【正文】 奏的加快，信息量的增大，學生對科幻影視中飛行器也是見多識廣、頗感興趣。所以在教學中讓學生主動收集飛機圖片資料，欣賞交流，積極暢想未來飛機的發(fā)展前景，大膽表現(xiàn)自己的想象與設(shè)計，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和探索精神。教學方式、手段：，引導學生自主學習，通過欣賞交流、想象設(shè)計，創(chuàng)作出造型新穎、功能多樣的個性化飛機；、熱愛科學，激發(fā)學生對高科技領(lǐng)域的好奇心和求知欲；，主動創(chuàng)作富有個性化的學習方式。教師準備：課件、實物投影儀、展示臺、示范作品。學生準備：飛機圖片資料、飛機模型、紙張、水彩筆、蠟筆或油畫棒。教學目標知識與技能目標：通過欣賞飛機圖片、模型，了解飛機的起源、外形、種類、構(gòu)造等知識，引導學生大膽想象設(shè)計未來飛機，并用繪畫形式表現(xiàn)出來。過程與方法目標：通過欣賞交流、想象設(shè)計，讓學生運用繪畫方法來表現(xiàn)千奇百怪的飛機造型。情感態(tài)度與價值觀目標：感受飛機造型之美，培養(yǎng)學生想象創(chuàng)造能力，激發(fā)學生熱愛科技，體會科技促進人類進步的力量。教學重點：了解飛機發(fā)展的歷史，及飛機種類、造型、結(jié)構(gòu)特點，暢想未來飛機，并用繪畫形式表現(xiàn)其特征。教學難點：暢想未來飛機，用繪畫形式來表現(xiàn)富有個性化的飛機。教學設(shè)計一、導入“飛機”師：同學們，今天老師給大家?guī)砹撕娇毡硌菡梗肟磫?？（教師播放航空表演視頻。）師：仔細欣賞，你看到了哪些飛機？ 學生看后回答：客機、直升飛機、戰(zhàn)斗機…… 師：這些飛機非常精彩，今天我們就來畫一畫飛機。教師板書課題：飛機（一）。設(shè)計意圖：每年的國際航空表演展是人們關(guān)注的焦點之一，也是學生們的最愛，播放飛機表演的震撼畫面，旨在吸引學生注意力，激發(fā)其興趣，教師自然導入課題。二、認識“飛機”。師：人類渴望像鳥兒一樣飛翔，中國人發(fā)明了風箏，有了《嫦娥奔月》的神話故事。意大利畫家達芬奇也設(shè)計了飛行器的草圖，不過未能在藍天上飛翔。同學們，你們還知道哪些有關(guān)飛機的歷史呢？（學生展示圖片，講解飛機歷史。）生1：大家請看這是1903年美國萊特兄弟研制成功的世界第一架動力飛機。生2：這是飛機雛形——滑翔機，它借助風力滑翔。……。（教師出示一組飛機PPT圖片。）師：這是什么飛機，你們對它有哪些了解？生：這是民用客機，有大型飛機、中型飛機、小型飛機，其中波音系列飛機最為著名。師：這是超音速協(xié)和式飛機，它飛行的速度是聲音速度2倍還多，據(jù)說，從紐約到倫敦只需一個多小時即可到達。師：這是什么飛機？你還知道有哪些戰(zhàn)斗機？ 生：這是軍用飛機，有殲擊機、轟炸機、攻擊機……師生共同欣賞認識直升機、水陸兩用飛機、隱形飛機、太陽能飛機、飛艇……。師：同學們請拿出你們的飛機模型。仔細欣賞，相互討論，飛機由哪些部分組成。討論結(jié)束后。生：飛機是由機身、機翼、機尾、起落架等部分組成，戰(zhàn)斗機往往攜帶發(fā)射裝置。三、寫生“飛機”師：這么漂亮的飛機模型，同學們想不想將它畫下來呢？ 生：想！師：將自己的飛機模型放在桌上，選好角度，簡單把它勾畫下來，也可畫自己心目中最熟悉的飛機。學生嘗試畫飛機，力求簡潔生動。畫好后，學生展示寫生作品，教師組織評價。設(shè)計意圖：通過欣賞，學生自主學習了解了飛機的起源、種類及構(gòu)造等基本常識原理。接著，讓學生觀察、寫生飛機模型，學生簡潔明了地成功勾畫飛機造型。這樣既增強了學生的自信心，也為下面想象設(shè)計新型飛行器做好鋪墊。四、欣賞“飛機”。師：剛才同學們了解了傳統(tǒng)飛機的特點，現(xiàn)在我們再來領(lǐng)略一下與眾不同的概念飛機的風采。師：概念飛機就是尚處于探索或預研階段的飛機，它的設(shè)計理念、飛行原理有顯著不同。教師播放一組概念飛機的PPT圖片。生1：三架連體概念飛機（組合型）。生2：機翼變化型概念飛機。生3：形式多樣的概念飛機。師：未來的航天器和科幻影視中的飛行器千奇百怪、五花八門，同學們想看嗎？（教師播放科幻影視視頻及圖片。）師生共同欣賞。生1：人機結(jié)合，賽車式飛行器。生2：動物形飛行器（飛鷹式、扁魚式）。生3：衛(wèi)星式飛行器。生4：奇形怪狀的飛行器?！O(shè)計意圖：通過組織學生欣賞概念飛機，科幻影視中的千奇百怪的飛行器，原來飛行器也可以如此的與眾不同，想象豐富、造型奇特，令人嘆為觀止。這些既開闊了學生視野，為學生插上想象的翅膀，也為下面的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。五、創(chuàng)作“飛機”。師：同學們，想不想看老師畫一架千奇百怪的飛行器？ 師生示范步驟：（1）想象設(shè)計（打算畫什么樣的飛行器）；（2）畫輪廓（根據(jù)想象畫出大輪廓）；（3）添畫細節(jié)（細節(jié)部件可讓學生添畫）；（4）處理背景（畫上與之協(xié)調(diào)的背景）；（5）整理畫面。欣賞幾組學生創(chuàng)作的飛機作品。作業(yè)要求：（1）想象、設(shè)計未來飛行器，把你的想法畫出來；（2）力求造型新穎、奇特，還可以寫上文字注釋。教師循環(huán)播放學生作品并巡視指導。設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)“創(chuàng)作飛機”不同于前面的寫生練習，而是在傳統(tǒng)飛機基礎(chǔ)上再造想象，設(shè)計未來飛機。本階段的創(chuàng)作主要啟發(fā)學生想象，大膽表現(xiàn)自己心中的設(shè)計，開拓學生思維，發(fā)展學生創(chuàng)造能力，表現(xiàn)富有個性化、想象力的未來飛行器。六、分享“飛機”。組織學生將作品分組張貼在四塊展板上。（1）每小組自我評價，并推選一幅最棒的作品，介紹給同學；（2）從想象、設(shè)計、造型、畫面整體感方面介紹作品；（3）也可以從不同角度說出你的另類意見。設(shè)計意圖：通過學生自評、互評、共評等方式來發(fā)展、提高學生審美、創(chuàng)作水平。在評價作品時，我們要善于聽取另類意見和不同的聲音，這樣更有利于幫助學生改進和完善自己的作品。七、應(yīng)用“飛機”師：同學們，讓我們一起找找生活中用“飛機”元素來設(shè)計的影子。教師播放PPT，出示與飛機相關(guān)的生活圖片。飛碟建筑 飛機電話 飛機布 飛機帽 飛機鞋 教師小結(jié)：奇形怪狀的飛機，異想天開的飛碟，不僅在你的腦海里，在你的畫筆上，而且在我們的生活中也能處處找到它的身影。我們可以利用“飛機”元素來設(shè)計、美化我們的生活。設(shè)計意圖：美來源于生活，服務(wù)于生活，通過欣賞生活中飛機元素的設(shè)計，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，讓學生牢記美為生活服務(wù)的指導思想。作業(yè)要求本課有兩次作業(yè)：第一次作業(yè)：寫生飛機。第二次作業(yè)：想象、設(shè)計未來飛行器，把你的想法畫出來。力求造型新穎、奇特，還可以寫上文字注釋。教與學的評價通過欣賞交流讓學生主動認識了解飛機的歷史、種類、構(gòu)造。教師引導學生觀察飛機模型，了解其結(jié)構(gòu)，多角度的寫生表現(xiàn)飛機，從而提高學生觀察和造型表現(xiàn)能力。對于表現(xiàn)想象中的飛行器，教師讓學生在充分認識的基礎(chǔ)上，大膽想象設(shè)計，力求造型新穎奇特，色彩絢爛奪目，旨在培養(yǎng)學生想象創(chuàng)造能力。在作業(yè)過程中，教師多關(guān)注學生之間的個體差異，多幫助個別弱勢的學生；在作業(yè)評價中，多關(guān)注學生創(chuàng)新想法和奇特的造型設(shè)計，積極鼓勵評價學生，不斷提高學生審美能力和創(chuàng)作水平。教學反思