生蛋和熟蛋教案-資料下載頁
2024-11-09 22:34本頁面
【正文】 區(qū)分生蛋和熟蛋出示喜羊羊的獎牌，引起幼兒迫切驗證的欲望：哇，喜洋洋已經(jīng)把獎牌準備好了，喜歡嗎？它已經(jīng)等不及了，想看看我們大幾班的小朋友是不是最棒的，我們趕快來驗證吧。全體幼兒將貼好生熟標簽的雞蛋放到鹽水里，共同驗證探索的結(jié)果。五、頒發(fā)獎牌，幼兒在獲得成功體驗的氛圍中結(jié)束活動（放音樂）第五篇：《母雞生蛋》教案活動名稱：母雞生蛋活動目標：理解兒歌內(nèi)容，學念兒歌，能用動作表現(xiàn)兒歌。引導幼兒在集體面前大膽地表達自己的想法，體驗活動的快樂?；顒又攸c：理解兒歌內(nèi)容，學念兒歌活動難點：大膽地表達自己的想法，能用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。活動準備： 母雞手偶一個、背景圖、圖譜?；顒舆^程一、談話引出課題。今天呀，徐老師請來了一位朋友，出示母雞圖片。提問：這是誰?跟母雞打招呼。老母雞一高興唱起了歌。(咯咯噠，咯咯噠，咯噠咯噠咯咯噠)教師提問：它是怎么唱的?老母雞的歌唱得真好聽，你們知道它還有什么本領(lǐng)嗎?(會飛，捉蟲?)二、利用圖片進行講述，初步理解兒歌的內(nèi)容。一天，草地上來了一只老母雞，老母雞會在草地上做什么事呢?你看見母雞在干什么?(捉蟲、生蛋)教師：老母雞又會生蛋，我們表揚表揚它“老母雞真能干”。母雞生了幾個蛋?我們一起來數(shù)一數(shù)。三、出示圖譜，學習兒歌。教師利用圖譜完整地念一遍兒歌。你從兒歌里聽到了什么?⑴幼兒邊看圖譜邊學習兒歌。⑵用身體動作表現(xiàn)兒歌。⑶重點學習最后一句，念的時候注意節(jié)奏。⑷請個別能干的幼兒朗誦兒歌，教師及時作出評價。四、出活動室。幼兒一起學習母雞到室外活動。設(shè)計理念：活動《母雞生蛋》是一則小班孩子較感興趣的兒歌，兒歌內(nèi)容淺顯，瑯瑯上口，容易被幼兒所理解。兒歌中的語句適合小班年齡特點，由于小班幼兒以無意注意為主，所以為了吸引孩子的注意力，我把肢體語言與活動相結(jié)合起來，讓幼兒對兒歌感興趣，并從幼兒的實際生活出發(fā)，把母雞形象用動作生動的表現(xiàn)出來。這樣的活動，不僅培養(yǎng)了小班幼兒的學習興趣，而且對培養(yǎng)說話能力也有好處，使孩子在老師的帶領(lǐng)下積極主動地參加語言活動。設(shè)計意圖以談話的方式引出課題，充分激發(fā)幼兒參與活動的興趣，為導入活動做好鋪墊。利用圖片讓幼兒初步感知兒歌的情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。通過動作表現(xiàn)幫助幼兒記住兒歌內(nèi)容情節(jié)。：。用上面、下面方位詞回答問題。：動物玩具若干個，小架子（上、下兩層）1個，蘋果樹掛圖一幅，蘋果卡片干（一）運用演示法、操作法教幼兒辨別上、下，確定上、下位置、下位置（如：小狗、小貓放在上面、小兔小雞放在下面），并說明是從什么地方（上或下）拿來的。（二）用游戲法辨別上下出示蘋果樹及蘋果，組織幼兒做游戲。蘋果樹上結(jié)蘋果（請小朋友把蘋果粘貼到蘋果樹上），蘋果熟了（請小朋友將蘋果從樹上摘下來）（三）看圖《小動物藏在哪兒》教師讓幼兒看用書上的圖，說一說小動物都藏在哪兒，如：小貓藏在桌子下面等。
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