人教版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)我換牙了說(shuō)-資料下載頁(yè)
2024-12-09 10:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】康生活每一天》的第一個(gè)話題《我換牙了》。這一課的主要題目標(biāo)有?？怠⒖茖W(xué)、幸福的生活，才會(huì)成為有效的教學(xué)。因此，為確實(shí)保證兒。童的引導(dǎo)和指導(dǎo)。本節(jié)課是在學(xué)生初步了解換牙的常識(shí)，體會(huì)到換牙。給自己帶來(lái)的特殊感覺(jué)的基礎(chǔ)上，我以護(hù)牙為主線，采用“猜猜謎語(yǔ)，治療帶來(lái)的恐懼心理。路，也是自己長(zhǎng)大的標(biāo)志之一。第三個(gè)環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生合作交流，統(tǒng)計(jì)班級(jí)中換牙的的情況，因此，這個(gè)環(huán)節(jié)就是幫助學(xué)生努力克服牙齒檢查與治療帶來(lái)的。何保護(hù)牙齒，初步樹(shù)立護(hù)牙意識(shí)。讓知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)充分暴。促進(jìn)其良好的護(hù)牙習(xí)慣的形成與發(fā)展提供了幫助。3．然后探究刷牙方法，并出示刷牙歌，學(xué)生在自己牙齒上練習(xí)刷牙，主要是通過(guò)在師生的對(duì)話交流中，糾正學(xué)生普遍存在的不良習(xí)慣。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)蘭蘭為什么會(huì)牙疼，你牙疼過(guò)嗎？你看，蘭蘭已經(jīng)勇。敢地讓醫(yī)生給她做治療了，她還開(kāi)心地說(shuō)：其實(shí)看牙確實(shí)沒(méi)那么可怕。
【正文】 很害怕，請(qǐng)學(xué)生想 辦法進(jìn)行勸說(shuō)。教師趁機(jī)引導(dǎo)：小朋友們想出這么多的好辦法，都可以當(dāng)心理小醫(yī)生了。你看，蘭蘭已經(jīng)勇敢地讓醫(yī)生給她做治療了，她還開(kāi)心地說(shuō)：其實(shí)看牙確實(shí)沒(méi)那么可怕。（課件：書(shū)本 49 頁(yè)下幅圖）是啊，牙醫(yī)可是我們的好朋友，當(dāng)我們的牙齒有了問(wèn)題，一定要趕快去找牙醫(yī)。他不但會(huì)治好你的牙病，還會(huì)使你的牙齒長(zhǎng)得更健康，所以即使沒(méi)牙病，也要定期去檢查，一年至少要兩次。我相信你們肯定能做到，是不是？這樣設(shè)計(jì)的目的是希望通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己牙疼時(shí)是怎么做的，以自己的切身感受認(rèn)識(shí)到有了牙病要及時(shí)治療的必要，并用自己的親身經(jīng)歷告訴其他小 朋友，牙疼要去看牙醫(yī)，以此引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為。同時(shí)讓學(xué)生明白，其實(shí)看牙醫(yī)是一點(diǎn)都不用怕的。這樣做比老師的說(shuō)教更有說(shuō)服力。 五、形象總結(jié)，課外延伸。 最后布置護(hù)牙情況記錄表，一段時(shí)間以后檢查每位學(xué)生的牙齒，看看誰(shuí)的牙齒保護(hù)得最好，以這樣真實(shí)可行的方式，來(lái)督促學(xué)生在今后的生活中不斷深化體驗(yàn)，培養(yǎng)習(xí)慣；以欣賞一幅幅健康美麗的笑臉圖，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生過(guò)健康的生活，創(chuàng)造美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生的成就感。 《品德與生活》的課程性質(zhì)指出： “品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童 為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。 ”而換牙這一生理現(xiàn)象，是一年級(jí)小學(xué)生在生活中正遇到的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。他們除了存在好奇心、恐懼感之外，還缺乏科學(xué)知識(shí)的引導(dǎo)。因此，在教學(xué)中除了告訴他們正確的牙齒保健知識(shí)外，還要從他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在情趣中，在自主探究中、在合作體驗(yàn)中，在交流感悟中學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)的效果是很顯著的。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1