)再無(wú)春秋，只有冬夏。什么是分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)就是學(xué)業(yè)水平量化的表現(xiàn)形式，是一個(gè)學(xué)生對(duì)某一門課程教學(xué)大綱規(guī)定內(nèi)容掌握程度的客觀表示?？傊?，分?jǐn)?shù)就是一個(gè)反映你掌握一門課程應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)水平的指標(biāo)，100分代表你已經(jīng)完全掌握了這門課程的全部知識(shí)點(diǎn)，60分的及格線代表你至少掌握了一半多一點(diǎn)，那么客觀地說(shuō)你認(rèn)為你到底應(yīng)該得多少分？醫(yī)生和教師是世界上最神圣也最相似的兩種職業(yè)。失去了客觀公正的評(píng)判，分?jǐn)?shù)只能是一個(gè)沒(méi)有意義的數(shù)字；沒(méi)有等值的能力，走“捷徑”得到的高分最終也只能是一個(gè)符號(hào)。我們正生活在一個(gè)存在浮躁現(xiàn)象的時(shí)代。但是，你可還記得你費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到這里真正想要得到的是什么，究竟是個(gè)人能力的提升還是一紙?zhí)摳叩姆謹(jǐn)?shù)？就在我寫這段文字的時(shí)候，收到了一位同學(xué)的郵件，他說(shuō)：“對(duì)于平時(shí)成績(jī)，我們都看的出來(lái)您的公正，將每一項(xiàng)劃分的很細(xì)致，所有的得分，扣分，讓同學(xué)沒(méi)有找您申辯的理由，所以，我首先要對(duì)您對(duì)工作的態(tài)度致敬，是我在學(xué)習(xí)中的榜樣。社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)校在進(jìn)步，老師也在進(jìn)步。非常感謝同學(xué)們對(duì)我的信任、理解和支持，今后大家如果有什么想法和問(wèn)題，都?xì)g迎找我一起交流探討，我們既是師生也是朋友。你們或許不相信了，因?yàn)樽非蠹?jí)別的越來(lái)越多，追求真理的越來(lái)越少；講待遇的越來(lái)越多，講理想的越來(lái)越少；大官越來(lái)越多，大師越來(lái)越少。外婆說(shuō)醫(yī)生好，社會(huì)地位高。他說(shuō)：“不是說(shuō)醫(yī)生可以治病救人嗎。市幾百家大中小型企業(yè)單位合作。最主要的，是你們主動(dòng)選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容的機(jī)會(huì)多了?！伴喿x鑒賞”是這套教科書(shū)的主體?！氨磉_(dá)交流”包括“寫作”與“口語(yǔ)交際”2個(gè)部分。“梳理探究”共有15個(gè)專題，每?jī)?cè)安排3個(gè)專題。到丟內(nèi)容包括“背景介紹”“作品導(dǎo)讀”和“思考與探究”3個(gè)部分?！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作內(nèi)容的角度訓(xùn)練記敘文的寫作，寫作專題分別是：心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事，園丁贊歌 記敘要選好角度，人性光輝 寫人要凸顯個(gè)性，黃河九曲 寫事要有點(diǎn)波瀾。同學(xué)們，愿這套教科書(shū)能幫助你們進(jìn)一步提高語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，培養(yǎng)初步的審美能力和探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，從而為你們終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管欣喜，我們不能陶醉；盡管欣賞，我們不能駐足，因?yàn)?，這只是一個(gè)開(kāi)始—— 一條長(zhǎng)路的發(fā)端，一段旅途的熱身。因此，第一節(jié)一定要上好，在一開(kāi)始就要把學(xué)生的注意力牢牢地吸引過(guò)來(lái)，讓他們對(duì)歷史發(fā)生興趣，從而喜愛(ài)這門程，并能積極主動(dòng)地來(lái)學(xué)習(xí)他，我們的目的也就過(guò)達(dá)到了。通俗地說(shuō)，歷史系某時(shí)某地由某人進(jìn)行的某事或出現(xiàn)的某物。──[西漢]司馬遷 歷史就在每一個(gè)人的生活中。在五千年的文明史中，中華民族為人類貢獻(xiàn)出了從儒家思想到四大發(fā)明、從唐詩(shī)宋詞到長(zhǎng)城運(yùn)河的偉大創(chuàng)造，貢獻(xiàn)出了從諸子百家到宋明理學(xué)、從商周銅器到明清文學(xué)的深刻內(nèi)涵，也貢獻(xiàn)出了從春秋戰(zhàn)國(guó)到三國(guó)紛爭(zhēng)、從文景之治到十大武功的輝煌歷史，如此絢爛多彩的歷史，在人類文明的長(zhǎng)河中永放光芒。歷史上形形色色的人物，有的光耀千古，有的遺臭萬(wàn)年。它不僅能夠告訴我們祖國(guó)的過(guò)去和現(xiàn)在，更能啟迪我們正確認(rèn)識(shí)未來(lái)和走向未來(lái)。（1）文物、古跡、遺址（2）文字記錄四、怎樣學(xué)歷史世上無(wú)難事，只怕有
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