【正文】 件,齊讀體會。談?wù)勛约旱目捶?。播放《溫酒斬華雄》與《過五關(guān)斬六將》的片斷，并請看過《三過演義》的學(xué)生講述故事。八、作業(yè)熟讀課文，掌握本課學(xué)習(xí)的字詞。學(xué)習(xí)難點通過朗讀，體會少年愛慕英雄的熱情。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究1．小組學(xué)習(xí)，找出自己認(rèn)為寫得精彩的部分讀讀，并成員互相交流，說說為什么認(rèn)為這一部分是精彩的。（這樣可以從側(cè)面反映出作者對花臉的喜愛之情。我推開大人們，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關(guān)公，我是大關(guān)公哪！4．為什么媽媽比我還高興？（媽媽愛子心切，她看到兒子漂亮的扮相十分高興，也替兒子驕傲，表現(xiàn)了媽媽對兒子深深的愛。六、課堂小結(jié)讀完了這篇文章，你會感到文章喜氣洋洋的氣氛，你是從哪些詞句中看出來的？（課文中有一些描寫顏色的詞，例如花花綠綠、大紅、金黃、閃閃發(fā)光、碧綠......這些詞會讓你感到過年的氣氛）作者在寫作方法上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中能用到。體會作者是怎樣進行景物描寫的，并學(xué)習(xí)作者的這種描寫手法。學(xué)習(xí)難點體會作者是怎樣進行景物描寫的，并學(xué)習(xí)作者的這種描寫手法。學(xué)習(xí)重點要明確什么是景物描寫，并學(xué)以致用。記住字形。2．有感情地朗讀課文，積累背誦自己喜歡的好詞佳句，尤其注意文中比喻句的使用。（1）水流像母親柔和的手，輕輕地?fù)崦覀?，我們像蕩漾在搖籃里。這些比喻句，對寫景敘事起到了什么作用？（學(xué)生討論并自己找到答案）2．把你印象最深的段落有感情地朗讀一下?(請幾個學(xué)生起來朗讀。學(xué)習(xí)重點理解文章中心，體會大自然的和諧之美和人類純樸的愛。引導(dǎo)學(xué)生體會中心思想。2．交流各自寫的內(nèi)容，同學(xué)互相評定哪些地方寫得好，為什么？哪些地方有待改進，為什么？六、課堂小結(jié)說說本文中作者的描寫手法。把握作者的情感。學(xué)習(xí)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1．談話導(dǎo)入。請同學(xué)們讀讀自己課前查閱的有關(guān)孫犁的的生平簡介。二、檢查預(yù)習(xí)情況組長檢查各組的課前預(yù)習(xí)，完成練習(xí)冊的情況。四、自主學(xué)習(xí)，合作探究1．學(xué)生自讀課文，思考這篇文章的主要內(nèi)容。（2）全班交流。“千鈞之重”）再讀這一自然段，體會作者的這一心理活動，讀出感情。七、作業(yè)熟讀課文，完成練習(xí)冊。質(zhì)疑探究，理解文章。讀通課文。三、明確目標(biāo)，任務(wù)導(dǎo)學(xué) ；2．感受當(dāng)時人民生活的艱辛，通過閱讀了解社會、理解人。為什么曲線圖不包括第2226這些自然段呢？ 5．再讀課文，靜靜的體會文章中所蘊含的思想感情，然后小組交流，大膽表達(dá)自己的意見。七、作業(yè)再讀課文，完成練習(xí)冊。過程與方法：、聆聽，提高學(xué)生感受生活。學(xué)習(xí)課時 3課時預(yù)（學(xué)）案利用工具書，結(jié)合已學(xué)課文，課前自己完成相關(guān)練習(xí)題。學(xué)習(xí)重難點提高學(xué)生感受生活，口頭表達(dá)、書面表達(dá)、傾聽理解等各種能力。向同學(xué)們介紹自己兒時的故事，大家共同分享成長的快樂與體會。每人講這個故事時，要注意表情自然，語言流暢，動作得體大方。、玩具等等。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)、聆聽，提高學(xué)生感受生活。你們的爸爸媽媽的童年又是怎樣的呢？聽父母或長輩講述他們的童年故事，和爸爸媽媽比童年，你又會有怎樣的感受呢？二、準(zhǔn)備故事 學(xué)生把聽父母或長輩講述他們的童年故事講給組員聽。盡量把故事講得簡潔生動、耐人尋味。：講出父母或長輩童年時的故事，講出與我們童年生 的不同。學(xué)習(xí)重點練習(xí)運用本單元的字詞。n huǎnɡ r225。 l只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也……（）刻苦學(xué)習(xí)，（）能取得好成績。李老師光榮地被評為全國教育系統(tǒng)“勞動模范”的稱號。，并和大家分享。學(xué)習(xí)重點掌握正確的寫作方法，并能真實的表達(dá)感情。三、明確目標(biāo)，任務(wù)導(dǎo)學(xué) 掌握回憶性文章的寫法。由于記憶中的人物都是過去所接觸交往過的，難免模糊淡忘，所以要盡力仔細(xì)回憶，避虛就實，挖掘細(xì)節(jié)，再從多角度描寫、再現(xiàn)人物，才能讓人物形象躍然紙上。例如，可采用倒敘的順序，先寫眼前的場景，再回憶過去歲月中的點點滴滴，能使讀者與你一起進入回憶的情境；可采用先抑后揚的手法，更能反襯出人物光輝的一面。學(xué)習(xí)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入我們已經(jīng)掌握了回憶性文章的寫法，今天大家就來一起試著寫寫，再和大家一起分享自己的美文，二、檢查預(yù)習(xí)情況說說自己課前找到了哪些回憶性的文章？三、明確目標(biāo)，任務(wù)導(dǎo)學(xué)練習(xí)寫寫回憶性文章，并和大家分享。六、課堂小結(jié)今天大家自己回憶了往事，試著寫了寫，并進行了交流，相信大家學(xué)會了不少。學(xué)習(xí)重難點準(zhǔn)確地修改小伙伴的作文，并能取長補短。四、交流展示，適度拓展。課后反思第二篇：第十二周教案第十 二 周 課 程一、教學(xué)名稱：形狀小火車二、教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶的觀察能力，練習(xí)用不同方法做“插”的工作培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，增加寶寶的專注力和耐心，培養(yǎng)寶寶對游戲的興趣。訓(xùn)練寶寶良好的身體姿態(tài)。教師引導(dǎo)展示（1）、主課教師雙手取工作毯，將工作毯鋪于寶寶對面的蒙氏線上，邊鋪邊說：“鋪工作毯?！卑呀叹呷〕龇庞诠ぷ魈褐虚g，托盤放于工作毯右下角。”（6）、整理教具，將形狀小火車放回筐中。變化延伸：可以將剩下的幾節(jié)車廂拿出讓寶寶進行練習(xí)家庭作業(yè)：回家后，家長要多訓(xùn)練寶寶的觀察能力。）（2）、配課教師協(xié)助取完工作毯的寶寶將工作毯整齊的鋪在蒙氏線的兩邊上?！敝笇?dǎo)寶寶收玩具，另一位教師協(xié)助寶寶收工作毯。集體互動游戲（1）、唱名活動目的：增加寶寶的自信心，增進社會性的發(fā)展?！钡?B、配課教師彈琴伴奏。教具構(gòu)成：A、歌曲《小動物走路》B、手偶：小兔、小鴨、小烏龜、小花貓 C、小動物頭飾：小兔、小鴨、小烏龜、小花貓教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容（二）、學(xué)習(xí)新內(nèi)容A、主課教師向家長講解教學(xué)目的。D、主課教師聽音樂完整做一遍《小動物走路》。F、主課教師組織寶寶及家長聽音樂做游戲。變化延伸：可以教寶寶學(xué)習(xí)各種小動物的樣子。促進大肌肉群的發(fā)達(dá)和發(fā)展柔韌性身體素質(zhì)。激發(fā)活潑、愉快的情緒。早操：加大幼兒運動量，有利于發(fā)展肌肉力量。當(dāng)幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習(xí)時，我們要全面觀察和重點觀察相結(jié)合，分類指導(dǎo)，注意幼兒的安全。周三：在滾輪胎活動中，幼兒已經(jīng)懂得控制輪胎了，不會出現(xiàn)把輪胎對著其他幼兒滾過去了，愛搗蛋的幾個幼兒也很歡心地玩著滾輪胎的活動，能夠與小朋友們友好的合作了。發(fā)展幼兒的動手、分辨能力，思維的靈活性。活動準(zhǔn)備：故事磁帶、錄音；各種顏色的卡紙、彩色筆；各種幼兒讀物；正方形折紙，彩色筆；水杯，石頭、棉花、筷子。通過折紙（鋼琴）讓幼兒了解鋼琴的基本特征，并能合理添畫鋼琴。為了讓幼兒適應(yīng)區(qū)域活動能獨立地參與，我班兩位老師在區(qū)域開放時間分散到各個區(qū)域進行有目的的指導(dǎo)，對幼兒每一點創(chuàng)造都表示欣喜，給予鼓勵，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松和諧的環(huán)境。我們支持、鼓勵幼兒自發(fā)地探索和操作材料，根據(jù)幼兒在區(qū)域中的表現(xiàn)，隨時給予一定的幫助、指導(dǎo)?；顒忧?，我與幼兒共同回憶上次活動中碰到得問題和獲得的經(jīng)驗，以便使幼兒能在原有得基礎(chǔ)上得到更大得發(fā)展。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用動詞以及相關(guān)量詞。學(xué)習(xí)講上述有關(guān)的形容詞。幼兒可以通過看看、說說并學(xué)著做做，加深對詞意的理解。然而，在平常的教學(xué)活動中，教師往往更注重外在的、顯性的內(nèi)容，而忽略隱性的一些東西，我主要培養(yǎng)幼兒仔細(xì)地觀察圖片，用連貫恰當(dāng)?shù)恼Z言講述圖片內(nèi)容。活動準(zhǔn)備： 1．圖片一張2．錄音機，《娃哈哈》音樂磁帶。,幼兒觀察后提問:圖片上有誰?,剛才老師唱了一首什么歌曲?你最喜歡聽哪一句? ,幫助幼兒邊熟悉曲調(diào)邊理解歌詞內(nèi)容。教師可用照鏡子的游戲語言提示幼兒。教師：現(xiàn)在我們一起來做小朋友創(chuàng)編的動作。在本節(jié)課中我采用了歌與舞的結(jié)合，是為了讓幼兒們能用歡快的情緒去邊歌邊舞，大膽地來變現(xiàn)自己，用自己獨特的方式去學(xué)習(xí)音樂感受音樂?？茖W(xué)活動：認(rèn)識交通工具活動目的：通過操作和探索，了解一些交通工具的簡單的科學(xué)道理；通過交通工具的歸類，培養(yǎng)探索的精神。探索活動：（1）提供建構(gòu)交通玩具，車、船、飛機等實物玩具讓幼兒拆拆裝裝，探索其內(nèi)部結(jié)構(gòu)；（2）提供不同紋路的車胎讓幼兒在沙上、玻璃上玩，看有什么發(fā)現(xiàn)。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá)。3，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致、有條理的做事的習(xí)慣。（所繪圖案、標(biāo)志的變化與不同）。教學(xué)過程；（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（4）飛機的裝飾?？椿脽魴C放的圖片，欣賞小朋友的飛機。（2）教師巡回觀察，進行個別指導(dǎo)。小朋友們設(shè)計的飛機也有很多新的功能，希望你們長大之后把你的這些理想和愿望一一實現(xiàn)。在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運用圖片和已有經(jīng)驗進行詩歌仿編。過程：一、談話導(dǎo)入：——―小時候，你們的爸爸、媽媽是怎么哄你們睡覺的？現(xiàn)在老師這里還有好多寶寶也要睡覺，他們都是誰呢？讓我們來聽聽吧。―小朋友真聰明，一學(xué)就會了現(xiàn)在，我們開始比賽了，看看誰說的最好聽，最有感情。‖（邊說邊出示月亮圖片）―你們能把剛才想的編到詩歌里嗎？現(xiàn)在，老師要請小朋友來動腦筋編了。發(fā)展幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。問答對唱《響聲》。（2）教師利用響板，按歌曲節(jié)奏，邊打響板邊念歌詞，念決不能猜一猜時，停下讓幼兒猜。幼兒可邊跟唱邊表演動作，幫助記憶歌詞內(nèi)容。本歌韻律簡單，曲調(diào)多重復(fù)，朗朗上口。通過游戲鞏固幼兒對5的加法的練習(xí)。走線，線上游戲：找朋友。出示實物卡，復(fù)習(xí)5的組成，引出5的加法 師：看，看這張圖上有幾只小貓啊? 幼：5只師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了，現(xiàn)在我們來動動腦筋，怎么樣用算式表示二、引出新游戲出示看圖列算式卡，請幼兒操作三、分組操作（1）看圖列算式（實物卡、數(shù)字卡）（2）5的組成卡（3）看圖分類計數(shù)或用算式記錄（4）看實物用算式記錄（5）算式接龍四、總結(jié)評價集體驗證部分幼兒的操作卡。新《綱要》中強調(diào)“應(yīng)引導(dǎo)幼兒在生活或游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸感知數(shù)學(xué)，形成數(shù)學(xué)意識”。健康活動：跳繩活動目標(biāo)：大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒人手一根跳繩，學(xué)會基本跳法及邊跳邊跑。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學(xué)一學(xué)。放松身體：放松整理活動：“我愿和你跳個舞” 每個幼兒領(lǐng)一根繩子繞好放在規(guī)定的地方。培養(yǎng)幼兒動手動口能力和邏輯思維能力?；顒舆^程：經(jīng)驗準(zhǔn)備：（1）走線。操作探索：幼兒自己操作減法板來練習(xí)5的減法運算。活動延伸：完成《幼兒操作冊》第7冊第37頁、第38頁的內(nèi)容。但是這節(jié)活動上完后，我發(fā)現(xiàn)還是存在了很多問題：在游戲環(huán)節(jié)太過倉促，沒有交代清楚游戲規(guī)則，預(yù)想的效果沒有達(dá)到?；顒訙?zhǔn)備：在大紙張上用廣告顏料畫上海洋的背景圖；蠟筆，剪刀，漿糊，濕布。（1）用梯形表現(xiàn)船的身體，船頭稍向上翹起。幼兒作畫。指導(dǎo)幼兒整理工具材料、共同欣賞畫面，感受大幅畫面之美，體驗集體創(chuàng)作地樂趣。第四篇：第十二周教案星星家族第十二周教案《祝媽媽健康快樂》星星家族 2019——13一、大運動小馬過河目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶跨步走的能力和身體協(xié)調(diào)的能力。蜻蜓飛目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶的想象力與創(chuàng)造力，及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。方法：老師準(zhǔn)備好半成品：引導(dǎo)寶寶自己動手做，做好后送給媽媽。三字經(jīng)：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。方法：利用圖片、動畫教學(xué)，讓寶寶了解小蜻蜓的頭、四肢、身體、尾巴，并讓寶寶親自動手拚擺小蜻蜓。五、數(shù)的概念口頭數(shù)數(shù)“1——4”目標(biāo)：初步教寶寶口頭數(shù)數(shù)，培養(yǎng)寶寶對數(shù)數(shù)的初步感知。阜陽能量娃兒童學(xué)習(xí)會館第五篇：兒童歌曲教案(第十二周)兒 童 歌 曲 教 案（第十二周）課題：歌曲教學(xué)教學(xué)目的：通過聲音訓(xùn)練和歌曲作品的教學(xué)，使學(xué)生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調(diào)控音色，較完整地表達(dá)聲樂作品。音樂活潑、跳躍，內(nèi)涵舞蹈韻律，去掉發(fā)展采用級進和跳進相結(jié)合的手法，要唱的有彈性，咬字要緊，吐字要清楚，前十六分音符的節(jié)奏要穩(wěn)住，不能滑過去。