【正文】 音樂活潑、跳躍，內(nèi)涵舞蹈韻律，去掉發(fā)展采用級進和跳進相結(jié)合的手法，要唱的有彈性，咬字要緊，吐字要清楚，前十六分音符的節(jié)奏要穩(wěn)住，不能滑過去。五、數(shù)的概念口頭數(shù)數(shù)“1——4”目標：初步教寶寶口頭數(shù)數(shù)，培養(yǎng)寶寶對數(shù)數(shù)的初步感知。三字經(jīng)：人之初，性本善，性相近，習相遠。蜻蜓飛目標：訓練寶寶的想象力與創(chuàng)造力，及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。指導幼兒整理工具材料、共同欣賞畫面，感受大幅畫面之美，體驗集體創(chuàng)作地樂趣。（1）用梯形表現(xiàn)船的身體，船頭稍向上翹起。但是這節(jié)活動上完后，我發(fā)現(xiàn)還是存在了很多問題：在游戲環(huán)節(jié)太過倉促，沒有交代清楚游戲規(guī)則，預想的效果沒有達到。操作探索：幼兒自己操作減法板來練習5的減法運算。培養(yǎng)幼兒動手動口能力和邏輯思維能力。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學一學。健康活動：跳繩活動目標：大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力。出示實物卡，復習5的組成，引出5的加法 師：看，看這張圖上有幾只小貓啊? 幼：5只師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了，現(xiàn)在我們來動動腦筋，怎么樣用算式表示二、引出新游戲出示看圖列算式卡，請幼兒操作三、分組操作（1）看圖列算式（實物卡、數(shù)字卡）（2）5的組成卡（3）看圖分類計數(shù)或用算式記錄（4）看實物用算式記錄（5）算式接龍四、總結(jié)評價集體驗證部分幼兒的操作卡。通過游戲鞏固幼兒對5的加法的練習。幼兒可邊跟唱邊表演動作，幫助記憶歌詞內(nèi)容。問答對唱《響聲》?！ㄟ呎f邊出示月亮圖片）―你們能把剛才想的編到詩歌里嗎？現(xiàn)在，老師要請小朋友來動腦筋編了。過程：一、談話導入：——―小時候，你們的爸爸、媽媽是怎么哄你們睡覺的？現(xiàn)在老師這里還有好多寶寶也要睡覺，他們都是誰呢？讓我們來聽聽吧。小朋友們設(shè)計的飛機也有很多新的功能，希望你們長大之后把你的這些理想和愿望一一實現(xiàn)?？椿脽魴C放的圖片，欣賞小朋友的飛機。教學過程；（一）創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。3，培養(yǎng)認真、細致、有條理的做事的習慣。探索活動：（1）提供建構(gòu)交通玩具，車、船、飛機等實物玩具讓幼兒拆拆裝裝，探索其內(nèi)部結(jié)構(gòu)；（2）提供不同紋路的車胎讓幼兒在沙上、玻璃上玩，看有什么發(fā)現(xiàn)。在本節(jié)課中我采用了歌與舞的結(jié)合，是為了讓幼兒們能用歡快的情緒去邊歌邊舞，大膽地來變現(xiàn)自己，用自己獨特的方式去學習音樂感受音樂。教師可用照鏡子的游戲語言提示幼兒?；顒訙蕚洌?1．圖片一張2．錄音機，《娃哈哈》音樂磁帶。幼兒可以通過看看、說說并學著做做，加深對詞意的理解。引導幼兒學習運用動詞以及相關(guān)量詞。我們支持、鼓勵幼兒自發(fā)地探索和操作材料，根據(jù)幼兒在區(qū)域中的表現(xiàn)，隨時給予一定的幫助、指導。通過折紙（鋼琴）讓幼兒了解鋼琴的基本特征，并能合理添畫鋼琴。發(fā)展幼兒的動手、分辨能力，思維的靈活性。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習時，我們要全面觀察和重點觀察相結(jié)合，分類指導，注意幼兒的安全。激發(fā)活潑、愉快的情緒。變化延伸：可以教寶寶學習各種小動物的樣子。D、主課教師聽音樂完整做一遍《小動物走路》?！钡?B、配課教師彈琴伴奏?！敝笇殞毷胀婢?，另一位教師協(xié)助寶寶收工作毯。變化延伸：可以將剩下的幾節(jié)車廂拿出讓寶寶進行練習家庭作業(yè)：回家后，家長要多訓練寶寶的觀察能力?！卑呀叹呷〕龇庞诠ぷ魈褐虚g，托盤放于工作毯右下角。訓練寶寶良好的身體姿態(tài)。四、交流展示，適度拓展。六、課堂小結(jié)今天大家自己回憶了往事，試著寫了寫，并進行了交流，相信大家學會了不少。例如，可采用倒敘的順序，先寫眼前的場景，再回憶過去歲月中的點點滴滴，能使讀者與你一起進入回憶的情境；可采用先抑后揚的手法，更能反襯出人物光輝的一面。三、明確目標，任務(wù)導學 掌握回憶性文章的寫法。，并和大家分享。只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也……（）刻苦學習，（）能取得好成績。n huǎnɡ r225。：講出父母或長輩童年時的故事，講出與我們童年生 的不同。你們的爸爸媽媽的童年又是怎樣的呢？聽父母或長輩講述他們的童年故事，和爸爸媽媽比童年，你又會有怎樣的感受呢？二、準備故事 學生把聽父母或長輩講述他們的童年故事講給組員聽。、玩具等等。向同學們介紹自己兒時的故事，大家共同分享成長的快樂與體會。學習課時 3課時預（學）案利用工具書，結(jié)合已學課文，課前自己完成相關(guān)練習題。七、作業(yè)再讀課文，完成練習冊。三、明確目標，任務(wù)導學 ；2．感受當時人民生活的艱辛，通過閱讀了解社會、理解人。質(zhì)疑探究，理解文章?！扒рx之重”）再讀這一自然段，體會作者的這一心理活動，讀出感情。四、自主學習，合作探究1．學生自讀課文，思考這篇文章的主要內(nèi)容。請同學們讀讀自己課前查閱的有關(guān)孫犁的的生平簡介。把握作者的情感。引導學生體會中心思想。學習重點理解文章中心，體會大自然的和諧之美和人類純樸的愛。（1）水流像母親柔和的手，輕輕地撫摸著我們，我們像蕩漾在搖籃里。記住字形。學習難點體會作者是怎樣進行景物描寫的，并學習作者的這種描寫手法。六、課堂小結(jié)讀完了這篇文章，你會感到文章喜氣洋洋的氣氛，你是從哪些詞句中看出來的？（課文中有一些描寫顏色的詞，例如花花綠綠、大紅、金黃、閃閃發(fā)光、碧綠......這些詞會讓你感到過年的氣氛）作者在寫作方法上有很多值得我們學習的地方，希望同學們在以后的學習中能用到。（這樣可以從側(cè)面反映出作者對花臉的喜愛之情。學習難點通過朗讀，體會少年愛慕英雄的熱情。播放《溫酒斬華雄》與《過五關(guān)斬六將》的片斷，并請看過《三過演義》的學生講述故事。4．學生欣賞課件,齊讀體會。三、明確目標，任務(wù)導學1．學習通過各種描寫充分表現(xiàn)人物心情的寫作手法。學習難點通過回憶美好的童年往事，體味孩子的童真、童趣，并體會少年愛慕英雄的熱情。2．交流有關(guān)魯迅先生的資料。2．練習給各段加小標題，并說出第一部分和后面幾部分的聯(lián)系。1．有感情地朗讀全文2．同桌互相說說這篇課文講了關(guān)于魯迅先生的哪幾件事情。事情是由什么引起的？魯迅先生是怎樣談起“碰壁”的？把魯迅說的話找出來讀一讀。3．默讀課文，把不懂的地方畫下來。學習難點 練習給各段加小標題，并說出第一部分和后面幾部分的聯(lián)系。過程與方法： 情感態(tài)度與價值觀： 。，學習魯迅先生愛憎分明、為被別人想得多、為自己想得少的高尚品質(zhì)。學習過程一、激趣導入 1．板書課題。五、強化訓練，當堂達標1．初讀了這篇課文，你有什么感受？2．指讀課文第1段?！八闹車诙炊吹摹敝甘裁?？ “碰壁”？“把鼻子碰扁了”？從魯迅開玩笑說的這句話中，從中體會到什么？“恍然大悟”？“我”恍然大悟，在座的人為什么哈哈大笑？練習有感情的朗讀第三段。七、布置作業(yè)識記本課字詞，并熟讀課文。理解含義深刻的句子。七、課堂小結(jié)這篇課文通過回憶魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件小事，說明魯迅先生是個（）的人，表達了作者（）的思想感情。學習課時 2課時 預（學）案課前熟讀課文，借助字典和資料解決文中的生字和新詞，并完成練習冊相關(guān)內(nèi)容。2．感受描寫與情感發(fā)展緊密結(jié)合，展示人物內(nèi)心情感世界的寫作手法。5．這張臉是不是很熟悉,是誰的臉譜，從文章哪里看出？這是關(guān)羽的臉譜。師生共同得出結(jié)論:作者在舅舅那里也知道了這兩個故事,知道關(guān)羽是個大英雄,因此與其說喜歡關(guān)羽,想成為關(guān)羽,不如說是崇尚英雄,渴慕成為一位英雄。學習過程一、復習導入用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。）2．賣花臉的小羅鍋兒說：“還是這個小爺兒有眼力，要做關(guān)老爺！關(guān)老爺還得拿把青龍偃月刀呢！我給您挑把頂精神的！”這樣的語言描寫表現(xiàn)人物的什么特點？（表現(xiàn)出賣花臉的小販會做買賣，既迎合了買主的心理，又推銷出另一件玩具，語言極富表現(xiàn)力。七、作業(yè)再讀課文，完成練習冊中的內(nèi)容。學習課時 2課時 預（學）案利用工具書，課前自讀課文，并完成練習冊中有關(guān)字詞的題目。2．開火車按自然段初讀課文。以“母親柔和的手”來比喻水流，突出了水流輕柔、細膩的特點，以“搖籃”來比喻荷塘，形象生動地表現(xiàn)了它微波蕩漾的特點，同時也點明了它是我們的“樂園”，是我們快樂游戲的天堂。學習難點體會作者是怎樣進行景物描寫的，并學習作者的這種描寫手法。）2．為什么那么多年后，“那荷塘卻同天上的月牙兒一樣時時浮現(xiàn)在我的眼前”？（可引導學生由物及人的思考——難忘的不僅僅是美景，更是那些純樸無華憨直可愛的小朋友，友情難忘，令人永遠銘記在心。，注意語言描寫對心理描寫的表現(xiàn)作用。要求學生認真聽，并互相補充。2．課文圍繞報紙寫了幾件事？指導學生以小標題的形式概括各部分的內(nèi)容。6．作者后來到底是怎樣訂到報紙的？這時又是怎樣的心情？你又是從哪兒體會到的？（愉快而滿足）7．作者在描寫他讀報時“先讀社論……放到屋里去”表現(xiàn)了作者怎樣的心理？（表現(xiàn)了作者對報紙的喜愛，對這些來之不易的知識十分珍惜。情感態(tài)度價值觀：感受當時人民生活的艱辛，通過閱讀了解社會、理解人。三、自主學習，合作探究1．通讀全文，解決字詞問題，不懂的地方可以同桌互相幫助，也可查字典。板書設(shè)計第一支筆 兒子母親 窮激烈的矛盾沖突 得到深遠的影響課后反思語文天地學習目標 知識與技能：1．體會童年金色時光的美好，理解成長的含義。第一課時學習目標，理解成長的含義。二、準備故事 學生把翻閱自己的出生記錄、兒時錄像、影集、日記、成長手冊引發(fā)的回憶講給組員聽。：錄音機播放兒時的歌曲，主持人在歌曲中宣布故事會開始。一人講，其他人認真傾聽。，聽后評價。n kū sh242。你（）不甘落后，那（）應(yīng)該奮起直追。過程與方法：。三、自主學習，合作探究組內(nèi)交流自己知道的回憶性文章的寫法。六、作業(yè)課后搜集回憶性的文章仔細拼讀，并感受其寫作特點。希望大家互相學習，準確地掌握寫作方法。，組內(nèi)學習好的地方。（1）主課老師帶領(lǐng)寶寶走線,走線過程中將走線目的講給家長，請家長協(xié)助寶寶安靜完成走線活動。（4）、主課教師：“我們一起來插小火車的車廂吧。寶寶自由工作時間。（5）、主課教師：“收好工作毯的寶寶和媽媽一起坐到蒙氏線上和老師一起拍拍手。C、唱完所有寶寶的名字后，主課教師用語言引導寶寶進入下一環(huán)節(jié)。E、配課教師發(fā)頭飾。家庭作業(yè)：在家中經(jīng)常帶寶寶復習小兔、小貓、小烏龜、小鴨子走路的游戲歡送寶寶及家長游戲結(jié)束之后，主課教師與寶寶說再見?；顒又笇В郝蓜印⒏璞硌萦幸欢ǖ倪\動量，使幼兒在形態(tài)和動作上有合適的表情，培養(yǎng)幼兒的韻律感。周二：在早操活動中提醒幼兒做操要精神飽滿，動作到位。培養(yǎng)幼兒認真閱讀的習慣。提供材料，進行觀察：引導幼兒根據(jù)各種材料的特征進行觀察。幼兒對這些活動很感興趣，在做做玩玩中輕松地得到了相應(yīng)的知識?；顒訙蕚洌罕尘皥D一張及帶各種食品的小動物：大象、松鼠、小白兔、小猴、大白鵝、烏龜?shù)荣N絨教具。玩《百貨商店》的游戲?；顒舆^程: ? ,從CF,FC。但在上完整節(jié)音樂活動課后，我總體感覺并不太滿意，雖然幼兒都能在我的引導下認真地欣賞音樂，但氣氛欠缺。想一想：汽車輪子為什么都要做成圓形的呢？小制作：提供各種材料啟發(fā)幼兒學習制作小木筏、汽車、橡皮泥船、飛機等交通工具。教學重點：1，中心線對折，內(nèi)折準確。自然界中，有許多會飛的鳥類，聰明的人類不斷地向大自然學習，在一百多年前，飛機誕生了。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機更漂亮了？③現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計裝飾你的飛機，使它更漂亮？（三）幼兒獨立操作，完成作品。現(xiàn)在把你的理想大聲說出來，讓飛機把它帶上藍天吧！活動反思：折紙是一門藝術(shù)，可以激發(fā)而又的創(chuàng)造力，同時，通過折疊，能鍛煉幼兒手指，促進大腦發(fā)育，飛機能在空中飛翔，它本身就對幼兒充滿吸引力，幼兒都喜歡玩紙飛機，折紙飛機能很好的滿足幼兒的興趣，對提高幼兒的動手能錄也有一定的作用?！?、出示課件，理解詩歌內(nèi)容：