【正文】 業(yè)精神，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)，這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)你有信心，班級(jí)才更具有向心力。腿勤，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，深入學(xué)生中間，了解實(shí)際情況，對(duì)癥下藥，有的放矢。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。班主任是辛苦的，但是也是欣慰的。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。第四篇：班主任德育工作交流發(fā)言稿班主任德育工作交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！感謝校領(lǐng)導(dǎo)、德育處給我提供這次交流發(fā)言的機(jī)會(huì)，作為一名年輕教師，這是一種榮幸，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力他會(huì)激勵(lì)我在今后的教育教學(xué)工作中更加努力。在這么多老班主任面前來(lái)談我做班主任的德育工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)，在此只簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚掠ぷ鞯囊恍└惺芎妥龇▍R報(bào)給大家。不足之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正。工作以來(lái)，為了更快適應(yīng)并勝任班主任德育工作，我做了以下三個(gè)方面的努力：一、多學(xué)。從一名大學(xué)生到一名班主任，這里面有著種種的不適應(yīng)，尤其面對(duì)一些特殊情況，無(wú)所適從。針對(duì)以上情況，我在德育工作中給自己定了一個(gè)目標(biāo)：把別人的東西變成自己的東西！于是我努力向各位經(jīng)驗(yàn)豐富的德育處領(lǐng)導(dǎo)和其他班主任學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的班級(jí)管理方法、措施以及一些應(yīng)對(duì)技巧，聆聽(tīng)他們的一些建議和意見(jiàn)。我所處的數(shù)學(xué)組，是班主任的“高產(chǎn)區(qū)”，許多老師不但教學(xué)水平高，而且班級(jí)管理一流，像趙振偉老師治班的一絲不茍、陳海老師的收放自如，以及幾位年輕班主任的勤勤懇懇都給我留下了深刻的印象，他們的敬業(yè)精神和管理水平潛移默化的影響著我，并將一直伴我度過(guò)整個(gè)教師生涯。二、多做。作為新班主任，我們擁有的是熱情和精力，但在班級(jí)德育工作，很多時(shí)候顯得笨拙。必須不斷提高工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到言傳身教。要求學(xué)生做到的我先做到。首先，加強(qiáng)常規(guī)管理，在各方面嚴(yán)格要求，花大力氣抓遲到早退、課堂紀(jì)律和衛(wèi)生等工作。每天從早操開(kāi)始，要求學(xué)生提前15分鐘集合完畢，背誦需要識(shí)記的知識(shí)，我也及時(shí)督察學(xué)生的到位情況；早操下后，我及時(shí)到環(huán)境區(qū)、教室看看衛(wèi)生是否達(dá)標(biāo)、桌凳擺放是否整齊等，有時(shí)在上課過(guò)程中，上去轉(zhuǎn)一圈，觀察下學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，有沒(méi)有人在睡覺(jué)、玩手機(jī)等，下午自習(xí)課和晚自習(xí)前，我盡力要求自己每天到位，督查學(xué)生到位和紀(jì)律情況，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)解決。這樣一來(lái)，加強(qiáng)和培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。其次，利用好每周一次的主題班會(huì)。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，同時(shí)穿插一些其他方面的教育內(nèi)容，比如信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流和班級(jí)凝聚力教育等，這些措施促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。再次，發(fā)揮班干部的作用，從學(xué)生中挑選出學(xué)習(xí)良好、關(guān)心集體、有一定組織能力并在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部，選拔出來(lái)后予以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，大膽使用。同時(shí)對(duì)部分工作不夠認(rèn)真能力不突出的班干部予以撤換，比如，上屆時(shí)，經(jīng)過(guò)努力挑選并培養(yǎng)了胡琳雪、賀麗等一批能力強(qiáng)，有責(zé)任心的班干部，成為自己得力的助手，并帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。一、多聽(tīng)。作為班主任我要求自己多聽(tīng)：一是多聽(tīng)學(xué)生的心聲，利用各種機(jī)會(huì)和他們溝通，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，堅(jiān)持找同學(xué)談心、鼓勵(lì)，解決他們的困惑；二是多聽(tīng)科任教師的建議，從各科老師那里，了解學(xué)生方方面面的情況，掌握學(xué)生的新變化，及時(shí)聽(tīng)取各科老師的意見(jiàn)和建議，調(diào)整你的近期工作重點(diǎn)；三是多聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，通過(guò)電話，了解反饋學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)生活情況，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的配合，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的最有效途徑。總之，班主任工作的確是一項(xiàng)平凡而繁瑣的工作，我會(huì)在今后的實(shí)踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解，有不妥之處，請(qǐng)老師們多提寶貴意見(jiàn)。謝謝！第五篇：班主任德育工作交流總結(jié)班主任德育工作交流總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任初二（2），我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初二年級(jí)是初中階段至關(guān)重要的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)課程多，壓力大，情緒波動(dòng)大，很容易與家長(zhǎng)或老師對(duì)著干。因此，我覺(jué)得教會(huì)他們?nèi)绾闻c同學(xué)相處和創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是首要問(wèn)題。所以，這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。所以，遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，有理有據(jù)，令學(xué)生信服；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍，例如《班主任之友手冊(cè)》等書(shū)籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。二、培養(yǎng)班干部、樹(shù)立學(xué)生干部形象。在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我還有一點(diǎn)體會(huì)，就是班級(jí)的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。在大一時(shí)，我基本上是什么事情都自己來(lái)管，生怕學(xué)生出差錯(cuò)，但是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開(kāi)始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力。在民主的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。在上課和班級(jí)活動(dòng)中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力，在此后平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況，在有些需要注意的問(wèn)題上由干部來(lái)提醒，在需要討論的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。三、做好學(xué)生思想工作。想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與快樂(lè)式管理現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，已達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。做好個(gè)別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí)，老師要控制自己的情緒，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果。另外，在班主任工作中，還要注意干部的助手作用，及時(shí)了解信息，做好工作；要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長(zhǎng)的密切配合等等。以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)，清醒地知道，自己做得還很不夠，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)，但是，在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己。班主任德育工作總結(jié)白水礦中學(xué)教師：吳剛2010年10月12日