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用愛(ài)澆灌教育之花演講稿精選合集-資料下載頁(yè)

2024-11-09 22:34本頁(yè)面
  

【正文】 培養(yǎng)孩子健全的人格。9月12日 星期二 陰轉(zhuǎn)晴早讀加上一節(jié)空堂,終于改完了全班70本日記。我改得較細(xì)致,部分日記還加了簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ),尤其對(duì)于后來(lái)插、并、轉(zhuǎn)來(lái)的新生。批改結(jié)果既在情理之中,又出乎我意料之外。多數(shù)同學(xué)字?jǐn)?shù)明顯增多,語(yǔ)句流暢性大大增強(qiáng),看起來(lái)像有模有樣的小學(xué)生日記了,不似一年級(jí)時(shí)那樣一兩句,很單薄。新來(lái)我班的大多數(shù)同學(xué)寫(xiě)了三言兩語(yǔ),標(biāo)點(diǎn)不打或亂打的現(xiàn)象比比皆是,個(gè)別人連日記格式也稀里糊涂,搞不清爽。不過(guò),也有寫(xiě)得很棒的,不僅字跡娟秀,而且內(nèi)容精彩,篇幅較長(zhǎng)。有幾個(gè)老生我以為第一炮肯定不會(huì)叫我失望,因?yàn)樗麄冊(cè)瓉?lái)是尖子,可惜實(shí)際情形令我大跌眼鏡。如吳佳晨,一年級(jí)語(yǔ)文,數(shù)學(xué)經(jīng)常考雙百,練筆卻僅有75個(gè)字,還出現(xiàn)了三個(gè)錯(cuò)別字,內(nèi)容淡而無(wú)味。傍晚放學(xué)前,我就第一篇日記的批改情況向全班作了通報(bào),表?yè)P(yáng)了高分習(xí)作的作者,不點(diǎn)名地批評(píng)了類似吳佳晨一樣能寫(xiě)好卻因態(tài)度不認(rèn)真糊弄了事的同學(xué)??吹贸鲂Чa(chǎn)生了,受到表彰的對(duì)象小臉?lè)殴?,自豪之情溢于言表;而吳佳晨等幾人卻悄悄低下了頭,不知道是慚愧還是后悔。本學(xué)期我還擔(dān)任二年級(jí)的班主任工作。在普通而又平凡崗位上,我堅(jiān)持把班主任的工作做好。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,提高他們德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。一、打造一支思想過(guò)硬,作風(fēng)雷厲風(fēng)行的班干部隊(duì)伍是班級(jí)工作走上新臺(tái)階的重要支柱俗話說(shuō):“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。”搞好班級(jí)工作,班主任的精力畢竟是有限的,必須有一支響鐺鐺、過(guò)得硬的班干部隊(duì)伍。對(duì)于班干部的任用,我往往是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和作大量的學(xué)情調(diào)查才最后定奪。把學(xué)生位置擺正。書(shū)上說(shuō):學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來(lái),誰(shuí)都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)他們,這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,形成良性循環(huán)。三、關(guān)愛(ài)、賞識(shí),真誠(chéng)為友。每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。教師要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè)。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生??傊?,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。第五篇:用愛(ài)心澆灌希望之花用愛(ài)心澆灌希望之花淺談關(guān)于孩子的家庭教育問(wèn)題每個(gè)孩子都是一本書(shū),都是一朵需要耐心澆灌的花,都是一支需要點(diǎn)燃的火把。如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,他便會(huì)學(xué)會(huì)了自信。他們的心理脆弱,情緒易波動(dòng)。充滿愛(ài)的關(guān)懷,會(huì)改變一個(gè)孩子的行為。反之,哪怕是一次不當(dāng)?shù)呐u(píng),也可能嚴(yán)重挫傷孩子的自尊??纯串?dāng)今社會(huì),家庭教育失敗的例子不計(jì)其數(shù):父母是苛求之人,很少鼓勵(lì)孩子,造成孩子自卑、懦弱;父母喜歡打罵,使得孩子喜歡暴力或怒氣十足;父母管得過(guò)多,時(shí)常責(zé)怪,包辦、代替,使得孩子膽小、害羞、懶惰,不懂是非;父母對(duì)孩子要求過(guò)高,或父母對(duì)自己要求過(guò)低,使得孩子不上進(jìn);父母太過(guò)溺愛(ài)孩子,使得孩子自以為是;父母不和,家庭不包容,缺乏溫暖,使得孩子不快樂(lè)整天板著臉,過(guò)于敏感、多疑;父母不愛(ài)學(xué)習(xí)或者認(rèn)為學(xué)習(xí)不是有多重要,使得孩子不喜歡學(xué)習(xí)等等。家庭教育的失敗給了我啟示:要做優(yōu)秀父母,要給予孩子好的家庭教育,就得當(dāng)好孩子的第一位老師,陪伴孩子,做孩子的良師益友,給他們創(chuàng)造溫馨和諧的家庭,尊重他們的意愿,理解他們的內(nèi)心,培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。做孩子的良師益友。俗話說(shuō)的好“良好的開(kāi)端是成功的一半”。我們?cè)谌粘I钪?,隨時(shí)隨地有意識(shí)地從身邊的小事影響著孩子。我們整天喜歡喝酒,抽煙、打麻將,孩子就會(huì)以為這樣做是對(duì)的,從小跟著學(xué),養(yǎng)成了一些惡習(xí)。我們喜歡下棋,游泳,騎自行車,打升級(jí),K歌,這些普通人都會(huì)的本領(lǐng),教給孩子一些生存的技能。我們誠(chéng)信做人,善良做事,孝順上輩,尊重他人,用自己的身體力行教給孩子為人處世的知識(shí),我想,即便孩子長(zhǎng)大沒(méi)有學(xué)問(wèn),他至少是一個(gè)懂事的孩子。我們的教育應(yīng)該有獎(jiǎng)有罰,不過(guò)懲罰教育不等于簡(jiǎn)單的棒棍,當(dāng)他耍賴時(shí),我們大人絕不能妥協(xié),這樣會(huì)慣壞了孩子。小孩子之間的問(wèn)題,我們做父母的不要過(guò)多摻和,盡量讓他們自己去解決。為孩子創(chuàng)造和諧家庭。每個(gè)孩子都有自己成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,家庭環(huán)境的不同,影響著孩子的一生。家庭是小孩的第一所學(xué)校,往往不少家長(zhǎng)忽略了小孩的存在,經(jīng)常在小孩跟前吵嘴,粗言亂語(yǔ),甚至打架,變成家庭便飯,在這樣的環(huán)境下小孩得到的是什么教育,顯然這類小孩將來(lái)讀書(shū)時(shí)大多數(shù)是不好管教。如果我們一家人在生活中相互照顧、相互信任;在工作中相互理解、相互支持;在家里時(shí)常交流工作體會(huì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,遇到困惑相互開(kāi)導(dǎo),相互幫助,孩子又會(huì)受到什么樣的教育是不言而喻的。學(xué)會(huì)尊重孩子意愿。對(duì)孩子的尊重最主要的一個(gè)表現(xiàn):他們的事情一定要獨(dú)立??偨Y(jié)一句就是“非請(qǐng)莫幫,請(qǐng)了必幫”。像是那種從小追著“吃啊吃啊你還沒(méi)吃呢”“穿啊穿啊今天冷啦”的情況,就很不好。孩子有自己的靈魂,有自由權(quán),要給他思考的時(shí)間和空間,讓他們獨(dú)立起來(lái),這樣他們才能活得真實(shí),活的幸福。比如:有些家長(zhǎng)竭力反對(duì)孩子愛(ài)玩電腦這件事,我覺(jué)得別害怕孩子愛(ài)玩電腦,這是他們未來(lái)的工作、生活方式;有些家長(zhǎng)老是盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),卻沒(méi)有關(guān)心孩子是否喜歡這所學(xué)校,學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因;有些家長(zhǎng)不接受孩子們收集各種廢棄物,我覺(jué)得廢棄物是孩子的寶貝,應(yīng)該替他們保管;有些家長(zhǎng)把孩子的朋友趕出了門,我覺(jué)得他們是孩子的客人,應(yīng)該歡迎他們才對(duì)。學(xué)會(huì)理解孩子內(nèi)心。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,我們做家長(zhǎng)的,要時(shí)刻關(guān)注孩子,要和孩子坐下來(lái)談,心平氣和的談,了解他們的內(nèi)心,別讓孩子代替你實(shí)現(xiàn)你沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。說(shuō)到理解,我覺(jué)得理解都容易,但是更重要的一點(diǎn)其實(shí)是要理解完了產(chǎn)生情感上的共鳴。要是自家女孩兒喜歡上一男孩兒,你知道了。不理解就是“你怎么早戀啊,早戀了就危險(xiǎn)了,就完了”,理解就是“很正常啊,你這個(gè)年齡喜歡上一個(gè)異性嘛,并且有那種羞澀的感覺(jué),我覺(jué)得是很正常的”,這樣就容易有情感上的共鳴。學(xué)做孩子的好伙伴。家長(zhǎng)不要以工作忙,沒(méi)時(shí)間為借口,失去了陪伴孩子的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)試試和孩子一起看看課外讀物,耐心陪孩子玩游戲,即便你認(rèn)為他的游戲內(nèi)容很無(wú)聊;和孩子逛逛書(shū)店,下下棋,讓孩子知道落子無(wú)悔,教育他對(duì)自己所做事要負(fù)責(zé)任,同時(shí)下輸了要承認(rèn),家長(zhǎng)有時(shí)也要放手讓孩子贏一兩盤,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要;和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫(huà)片、一起聽(tīng)他愛(ài)聽(tīng)的故事;和孩子看電視,可以適時(shí)地對(duì)里面的內(nèi)容作一些講解與討論等等。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。在孩子小的時(shí)候,我們大人總是怕這怕那,不讓孩子做事,這是一個(gè)不好的現(xiàn)象。是孩子,他要接受社會(huì),要和現(xiàn)實(shí)打交道,要和同伴們一起長(zhǎng)大,我們做家長(zhǎng)的做好監(jiān)護(hù)職責(zé),把好關(guān)就行。比如:從小學(xué)開(kāi)始,我們可以分點(diǎn)家務(wù)給孩子做:可以為他培養(yǎng)一種終生受用的興趣,不論是高雅還是通俗,不論是大眾還是小眾,音樂(lè),美術(shù),文學(xué),寫(xiě)作,集郵,手工,這些都很好;可以讓他堅(jiān)持一樣體育運(yùn)動(dòng),羽毛球,乒乓球,籃球,足球,排球都好;可以多讓孩子看一些少兒節(jié)目:動(dòng)畫(huà)片、益智節(jié)目等。為了孩子的未來(lái),讓我們每位家長(zhǎng)攜起手來(lái),用愛(ài)心澆灌希望之花,共建和諧家園,共創(chuàng)美好未來(lái)。
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