【正文】 的唐朝哇！正宮這的*河蟹*得了病，他是走線號脈治好了（liao）。一針治好了娘娘的病，他是兩針扎好了龍一條哇！萬歲一見，龍心喜，親身這個封他在當(dāng)朝。封他文官他不要，這個封他個武將把頭搖哇！萬般無奈，無計奈，親身這個賜件大黃袍哇。一旁怒惱了哪一個？怒惱這個敬德老英豪。微臣我，東檔這個西殺功勞大，為什么不賜大黃袍哇？ 一把鋼鞭，拿在了手，手拿著鋼鞭趕黃袍。藥王爺，妙法高，他脫掉了黃袍換紅袍。黃袍供在了藥王閣（gao三聲），黎民百姓，才把香燒。您老這個買賣有欄柜，您老這個欄柜三尺三寸三分高。這個一旁供著個軋藥碾，這個一旁供著個軋藥叨哇！（往后都念軋zha）軋藥刀，亮堂堂，有幾味草藥，您了先嘗。先軋這牛黃與狗寶，后軋檳榔與麝香。桃仁陪著杏仁睡，這個二仁躺在沉香床?。∷饺?，齊又白?。犠g）！膽大的木賊跳了金墻。盜走了水銀五十兩，這個金毛狗兒叫汪汪。有丁香，去送信，這個人參這才坐了大堂。佛手抄起，甘草棍，棍棍打在陳皮上。打的這個陳皮流鮮血啊，鮮血淌在了木瓜上。大嵩丸，小嵩丸，胖大海，滴溜圓，這個狗皮膏藥貼風(fēng)寒哪！我有心接著藥名往下唱，我是唱到明兒個唱不完～～～第五篇：現(xiàn)代漢語語法教案現(xiàn)代漢語語法教案——詞性教學(xué)目標(biāo)：掌握在古文中出現(xiàn)頻繁的或者活用的詞性，幫助古文的理解和學(xué)習(xí)。教學(xué)時數(shù)：兩課時一、實詞: 實詞是有實在意義的詞，可以獨立充當(dāng)句子成分，一般可以單獨回答問題，每一個實詞都可以詳細(xì)解說其詞義，一般有名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。㈠名詞是表示人、事物或抽象概念名稱的詞，一般在句子中做主語或賓語，有時也作定語。人：魯迅、兒童、雷鋒、農(nóng)民、工人、作家、老師、學(xué)生物：日、風(fēng)、山、馬、稻子、飛機、原子、計算機、書本、桌子、車輛、紙張、抽象事物：道德、法律、思維、政治文化 時間：春天、明年、早晨、星期天、現(xiàn)在、剛才 處所：馬來西亞、北京、凱旋門、大慶、亞洲方位：上、下、前、左、右、東、南、內(nèi)、外、以上、以前、以東、上邊、上面、㈡動詞是表示動作、行為、心理活動或存在變化等的詞，一般在句子中做謂語。表動作行為：勸阻、保衛(wèi)、學(xué)習(xí)、研究、打擊、表揚、進(jìn)行、開始、發(fā)展、禁止 表存在變化消失：存在、消失、發(fā)生、演變、發(fā)展、生長、掠過、表心理活動：想念、打算、喜歡、渴望、向往、擔(dān)心、厭惡、期待、憎恨 表判斷：是表可能意愿必要（助動詞）：能、會、能夠、可以、愿意、需要、應(yīng)該、必須 表趨向：上、下、進(jìn)、出、過、起來、上來、下去、出來、回來、伸出、前往 表趨向：上、下、進(jìn)、出、過、起來、上來、下去、出來、回來、伸出、前往【動詞的語法特點】一部分動詞可以重疊，表示“動作短暫”或“嘗試”的意思，是時態(tài)的表示法。單音節(jié)動詞重疊形式是：AA 說說談?wù)効纯聪胂朐囋囍v講 雙音節(jié)動詞重疊形式是：ABAB 學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)批評——批評批評討論——討論討論【幾個容易判斷錯誤的動詞】 1．動詞“是”“是”用在名詞前邊是動詞，這種“是”常常表示主語“等于什么”或“屬于什么”。例如“魯迅就是周樹人”、“牛是反芻動物”、“他是個開車的”、“是他救了我”；此外，“這一年，人家都是豐年，我是歉年，收完秋就沒吃的了”等里面的“是”仍是動詞，作謂語?！笆恰庇迷趧釉~、形容詞前邊，表示肯定，含有“的確”、“實在”的意思，可以看作語氣副詞，作狀語，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“這樣做〔是〕好”。2．動詞“有”“有”只當(dāng)動詞用，不能當(dāng)副詞用。有語病的句子正確的句子 老師有布置作業(yè)嗎？老師布置作業(yè)了嗎？你有去超市嗎？你去過超市嗎？昨天有下雨嗎？昨天下雨了沒有？3．助動詞助動詞可以作謂語，如“這樣做可不可以”、“完全可以”。但它們經(jīng)常用在動詞、形容詞前邊作狀語，表示動作者的主觀意愿和表示可能性、必要性等。例如“我們一定[要]堅持原則”、“春天到了，天氣[應(yīng)該] 暖和了”。4．趨向動詞趨向動詞可以單獨作謂語，如“月亮下去了，太陽還沒有出來”。還經(jīng)常用在別的動詞或形容詞后邊表示趨向。作趨向補語，如“拿 一本書”、“拿一本書”、“拿一本書”。㈢形容詞表示人和事物的形狀、性質(zhì)或表示動作、行為的性質(zhì)狀態(tài)的詞，一般在句子中做謂語、定語或者狀語?？梢孕揎椕~（紅花），也可以修飾動詞（勇敢前進(jìn)）。表性質(zhì)的：偉大、勇敢、優(yōu)秀、聰明、老實、魯莽、軟、硬、苦、冷、熱、堅固、表形狀的：長、短、大、小、粗、細(xì)、紅、綠、平坦、整齊、雪白、筆直、表狀態(tài)的：快、慢、生動、熟練、輕松、清楚、馬虎、干脆、飛快 表數(shù)量的：許多、好些、全部、全、整、多、少 【形容詞的語法特點】 ：“很勇敢”、“非常整齊”、“太死板”、“最清楚”等。2．有些常重疊使用：單音節(jié)： AA式長——長長（的）綠——綠綠（的）紅——紅紅（的）慢——慢慢（地)雙音節(jié)：AABB式 老實——老老實實神秘——神神秘秘 清白——清清白白 大方——大大方方或A里AB式：胡涂——胡里胡涂慌張——慌里慌張小氣——小里小氣ABB式：興沖沖氣呼呼喘吁吁綠油油兇巴巴重疊后一般表示程度加深。常帶有喜愛或貶低的感情色彩。如“高高的個子”、“紅紅的臉”“瘦巴巴的身體”“干巴巴的皮膚”。3．形容詞做謂語不能帶賓語?！岸苏?、純潔、堅定、健全、壯大、活躍、嚴(yán)格、豐富”等是形容詞又是動詞，“端正態(tài)度”是使態(tài)度端正的意思，“豐富文娛生活”是使文娛生活豐富的意思。這里的“端正、豐富”是動詞?！爸敝碜印?、“紅著”、“花了眼”中的“直”、“紅”、“花”表示事物存在某種狀態(tài)，也是動詞。㈣表示數(shù)目多少的叫基數(shù)詞：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬、億、零??表示次序先后的叫序數(shù)詞：第二、第三?? 此外還有倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、概數(shù)。【倍數(shù)是由數(shù)詞加量詞“倍”構(gòu)成，如“一倍、五倍、十倍”。分?jǐn)?shù)常用固定詞組表示。格式是“幾分之幾”。概數(shù)的表示法有兩種；第一，在基數(shù)后面分別加上多、把、來、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”；第二，相鄰的兩個基數(shù)連用，如“三四（個）”、“十七八（個）”、“五六百（個）”。此外，“三兩（個）”?！叭澹▊€）”等兩個基數(shù)連用的習(xí)慣用語也表示概數(shù)?！?【數(shù)詞的語法特點】“數(shù)量詞語”，在句子中一般做定語（一本書），有時也做補語（來了三回、看了五遍））。，不能用于數(shù)目的減少。，也可用于數(shù)目的減少?！緮?shù)量增減有一套習(xí)慣用語】第一、表示數(shù)量增加的：增加（了）、增長（了）、上升（了）、提高（了）——不包括底數(shù)，只指凈增數(shù)。從十增加到五十，可以說“增加了四倍”，不能說“增加了五倍”。增加到（為）；增長到（為）、上升到（為）——包括底數(shù)，指增加后的總數(shù)。從十增加到五十，可以說“增加到五倍”，不能說“增加到四倍”。數(shù)詞是表示數(shù)目和次序的詞。第二、表示數(shù)量減少的：減少（了）、降低（了）、下降（了）——指差額。例如從十減少到一，應(yīng)該說“減少了十分之九”，不能說“減少了九倍”．減少到（為）、降低到（為）、下降到（為）——指減少后的余數(shù)。例如從十減到一，以分?jǐn)?shù)計算，應(yīng)說“減少到十分之一”。㈤量詞是表示計算單位的詞，一般不能單用?？煞謨深悾?1．名量詞表示人和事物的單位。①專用的：度量衡等單位：尺、丈、升、斗、兩、斤、磅、噸、分、畝、頃、刻、元、角 個體單位：個、位、件、本、間、把、條、根、棵、張、匹、塊、片、集體單位：雙、對、副、堆、批、群、幫，班、套、串、打（d225。）、伙 不定單位：些、點②借用的：摸（摸一摸，走一走、說一說、看一看）“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼。隨著社會的發(fā)展，又出現(xiàn)了一些復(fù)合量詞：架次: 飛機架數(shù)次數(shù)總和。一架飛機飛行十次叫“十架次”，五架飛機飛行兩次叫“十架次”。人次：人數(shù)和次數(shù)的總和。十個人一起行動三次，總計叫“三十人次”。二、虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞㈠副詞：限制、修飾動詞、形容詞表示程度、范圍、時間等的詞。表程度的：很、最、極、挺、頂、非常、十分、極其、格外、分外、更、更加、越、越來越、越發(fā)、有點兒、稍、稍微、略微、差不多、幾乎、過于表范圍的：都、總、共、總共、統(tǒng)統(tǒng)、只、僅僅、單、光、一齊、一概、一律表時間頻率的：已、已經(jīng)、曾、曾經(jīng)、剛、才、剛剛、正、正在、將、將要、就要、馬上、立刻、頓時、終于、常、常常、時常、時時、往往、漸漸、一直、一向、向來、從來、總是、始終，永、永遠(yuǎn)、趕緊表肯定否定的：必、必須、必定、必然、當(dāng)然、準(zhǔn)、的確、不、沒有、沒、未、別、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨表語氣的：難道、豈、究竟、到底、偏偏、索性、簡直、是、是否、可、也許、難怪、大約、幸而、幸虧、反倒、反正、果然、居然、何嘗、其實、明明、恰恰、未免、只好【副詞的語法作用】1．副詞只有“很”、“極”可以作補語。①這辦法好得 很。②這辦法好 極 了。2．有一部分副詞能起關(guān)聯(lián)作用。（1）單用的：說了又說 吃得下就吃 說清楚再走 下大雨也去（2）前后配合用的：又?又 越?越 也?也 不?不 既?又 非?不（3）和連詞配合用的: 不但?還 只有??才 既然?就 雖然?卻 如果?就 不論?都 即使??也 除非??才3.“沒有”（沒）在動詞、形容詞前是副詞，否定行為的發(fā)生；在名詞前是動詞，否定事物的存在或否定對事物的領(lǐng)有。例如：①沒有見過這么好的學(xué)生。（副）②你沒有《詩經(jīng)》嗎？（動）“沒有”和“沒”是有區(qū)別的：“沒”不能用在句末，也不能單獨用來回答問題，“沒有”就可以。如不能說“他來了沒？”“沒?！敝荒苷f“他來了沒有？”“沒有?！?，都經(jīng)常作狀語，要細(xì)心分辨。①雨后青山格外秀麗。②這件衣服特別好看。③你不能持一概否定的態(tài)度。④大家一致同意大會的決定?！究梢酝ㄟ^詞的組合來分辨它們的詞性】我們可以說“任務(wù)特別”，也可以說“（特別）任務(wù)”，但“格外”沒有這種用法。可見“特別”是形容詞，“格外”是副詞。又如：可以說“意見一致我們可以說“任務(wù)特別”，也可以說“（特別）任務(wù)”，但“格外”沒有這種用法?？梢姟疤貏e”是形容詞，“格外”是副詞。又如：可以說“意見一致白、怪、老、凈”等，同名詞組合時是形容詞，同動詞、形容詞組合時是副詞。比較下邊兩組詞：甲乙 白布白跑一趟老朋友老說不完 怪事怪好看 凈水身上凈是泥 ㈡介詞介詞是用在詞或詞組前面，一起組成“介詞結(jié)構(gòu)”，作動詞、形容詞的附加成分，表示時間、處所、方式、條件、對象等的虛詞。例如：表時間：從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、趁、乘、隨著、趕、臨 表處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿著、順著 表方式、方法的：按、按照、依照、本著、經(jīng)過、經(jīng)、通過、根據(jù)、據(jù)、以、將、就、憑、用、靠、拿表原因、目的的：因、由于、為、為了、為著表對象、關(guān)聯(lián)的：對、對于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、將、管、論、順、連表比較的：比、和、同、與、跟 表排除的：除了、除 連詞連詞是連接詞、短語或句子的虛詞。例如“和、跟、同、與、而、而且、及、以及、不但、不僅、或、或者、雖然、但是、然而、如果、即使、那么、因為、所以、因此”等。“和、跟、同、與”四個詞都有連詞和介詞兩種用法。例如：①我和他都去過。（連詞）②我曾經(jīng)（和他）去過。（介詞）③([和他]去北京)的人都回來了。（介詞）上述三例中的“和”都可以用“跟、同、與”替換。用作介詞時，口語常用“跟”，書面語傾向于用“同”。用作連詞時，一般用“和”，“與”帶有書面語色彩。連詞“和”與介詞“和”的不同，表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，連詞“和”前后的詞語是并列關(guān)系，兩者共作一個成分，可以互相調(diào)換位置而句子的基本意思不變；介詞“和”前后的詞語不是并列關(guān)系，不能互換位置。第二，介詞“和” 7 前面可以出現(xiàn)狀語，連詞“和”不能。第三，介詞“和”有時可以出現(xiàn)在一個句號或一個成分的前頭，連詞“和”不能，如例②?！昂汀钡扔米鬟B詞和介詞，在有的句子里會有歧義，如“我和地談話”就可以有不同的理解?！八笨赡苷勗?，也可能不吭聲。為了準(zhǔn)確地表達(dá)思想，在書面語中一般把“和”用作連詞，把“同”用作介詞。例如：④不多時，許大嫂快手快腳的收拾了碗筷，拈了幾塊燒餅帶給阿細(xì)和阿嬌，便同秀英、鳳容一道離了家，走回小艇去了。㈣助詞助詞是表示附加關(guān)系或時態(tài)等語法意義或語氣的虛詞。常見的有下面這些： 結(jié)構(gòu)助詞：的（底）、地、得、所 時態(tài)助詞。著、了、過、來著，比況助詞：似的語氣助詞：的、了、吧、呢、著呢、嘛、唄、罷了（而已)、也好、也罷、啦，嘞、嘍（陳述語氣）嗎（么）、吧、呢、?。ㄒ蓡栒Z氣）吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使語氣）?。ㄑ健⑼?、哪）（感嘆語氣）結(jié)構(gòu)助詞指的是表示附加成分和中心語之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的助詞?！暗?、地、得”在普通話里都讀輕聲“de”，但在書面語中有必要寫成三個樣子。在定語后面寫做“的”，在狀語后面寫做“地”，在補語前寫做“得”。這樣可使書面語言的結(jié)構(gòu)關(guān)系更加清楚明白。例如： ①燦爛的科學(xué)的春天到來了。②同學(xué)們都很快地完成了老師布置的作業(yè)。③張老師高興得說不出話來?！疽谆煸~的辨析標(biāo)準(zhǔn)】一、名與動、形的區(qū)別：。（少數(shù)除外如：人人、時時、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無遺漏。）動詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。如：國家不國家？ 動詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？“不”（不受副詞限制）如：不北京。動詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。二、動詞、形容詞的區(qū)別：“很”，一般動詞不能（表示心里活動的動詞和能愿動詞可以加程度動詞）。形容詞多數(shù)可以，如：很走，很好√。：ABAB式，AA式，如：討論討論，看看； 形容詞重疊：AABB式，AA（的）如：干干凈凈，高高的。，形容詞不能，如：喜歡（你），怨恨（他），愉快（你），高興（他）。三、副詞和形容詞的區(qū)別：，形容詞可以。如：“一致的意見”，不能說“一概的意見”。，形容詞可以。如：“大家的意見一致”，不能說“大家的意見一概”?！安?、也許、沒有、未必、一定”等少數(shù)外，一般不能單獨回答問題；形容詞可以。，形容詞可以。如：一概不一概？一致不一致？