【正文】 、國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀國外一直很重視各種學習方法的研究，尤其是自主學習的研究，并在這些課題研究中取得了卓越的成就，他們都很重視并推行了各種學習方法的研究和實踐。我國近幾年來在學生學習方法研究上也有了較好的進展，改變了先前傳統(tǒng)陳舊的學習方法。研究性學習、合作學習、探究學習等學習方法也逐漸培養(yǎng)起來，且將成為一種良好的促進學生終身發(fā)展的行為習慣。，預(yù)計有哪些突破本課題能跟上新課程改革的步伐，其研究過程能充分體現(xiàn)其對數(shù)學學科學習方法養(yǎng)成的重視。本課題在研究過程中將根據(jù)數(shù)學學科的具體特點探討與之相適應(yīng)的具有學科個性的學習方法，重視學生體驗知識和獲得知識的過程和方法，并將其深入的應(yīng)用于實踐，服務(wù)于學生的終身發(fā)展。三、課題的界定及理論依據(jù)科學的學習方法，與未來人才的素質(zhì)及民族的興衰越來越緊密地聯(lián)系在一起。未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人，也就是說未來的文盲不是“知識盲”而是“方法盲”，故確立《在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)科學的學習方法的研究》這一課題的研究勢在必行。依據(jù)：走進新課程素質(zhì)教育理論與實踐、學校教育研究方法。四、課題研究的主要目標和內(nèi)容通過研究與實踐，樹立以“教學為學習”的教學觀，堅持教法服務(wù)于學法的原則，指導(dǎo)學生在數(shù)學的學習中掌握科學的學習方法，提高學習效率，培養(yǎng)學生的獨立性、能動性、自主性和創(chuàng)造性的綜合素質(zhì)，更好地促進學生的終身發(fā)展。（研究內(nèi)容的分解與具體化，含子課題的設(shè)計）以如何培養(yǎng)科學的學習方法的研究為課題，通過多維學習方法的構(gòu)建，使之適應(yīng)數(shù)學學科的教學。研究的課題如下：在數(shù)學教學中培養(yǎng)科學的學習方法的研究。具體的研究內(nèi)容：（1）數(shù)學學習能力的開發(fā)；（2）數(shù)學學習動機的培養(yǎng)；（3）對數(shù)學學習過程的各種環(huán)節(jié)及其方法的指導(dǎo)；（4）研究科學的學習方法，能夠端正學習態(tài)度，培養(yǎng)主動創(chuàng)新精神和合作意識，促進非智力因素的開發(fā)，使科學的學習方法成為實施素質(zhì)教育的有效措施。五、課題研究的主要方法：采用調(diào)查法、歸納法、分析綜合法等開展理論研究調(diào)查法采用問卷調(diào)查的形式：研究準備階段進行初一至初四全面問卷調(diào)查，了解學生學習現(xiàn)狀，為正確制定研究方案和計劃采集有關(guān)依據(jù)；研究結(jié)題階段同樣進行全面問卷調(diào)查，比較研究前后學生學習狀況的變化，從一個側(cè)面驗證研究成果。分析綜合法：了解學生在課題研究過程中的認識、收獲及對課題研究的評價、意見等。：在數(shù)學教學中培養(yǎng)科學的學習方法，采用分類比較、經(jīng)驗總結(jié)、探索法、發(fā)現(xiàn)法等開展實踐研究經(jīng)驗總結(jié)法：（1）根據(jù)自身上課實施的情況不斷總結(jié)經(jīng)驗；（2）在聽評課活動中采納對自己的課題研究有幫助的意見、建議或者方式方法；（3）認真學習經(jīng)過驗證的先進教學和學習經(jīng)驗。（4）分時段進行階段性總結(jié)。行動研究法：（1）根據(jù)不同的階段制定不同的計劃行為，在教學中發(fā)現(xiàn)問題；（2）采取行動，解決實際問題；（3）用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)研究實踐，對學生進行科學學習方法的培養(yǎng)與指導(dǎo)，幫助學生消除不良的學習方法，促進科學的學習方法的形成。文獻研究法：利用書籍、期刊、網(wǎng)絡(luò)等廣泛閱讀相關(guān)文獻，為論證研究課題收集理論依據(jù)和事實依據(jù)。六、工作的步驟（階段時間劃分、階段研究內(nèi)容、階段負責人）第一階段：準備與啟動階段（1)制定數(shù)學課題實施方案；（2)組織數(shù)學教師培訓(xùn)，學習有關(guān)材料；（3)對學生進行問卷調(diào)查及分析。第二階段：實驗階段（2013年5月——2013年12月）各年級按課題方案設(shè)立子課題，開展研究與實驗。第三階段：推廣深化階段（2014年2月——2014年12月）第四階段：總結(jié)、評估、評定階段（2014年2月——2015年12月）總結(jié)課題成果，撰寫結(jié)題報告，組織專家評估驗收。七、完成課題的保障措施（1）制度保障保障研究計劃的具體落實。將研究方案中的目標和任務(wù)細化，定出每階段的分步目標，對所有應(yīng)完成的任務(wù)進行分工，明確責任，落實到位。進一步健全并完善相應(yīng)的課題組活動、學習、實驗、資料積累等方面的制度。把課題研究作為學校的重要工程來抓，學校工作向教科研適度傾斜，促使學校教科研工作進一步科學化、規(guī)范化、制度化。制定對課題主要成員的考核激勵措施。（2）人員保障組織培訓(xùn)研究人員，定期學習教育教學理論和教育科研知識，掌握科學的學習方法的本質(zhì)特征。課題研究在確保全體數(shù)學教師參與的情況下，擴大教科研骨干隊伍，夯實教科研基礎(chǔ)。對當前學生的學習方法進行現(xiàn)狀調(diào)查，學生、教師、家長緊密配合，營造良好的課題研究調(diào)查環(huán)境，確保調(diào)查結(jié)果的有效度、可信度和客觀性與真實性。主要成員要經(jīng)常深入課堂，參加班級活動，組織好交流、討論，并做好資料的收集整理。積極爭取上級教育主管部門和科研部門有關(guān)專家的指導(dǎo)和支持。（3）經(jīng)費保障學校在人力、物力、財力上給予大力支持。目前學校為我們數(shù)學教師訂閱了相關(guān)研究刊物，教學設(shè)施齊全，能保障課題研究的順利實施。成立教科研專項資金，學校會逐年增加投入，以保障教科研順利推進。增強成果意識。數(shù)學組全體成員一定會認真總結(jié)在課題實驗中的經(jīng)驗、教訓(xùn)，撰寫案例或教育敘事，并上升到理論高度，撰寫論文。教科室將認真組織論文交流和整理，并積極做好經(jīng)驗成果向報刊投稿工作，爭取有研究文章在市級以上報刊發(fā)表。對具有突出貢獻的人員進行獎勵。八、預(yù)期研究成果（成果形式及預(yù)期完成時間）（1）學習有關(guān)資料的專題筆記；（2）課題研究中的個案分析及調(diào)查報告；（3）研究過程中的教學隨筆、教學反思、教學論文；（4）研究過程中形成的階段性總結(jié)；（5）研究過程中的優(yōu)秀案例；（6）學生在數(shù)學學習過程中獲得的優(yōu)秀成果。