【正文】 ，學(xué)會一問一答的演唱方式。發(fā)展幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在學(xué)習(xí)歌曲之前，教幼兒認(rèn)識歌中的3種動(dòng)物，知道它們生活在什么地方。事先學(xué)會問答對唱《響聲》?；顒?dòng)過程：幼兒在音樂“小鳥飛”伴奏下，自由飛入活動(dòng)室坐好。問答對唱《響聲》。出示節(jié)奏卡符號，教師敲擊發(fā)出各種聲音，幼兒用嘴發(fā)出有節(jié)奏的聲音；第二遍配上相應(yīng)動(dòng)作。教歌曲《猜一猜，什么牛》。（1）教師清唱歌曲，引起幼兒對歌曲的興趣。（2）教師利用響板，按歌曲節(jié)奏，邊打響板邊念歌詞，念決不能猜一猜時(shí)，停下讓幼兒猜。（3）教師完整地清唱歌曲，唱之前先提問：“什么牛會飛？什么牛會爬？什么牛會游泳？”讓幼兒帶著問題再聽教師演唱。（4）逐句教唱歌曲二遍。（5）幼兒隨伴奏完整地跟唱歌曲一遍。幼兒可邊跟唱邊表演動(dòng)作，幫助記憶歌詞內(nèi)容。（6）教師問，幼兒答，演唱歌曲一遍。復(fù)習(xí)音樂游戲：《十個(gè)小矮人》?；顒?dòng)反思：這首歌是根據(jù)一首膾炙人口的成人流行歌曲《愛情鳥》改變后重新填詞而成的。本歌韻律簡單，曲調(diào)多重復(fù)，朗朗上口。并且我結(jié)合了主題―小問號‖，抓住孩子探索好奇的心理，從孩子生活的興趣點(diǎn)出發(fā)，以猜謎―天上飛的天?！D地上爬的蝸?！?，―水里游得水牛‖導(dǎo)入活動(dòng)，幫助理解歌詞。在學(xué)習(xí)的過程我?guī)椭莆涨蟹郑ㄟ^不同的演唱形式來激起幼兒演唱的欲望?？茖W(xué)：5的加法活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)按所出物品列算式，進(jìn)一步理解加號、等號的含義。通過游戲鞏固幼兒對5的加法的練習(xí)。幼兒能在游戲中體驗(yàn)共同游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：實(shí)物卡、看圖列算式卡學(xué)具：看圖列算式卡、數(shù)字卡、實(shí)物卡、記錄卡、看圖分類計(jì)數(shù)等 活動(dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)。師生互相問候。走線，線上游戲：找朋友。幼兒每人持一張110的卡片走線，老師舉起一張數(shù)字卡如5，它的相鄰數(shù)好朋友（持有數(shù)字卡4和6的幼兒）向圈中跳一步再回到線上，游戲可反復(fù)進(jìn)行。二、活動(dòng)過程復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成碰球游戲師：我們來玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來是5，嘿嘿，我的2球碰幾球？ 幼：嘿嘿，我的2球碰3球。師：我和你合起來是5，嘿嘿，我的4球碰幾球？幼：嘿嘿，我的4球碰1球。出示實(shí)物卡，復(fù)習(xí)5的組成，引出5的加法 師：看，看這張圖上有幾只小貓啊? 幼：5只師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了，現(xiàn)在我們來動(dòng)動(dòng)腦筋，怎么樣用算式表示二、引出新游戲出示看圖列算式卡，請幼兒操作三、分組操作（1）看圖列算式（實(shí)物卡、數(shù)字卡）（2）5的組成卡（3）看圖分類計(jì)數(shù)或用算式記錄（4）看實(shí)物用算式記錄（5）算式接龍四、總結(jié)評價(jià)集體驗(yàn)證部分幼兒的操作卡。表揚(yáng)認(rèn)真操作的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒?；顒?dòng)反思：“5以內(nèi)的加法”是大班上學(xué)期學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容之一。我們知道，數(shù)學(xué)活動(dòng)本身就是一門抽象的學(xué)科，也是一門培養(yǎng)和鍛煉人思維能力的基礎(chǔ)學(xué)科，而幼兒數(shù)學(xué)教育向幼兒進(jìn)行的是一種啟蒙教育，它對幼兒的思維發(fā)展具有重要的價(jià)值。新《綱要》中強(qiáng)調(diào)“應(yīng)引導(dǎo)幼兒在生活或游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸感知數(shù)學(xué)，形成數(shù)學(xué)意識”。也正因?yàn)閿?shù)學(xué)本身所具有的邏輯性，導(dǎo)致在教學(xué)中容易讓孩子感到枯燥、乏味，影響到幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性。我這次選取的是“5以內(nèi)加法”的活動(dòng)內(nèi)容，以一系列的游戲貫穿于第二課時(shí)的整個(gè)活動(dòng)中，小朋友只有通過了一關(guān)關(guān)的游戲，掌握了知識。游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，只有游戲中的幼兒才能充分地與同伴及材 料互動(dòng)，才能在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，從而促進(jìn)其抽象邏輯思維能力的提高。健康活動(dòng)：跳繩活動(dòng)目標(biāo)：大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力。發(fā)展跳躍能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)重點(diǎn)：用不同的方法練習(xí)跳繩?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒合作跳繩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一根跳繩，學(xué)會基本跳法及邊跳邊跑。活動(dòng)過程：熱身活動(dòng)：幼兒站成六路縱隊(duì)，做教師自編的跳繩。自由探索：（1）、幼兒分散在場地上，用不同的方法練習(xí)跳繩。（2）、鼓勵(lì)幼兒在學(xué)會跳繩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學(xué)一學(xué)。（3）、兩人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，教師指導(dǎo)幼兒合作跳繩：兩幼兒同時(shí)甩繩同時(shí)跳；一幼兒站著不動(dòng)，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引導(dǎo)幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。（4）、請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學(xué)會了幾種跳法。（5）、幼兒分成四組，跳繩賽跑。放松身體：放松整理活動(dòng)：“我愿和你跳個(gè)舞” 每個(gè)幼兒領(lǐng)一根繩子繞好放在規(guī)定的地方?；顒?dòng)反思：跳繩作為一項(xiàng)體育活動(dòng)，無疑是積極的、健康的，它可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，但在比賽過后棄之不用，未免可惜，如果能把它作為大班的一個(gè)體育活動(dòng)的項(xiàng)目延續(xù)下去，會更好的發(fā)展跳繩這一活動(dòng)?？茖W(xué)活動(dòng)：5的減法 活動(dòng)目標(biāo)：在操作中加深對數(shù)字的理解，提高運(yùn)算及自編應(yīng)用題的能力。能積極的參與活動(dòng)，初步理解加減法的意義。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)口能力和邏輯思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：加減法板，有情節(jié)的減法圖卡、數(shù)字卡片及符號卡片。學(xué)具準(zhǔn)備：加減法板、瓜子若干、小星星貼紙若干，筆、紙?！队變翰僮鲀浴返?冊第37頁、第38頁?；顒?dòng)過程：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）走線。（2）線上游戲：快快蹲下來。分享交流：（1）老師出示圖片提問：圖中有幾個(gè)蘋果？吃掉了幾個(gè)？現(xiàn)在還剩幾個(gè)？（2）引導(dǎo)幼兒說出5根香蕉，吃掉了一根，還剩4根，并出示算是51=4。（3）依次出示其他有情節(jié)的圖卡，讓幼兒說出其他的5的減法算式，并理解“”號表示減掉或拿走。操作探索：幼兒自己操作減法板來練習(xí)5的減法運(yùn)算。實(shí)踐應(yīng)用：（1）游戲：吃瓜子。（2）游戲：摘星星。（3）收拾學(xué)具，老師小結(jié)，減法就是從總數(shù)中減少，拿走或去掉幾個(gè)，并計(jì)算出還剩幾個(gè)的方法。活動(dòng)延伸：完成《幼兒操作冊》第7冊第37頁、第38頁的內(nèi)容?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)是蒙氏數(shù)學(xué)《5的減法》，活動(dòng)開始時(shí)，為了讓幼兒注意力集中，所以我以走線的游戲，把孩子們帶到了課堂上來。在分享交流環(huán)節(jié)，我以有情節(jié)的減法圖卡讓小朋友的注意力一下被我吸引住了，并能按照老師的口令來操作加減法板。設(shè)計(jì)安排課堂活動(dòng)時(shí)我注意到幾點(diǎn)：游戲新穎，形式多樣，富有情趣，才能有效地激發(fā)幼兒的內(nèi)驅(qū)力，使他們主動(dòng)的學(xué)，愉快的學(xué)。但是這節(jié)活動(dòng)上完后，我發(fā)現(xiàn)還是存在了很多問題：在游戲環(huán)節(jié)太過倉促，沒有交代清楚游戲規(guī)則，預(yù)想的效果沒有達(dá)到。通過這次活動(dòng)，對于蒙氏數(shù)學(xué)，我會做到每一節(jié)課后進(jìn)行反思總結(jié)，做到以孩子發(fā)展特點(diǎn)為主體，重視個(gè)體差異，關(guān)注每位幼兒，使蒙氏數(shù)學(xué)讓孩子們學(xué)有所用．我以后在常規(guī)的培養(yǎng)以及教學(xué)方法、策略的改善方面還需要多加強(qiáng)，讓孩子在快樂中學(xué)，我在快樂中教。藝術(shù)活動(dòng)：輪船（繪畫）活動(dòng)目的：讓幼兒運(yùn)用簡單的線、形表現(xiàn)輪船的形象，并結(jié)合成大幅的畫面。體驗(yàn)集體組合作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在大紙張上用廣告顏料畫上海洋的背景圖；蠟筆，剪刀，漿糊，濕布。活動(dòng)過程：１、出示輪船的模型或圖片，讓幼兒觀察其基本結(jié)構(gòu)：船頭、船身、船艙。２、讓幼兒說說可以用什么形狀來表現(xiàn)輪船的基本形（梯形表現(xiàn)船身，不同大小的方形表現(xiàn)船艙）。３、教師講解，演示作畫步驟。（1）用梯形表現(xiàn)船的身體，船頭稍向上翹起。（2）用不同大小的方形表現(xiàn)船艙。（3）涂上色彩。（4）畫完后將輪船剪下，貼到海洋背景圖上。幼兒作畫。提醒幼兒將輪廓線畫粗些，著色時(shí)用力均勻。讓能力強(qiáng)的幼兒多畫幾艘，或添畫海洋動(dòng)物，豐富畫面內(nèi)容。活動(dòng)結(jié)束。指導(dǎo)幼兒整理工具材料、共同欣賞畫面，感受大幅畫面之美，體驗(yàn)集體創(chuàng)作地樂趣?；顒?dòng)反思： 通過比較觀察，培養(yǎng)了孩子辨別、分析、概括的能力，同時(shí)孩子在作畫時(shí)也能抓住物體的特征進(jìn)行生動(dòng)的描繪。孩子在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫，每個(gè)孩子找好一個(gè)位置觀察，所畫出的輪船各不相同，有的孩子表現(xiàn)的是輪船的前部，有的坐在輪船后邊，畫出的是輪船的后部。孩子都能按照順序從上至下，或從下至上進(jìn)行繪畫。第四篇：第十二周教案星星家族第十二周教案《祝媽媽健康快樂》星星家族 2019——13一、大運(yùn)動(dòng)小馬過河目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶跨步走的能力和身體協(xié)調(diào)的能力。方法：利用萬象組合教學(xué)，老師先示范，讓后引導(dǎo)寶寶扮演小馬跨步走，慢慢的走過小橋。螞蟻搬家目標(biāo)；訓(xùn)練寶寶的合作能力及抬物行走的能力。方法：以《螞蟻搬豆》為背景音樂，兩個(gè)老師先示范，然后引導(dǎo)寶寶兩個(gè)一起抬著適量的物體行走。蜻蜓飛目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶的想象力與創(chuàng)造力，及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。方法：讓寶寶先看小蜻蜓的圖片和動(dòng)畫視頻，然后學(xué)蜻蜓飛，先慢慢的飛，逐漸加快速度飛。二、精細(xì)動(dòng)作手指歌一個(gè)手點(diǎn)點(diǎn)（二個(gè)食指），二個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指插插（二手交插），五指開花。粘貼畫《送給媽媽的禮物》目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶手指肌肉的靈活性，試著用膠棒粘貼。方法：老師準(zhǔn)備好半成品：引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手做，做好后送給媽媽。拼圖——蜻蜓目標(biāo)：鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展寶寶專注力和創(chuàng)造力。方法：老師拿出蒙氏教具做示范，然后引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手拚擺小蜻蜓、反復(fù)練習(xí)。三、語言發(fā)展學(xué)兒歌我愛媽媽我愛媽媽，媽媽愛我，我是媽媽的好娃娃。三字經(jīng)：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。四、認(rèn)知發(fā)展認(rèn)識小蜻蜓 目標(biāo)：（1）鞏固寶寶對小蜻蜓的外部特征認(rèn)識并初步了解小蜻蜓的生活習(xí)性。（2）培養(yǎng)寶寶的觀察能力、邏輯思維能力等。方法：利用圖片、動(dòng)畫教學(xué)，讓寶寶了解小蜻蜓的頭、四肢、身體、尾巴，并讓寶寶親自動(dòng)手拚擺小蜻蜓。這是櫻桃。目標(biāo)：讓寶寶了解櫻桃的形狀、顏色、味道。方法：利用實(shí)物與圖片相結(jié)合的方式，讓寶寶親自觸摸感受櫻桃的外形及特征，讓后嘗一嘗櫻桃的味道。五、數(shù)的概念口頭數(shù)數(shù)“1——4”目標(biāo)：初步教寶寶口頭數(shù)數(shù)，培養(yǎng)寶寶對數(shù)數(shù)的初步感知。復(fù)習(xí)圓形、三角形、正方形目標(biāo)：初步認(rèn)識圓形、三角形、正方形，發(fā)展寶寶良好的空間知覺。六、音樂啟蒙歌曲《我愛媽媽》音樂律動(dòng)《望遠(yuǎn)鏡》七、社會交往《我愛媽媽》目標(biāo)：教寶寶正確的交往方式，引導(dǎo)寶寶主動(dòng)跟媽媽說：我愛媽媽、祝媽媽、健康快樂，送媽媽自己做的禮物，增進(jìn)親子關(guān)系。八、自然科學(xué)、社會文化、美育戶外活動(dòng)目標(biāo)：帶寶寶到戶外感受天天逐漸變熱，了解季節(jié)變化，愉悅寶寶的身心。阜陽能量娃兒童學(xué)習(xí)會館第五篇：兒童歌曲教案(第十二周)兒 童 歌 曲 教 案（第十二周）課題：歌曲教學(xué)教學(xué)目的：通過聲音訓(xùn)練和歌曲作品的教學(xué)，使學(xué)生能較好地運(yùn)用聲音的技能技巧、能較好地調(diào)控音色，較完整地表達(dá)聲樂作品。重點(diǎn)及難點(diǎn)：準(zhǔn)確的演唱歌曲，打拍，唱譜 教學(xué)內(nèi)容及步驟（時(shí)間分配）： ：(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖哼鳴（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二．檢查作業(yè)以個(gè)人為單位，學(xué)生輪流單獨(dú)演唱上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《小白船》，先自己打拍，然后在老師的伴奏下唱譜，唱詞 三．練習(xí)曲目：《洋娃娃和小熊跳舞》 《洋娃娃和小熊跳舞》：E調(diào)這是一首活潑可愛的低幼歌曲。歌詞采用擬人手法，富有童趣。節(jié)奏較密，演唱時(shí)速度不能太快，也不能越唱越快，用中速稍快較合適。音樂活潑、跳躍，內(nèi)涵舞蹈韻律，去掉發(fā)展采用級進(jìn)和跳進(jìn)相結(jié)合的手法，要唱的有彈性，咬字要緊，吐字要清楚，前十六分音符的節(jié)奏要穩(wěn)住，不能滑過去。（1）.集體打拍子，有不對的地方老師糾正，有不懂的地方老師講解；（2）.跟著鋼琴唱譜子；（3）.節(jié)奏和譜子都唱準(zhǔn)之后在把詞填進(jìn)去；（4）.小組成員分別演唱歌曲；（5）.互相分析作品演唱的效果；（6）.教師作總結(jié)分析，并歸納解決問題的方案。四．布置作業(yè)：要求熟練地演唱這首歌曲，準(zhǔn)確的打拍，唱譜，唱詞。預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：《金梭和銀梭》。