【正文】 13 從羅馬廣場出來，我以為再也看不到什么廢墟，誰知羅馬城簡直就是一個廢墟的世界。使用白板后，學生可以親自動手實踐，充分體現(xiàn)學生的主體作用。利用白板的書寫功能，把文章的主要內(nèi) 容補充完整，并總結(jié)出要素串聯(lián)法。3 利用互動反饋檢查學生對排比作用的掌握情況。情感、態(tài)度、價值觀：了解古羅馬文明的廢墟，感受這個千古的絕響、永恒的魅力、不 滅的輝煌。本文的特點是 有兩條線索，一是作者參觀的順序，一是作者的情感變化線。本課從哪幾方面闡述我國各民族的關系？我國各民族間的關系是一種怎樣的關系？你認為為促進我國各民族的互相尊重、平等相待、和睦相處，我們少年兒童可以做哪些力所能及的事？議議，課后“思考與練習”四、總結(jié)延伸教師總結(jié)我們可以為少數(shù)民族小朋友做哪些事？第十五課熱愛和平教學目的與要求：認知：知道和平是各國人民的共同愿望，要熱愛和平。談談盡管臺灣當局的重重阻撓，但兩岸民間的“小三通”還是紅紅火火的。學習課文余下的段落，了解三個典型事例： A、深圳的巨變B、泉州鯉城霞村成為我國“明星村”。爭做“小靈通”，關心國內(nèi)外大事，及時了解世界和祖國的變化。第十一課國家興亡 匹夫有責教學目的與要求：認知：知道一些愛國志士搞侵略，報效祖國的事跡。通過治理污染的思考和解決方案的提出，幫助提高思維和解決問題的能力。出示“垃圾山”或環(huán)境污染的圖片，提問：像這樣的現(xiàn)象還有哪些？由學生的發(fā)言，相機提示課題。愛護公物貴在自覺。教具準備：抄寫導語的幻燈片。讀第二段話，提問：a、一根細繩攔住游人，要穿過去容易嗎？為什么任弼時不讓警衛(wèi)員跟自己從小門走？b、任弼時是怎樣模范遵守公共秩序？讀第三段話，思考，你能說說周恩來總理自覺遵守公共秩序的事例嗎？你還知道哪些革命家自覺遵守公共秩序的事例？議一議，為什么無產(chǎn)階級革命家在自覺遵守公共秩序上教有共同點呢？四、聯(lián)系實際，抨擊不守公共秩序的害處，相機進行法紀教育。五、總結(jié)全文教師總結(jié)談話教給小同學認識幾種公共安全標志。四、總結(jié)提高，提出希望只要我們從現(xiàn)在開始，從身邊的事物入手，仔細觀察，大膽想象，積極實踐，創(chuàng)造性地解決學習、生活中遇到的實際問題，我們就一定會在今后的工作崗位上有所創(chuàng)新，開創(chuàng)出自己的一片新天地。教學重點難點：懂得少年兒童要注重創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)，要勇于創(chuàng)新。自讀課文，思考討論：課文從哪些地方可以體現(xiàn)詹天佑從小就熱愛科學？這對他以后成為杰出的鐵路工程師有什么影響？詹天佑的成長之路說明了什么？北京的小學生小宋為什么能13歲就創(chuàng)辦了自己的網(wǎng)站？三、深化認識，辨析導行說一說高科技在日常生活中應用的例子。第四課 熱愛科學教學目的與要求：認知：列舉科技進步促進發(fā)展的實例，說明社會主義現(xiàn)代化建設離不開科學文化知識。學習魯迅和瞿秋白成為生死之交的例子。知道怎樣才能發(fā)展真正的友誼，能和同學建立真正的友誼，互相關 4 心，互相幫助。）“查一查”：引導學生對以前在處理師生之間誤會的方法的自我檢查，堅持對的，改正錯的，以使今后碰到這類事能處理得更好。（板書課題）二、學習課文，講明觀點（一）、學習第一部分（課文的第1～5自然段）了解教師工作的社會價值。以具體事例說明師生之間應建立民主平等的關系。課時安排：1課時 教學過程：一、導入新課，揭示課題同學們，我們已經(jīng)分組調(diào)查了學校、班級的很多情況，這節(jié)課我們就來交流匯報一下，舉行“我愛我的學校和班級”的主題活動。懂得在學校生活中應該熱愛集體，遵守紀律，增強集體觀念，增進集體感情，做學校的主人。（帖上有“相”字，看木字旁怎樣寫。“流”字點畫都有什么特點？學生看圖一一回答，教師補充：第一筆撇勢斜平。二．教學重難點：流、清、松間等字的結(jié)構與運筆方法。今：今字的整體外形是什么？撇從何下筆？捺從何下筆？筆畫是粗是細？第三筆點寫成什么？橫折撇寫成什么？末筆為什么用垂露？日、永、不、重，用同樣方法分析。2．學習讀字方法，培養(yǎng)觀察字的能力。分析哪些字，教師靈活掌握。（三）課堂練習：寫七絕《春日》（四）總結(jié)書寫情況：（五）課后小記：教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！第十三課時 小楷臨帖一．教學目的：1．教育學生認真讀帖，提高學生觀察分析能力。（二）講授新課1．打開教材，讀這首詩，整體感知小楷的形態(tài)。折多是輕按圓過，注意折角的形態(tài)，有方折、圓折、翻折、圓轉(zhuǎn)等多種。“口”字筆畫粗重，是為保持重心平穩(wěn)。捺與挑用同樣方法教學。二．教學重難點：小楷撇、捺、挑的寫法。學小楷也要先學習基本點畫。（四）課堂練習學生在紙上畫細線，點小點，臨寫五絕《春曉》。三．教學用具準備：名帖，小楷執(zhí)筆，運筆圖，筆，紙，墨 四．教學過程：（一）組織教學：檢查用具（二）啟發(fā)談話：談學寫小楷的目的意義，隨談隨出示小楷名帖，讓學生看，激發(fā)學生學習小楷的愿望。提問：如何保持字的重心平穩(wěn)？（三）學生書寫，教師巡視。（六）課后小記：教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！第七課時 寸、頁、卩部首在字中的變化一．教學目的：1．認識寸、單耳、頁、雙耳部首的寫法。捺與兩個撇相呼應，兩撇又不能狀如排牙。（三）學生書寫，教師個別輔導?？偨Y(jié)上次作業(yè)的優(yōu)缺點。（四）總結(jié)：幾個字都是右偏旁，字旁右放左縮。提問：筆畫多形體大的字應怎樣寫？筆畫少的字怎樣寫？今天學習5個右偏旁和5個范字。髓：提問：左邊骨字旁占多大地方？“有”字為什么上提？“走之”怎樣寫？點落在何處？捺為什么外展？字的三部分筆畫教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！是怎樣穿插的？整個字給你什么樣感覺？醺：左右兩部分個占多大地方？右部橫的距離如何？扁口與兩點怎樣寫？下邊四點占多大位置？怎樣安排？整個字給你什么樣感覺？躺：看右邊“尚”字的筆畫是怎樣安排的？這樣安排有什么好處？鞍：右部“安”字，點為什么要立起？寶蓋為什么要小？長橫為什么向左右略伸？“安”字下邊撇、點如人的兩足，怎樣擺放？整個字給你什么感覺？罐：左右兩部各占多大地方？右部筆畫怎樣安排？（三）學生書寫，教師巡視指導。2．認識筆畫較多字形較大的特點。如“砥”字，隨寫隨講：石字旁占字的五分之二。二．教學重點：女字旁的寫法。(四)書寫練習教師用復合卡片先引導學生共同書寫。（三）講授新課 1．教學偏旁。板書設計: 第十六課集字練習(二)生字區(qū)：范字區(qū)：習字展示區(qū)：第二篇：第十二冊語文備課寫字備課教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！第一課 言、矢、耒字旁一．教學目的：1．學習和初步掌握言、矢、食、耒字旁4個字旁的寫法。⒊教師講《宋克立志超古人》。教育學生立大志，勝不驕，敗不餒。⒋教師范寫難寫的字,重點講解關鍵筆畫,引導學生觀察關鍵筆畫的安排及寫法。重點：使字寫得端正，大小、輕重適宜。⒌學生習字,教師巡視指導。難點：“焱、磊、淼、鑫、?！钡膶懛?。重點指導后進生的書寫。教具：范字卡片及范寫用具等。發(fā)現(xiàn)寫字有突出進步的學生,及時表揚,或把字展示給大家看。教學過程：一、組織教學：觀察學生精神面貌,檢查學生寫字用具及擺放位置。⒍課堂小結(jié)。二、檢查復習：⒈檢查后進生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。①展示優(yōu)秀作業(yè)。⒉復習左中右的字的寫法。②小結(jié)學生習字情況,提出優(yōu)點,指出不足。六、講授新課: ⒈板書課題“第九課復雜字書寫(十一)” ⒉讓學生讀出本課各字的寫法。板書設計: 第八課復雜字書寫(十)生字區(qū)：范字區(qū)：習字展示區(qū)：第九課復雜字書寫(十一)教學目的：通過教學,讓學生學會本課各字的寫法,把字寫得清楚、端正,結(jié)構合理。⒊教師出示重點字的卡片，讓學生說說每個重點字的寫法,多讓后進生發(fā)表意見。提高學生觀察、分析字的能力。⒋教師范寫難寫的字,重點講解關鍵筆畫,引導學生觀察關鍵筆畫的安排及寫法。重點：使字寫得端正、輕重適宜。⒋教師范寫難寫的字,重點講解關鍵筆畫,引導學生觀察關鍵筆畫的安排及寫法。重點：本課全包圍結(jié)構字和成段文字的書寫。重點指導后進生的書寫。教具：范字卡片及范寫用具等。⒍課堂小結(jié)。十一、檢查復習：⒈檢查后進生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。⑥ 小結(jié)學生習字情況,提出優(yōu)點,指出不足。九、講授新課: ⒈板書課題“第三課復雜字書寫(九)” ⒉讓學生讀出本課各字的寫法。使成段的文字的書寫行款整齊,字的間隔適當,大小適當,保持一定的速度。⒋教師范寫難寫的字,重點講解關鍵筆畫,引導學生觀察關鍵筆畫的安排及寫法。重點：本課復雜字的書寫。重點指導后進生的書寫。教具：范字卡片及范寫用具等。教育學生互相關心，互相愛護，互相幫助。⒊教師出示重點字的卡片，讓學生說說每個重點字的寫法,多讓后進生發(fā)表意見。板書設計: 第一課復雜字書寫(七)生字區(qū)：范字區(qū)：習字展示區(qū)：第二課復雜字書寫(八)教學目的：通過教學,讓學生學會本課各字的寫法。⒉復習上節(jié)課的字的寫法。③ 展示優(yōu)秀作業(yè)。教學過程：七、組織教學：觀察學生精神面貌,檢查學生寫字用具及擺放位置。發(fā)現(xiàn)寫字有突出進步的學生,及時表揚,或把字展示給大家看。難點：“娜、锨、溉、隨”的寫法。⒌學生習字,教師巡視指導。培養(yǎng)學生細致觀察、分析字的能力和認真書寫的好習慣。⒊教師出示重點字的卡片，讓學生說說每個重點字的寫法,多讓后進生發(fā)表意見。板書設計: 第五課復雜字書寫(十一)生字區(qū)：范字區(qū)：習字展示區(qū)：第六課復雜字書寫(十二)教學目的：通過教學,讓學生學會本課各字的寫法,把字寫得清楚、端正,結(jié)構合理，比較美觀和熟練。⒉復習全包圍結(jié)構的字的寫法。? 展示優(yōu)秀作業(yè)。⒉復習上下結(jié)構的字的寫法。? 展示優(yōu)秀作業(yè)。二、檢查復習：⒈檢查后進生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。⒍課堂小結(jié)。教學過程：四、組織教學：觀察學生精神面貌,檢查學生寫字用具及擺放位置。發(fā)現(xiàn)寫字有突出進步的學生,及時表揚,或把字展示給大家看。教具：范字卡片及范寫用具等。重點指導后進生的書寫。難點：“廈、廓、遭、趣”的寫法。⒌學生習字,教師巡視指導。重點：使字內(nèi)外結(jié)構協(xié)調(diào)。⒋教師范寫難寫的字,重點講解關鍵筆畫,引導學生觀察關鍵筆畫的安排及寫法。進一步提高學生的書寫水平。⒊教師出示重點字的卡片，讓學生說說每個重點字的寫法,多讓后進生發(fā)表意見。板書設計: 第十三課復雜字書寫(十五)生字區(qū)：范字區(qū)：習字展示區(qū)：第十四課復雜字書寫(十六)教學目的：通過教學,讓學生學會本課各字的寫法,把字寫得清楚、端正,結(jié)構合理，筆畫勻稱。三、講授新課: ⒈板書課題“第十四課復雜字書寫(十六)” ⒉讓學生讀出本課各字的寫法。五、小結(jié)學生習字情況,提出優(yōu)點,指出不足。⒉復習草字頭、單人旁的寫法。?展示優(yōu)秀作業(yè)。二、檢查復習：⒈檢查后進生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。⒍課堂小結(jié)。四．教學用具準備：寫字專用小黑板，部首與結(jié)字的復合卡片、毛筆、白粉筆等。分析談、知、飲、耘4個字的結(jié)字特點。(七)課后小記：教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！第二課女、石、方、犬字旁一．教學目的：1．學習和初步掌握女、石、方、犬4個字旁的寫法。3．今天繼續(xù)學左右結(jié)構的字，學習女、石、方、犬字旁寫法，導入新課。（五）作業(yè)：臨寫妙、礴、旗、獨4字。五．教學過程：（一）提出任務：學5個部首，認識和掌握筆畫多、形體大的字的特點與寫法。二．教學重點及教學難點：欠，鳥及立刀3個字旁的寫法。2．教師范字：師生共同分析，教師書寫示范。教學難點：掌握外框的大小。邊示范邊說運筆過程。四．教學用具準備：小黑板，幻燈機、幻燈片 五．教學過程：（一）提出本課學習任務（二）講授新課1．教學部首：學生看教材說部首寫法，教師補充講解?？偨Y(jié)學習情況。四．教學過程：（一）組織教學（二）講授新課1．教學部首：學生看書，師生共同分析，教師重點書寫示范。（七）課后小記教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！第八課時 初識小楷一．教學目的：1．初步認識什么是小楷，明白學寫小楷的目的。3．講運筆動作問：寫大楷怎樣運筆？小楷點畫細小怎樣運筆？學生觀察小教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！楷的點畫、思考回答。四、教學過程：（一）按常規(guī)上課，安定學生情緒，檢查學具準備。４．學生練習寫點、橫、豎，教師巡視，學生說自己是怎樣寫的，教師小結(jié)。教師示撇的運筆出示意圖，并進行講解，用大楷筆示范，學生觀察。教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！金：首先讓學生觀察范字，形成“金”字的完整形象，然后重點揣摩人字頭的撇捺形態(tài)，注意撇捺斜度。三．教學用具準備：筆、紙、《靈飛經(jīng)》字帖 四．教學過程：（一）檢查學具準備（二）講授新課1．自學教材：讀后回答鉤、折有多少種？是不是獨立的筆畫？2．指導并練習鉤、折的寫法講：教師安排講解。二．教學重難點：分析幾個例子，體會小楷結(jié)字的特征。教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無