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柳永詞二首復習說課稿-資料下載頁

2025-10-31 22:23本頁面
  

【正文】 的景物描寫的情感基調(diào)是離別的凄苦,不可能引發(fā)好奇之心。當然也引發(fā)一場戰(zhàn)爭?!窘處煛匡@而易見,我也同意。再看下一首——再賦梅花 陸游松筠共嘆冰霜晚,桃李從教雨露偏。此去西湖八千里,破愁一笑得無緣?【學生3】這首也不是。本詩所寫景物距離“西湖八千里”,與西湖無關(guān)。【教師】正確。再看下一首——題臨安邸 林升山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州?!緦W生4】這首有可能,“山外青山”,寫西湖之美麗;“樓外樓”,寫杭州之繁華;“游人醉”,寫人們的歡樂。我讀了以后也有想去西湖的愿望。所以,我認為有可能是這首?!窘處煛磕惴治龅姆浅:?,透徹、全面、準確。但是你忽視了最后一句“直把杭州作汴州”。試想,杭州與汴州比較,哪個更繁華呢?比方說,這里跟家鄉(xiāng)一樣好。究竟是“這里”好,還是“家鄉(xiāng)”好呢?【學生】(自由回答)還是“家鄉(xiāng)”好?!窘處煛客恚爸卑押贾葑縻曛荨?,還是汴州更好。史載,當時杭州有人口16萬戶,汴州有人口18萬戶,是北宋政治經(jīng)濟文化的中心。所以,北方人不能忽視汴州而打杭州。再看下首——飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?!緦W生5】本詩雖好,但太籠統(tǒng),描寫不具體。北方人未必有什么體會。【教師】有道理。再看下首——采桑子歐陽修輕舟短棹西湖好,綠水逶迤。芳草長堤,隱隱笙歌處處隨。無風水面琉璃滑,不覺船移。微動漣漪,驚起沙禽掠岸飛?!緦W生6】本詩寫西湖劃船的樂趣。雖然反映了歌舞升平的景象,但沒有更直觀、更具體的場景描寫。未必能引起戰(zhàn)爭?!窘處煛咳绱苏f來,上面若干首詩詞,哪一首都沒有《望海潮》描寫得生動具體。我可以公布答案了:就是這首《望海潮》詞引發(fā)了一場戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭就要流血,無數(shù)血案構(gòu)成戰(zhàn)爭。那么,大家分析,哪一句寫的尤其好,引發(fā)北方少數(shù)民族首領(lǐng)的好奇之心,才驅(qū)使他揮兵南下,牧馬江南的呢?請先齊讀《望海潮》?!緦W生】(齊讀《望海潮》,然后聽林志穎演唱的節(jié)奏歡快的歌曲《望海潮》,體味意境):東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪,天塹無涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢。重湖疊巘清嘉。有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙。乘醉聽蕭鼓,吟賞煙霞。異日圖將好景,歸去鳳池夸?!緦W生7】我認為是“東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華?!笔拙潼c明杭州優(yōu)越的地理位置,是兵家必爭之地。再加上悠久的歷史,一定會引起北方少數(shù)民族首領(lǐng)的興趣?!緦W生8】我認為是“市列珠璣,戶盈羅綺”。戰(zhàn)爭的目的是掠奪財富,杭州如此富裕,是北方所見不到的,因此,可能引起戰(zhàn)爭?!緦W生9】我認為是“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮娃?!鄙祥爩懞贾莸姆比A,下闋寫西湖的美麗,這一切都落腳于“嬉嬉釣叟蓮娃”。即社會富庶、景色優(yōu)美、人民安居樂業(yè),這是北方君主所追求的社會理想。他為了實現(xiàn)他的理想,可能會發(fā)動戰(zhàn)爭?!緦W生10】我認為可能是“有三秋桂子,十里荷花?!眲偛磐瑢W說的都對,但是“社會富庶、景色優(yōu)美、人民安居樂業(yè)”等等,必須有一個載體,那就是具體的一個典型場景。三秋桂子,十里荷花的景象是江南所獨有,桂花飄香,他們不曾聞,荷花吐艷,他們不曾看,“三秋桂子,十里荷花”承載的是一個繁榮的社會。所以,可能會引起戰(zhàn)爭。【教師】大家的發(fā)言非常好,既分析詞中的景物描寫,又揭示了戰(zhàn)爭的本質(zhì),而且,猜對了。正是“有三秋桂子,十里荷花。”這一句。據(jù)南宋羅大經(jīng)《鶴林玉露》記載,本詞傳于金國,金主完顏亮讀罷柳永的《望海潮》一詞,稱贊杭州之美:“東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華……有三秋桂子,十里荷花”,“遂起投鞭渡江、立馬吳山之志”,隔年以六十萬大軍南下攻宋,宋金戰(zhàn)爭爆發(fā)。(學生嘩然,議論紛紛)【教師】這么說來,柳永豈不成了罪人?非也。這是歷史上的一次“惡搞”。據(jù)史料記載,金主完顏亮生于1122年,宋金戰(zhàn)爭爆發(fā)于1125年。此時,金主完顏亮才三歲。不可能發(fā)生此事。此事雖然并不屬實,但說明了一個問題。誰說,說明了一個什么問題?【學生11】說明了柳永詞傳播范圍廣,影響也特別大?!窘處煛空_。凡有井水處,皆能歌柳詞。柳永確實把杭州西湖寫得精妙絕倫,特別迷人。那么,是因為杭州繁華嗎?是因為西湖美麗嗎?大家應(yīng)該知道,當時最繁華的城市不是杭州,而是京城“汴州”。同學們看看,寫京城“汴州”的詞《雨霖鈴》如何呢?比杭州還繁華、比西湖更美麗嗎?請大家先聽配樂朗誦錄音,然后再齊讀《雨霖鈴》:寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié),今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風情,更與何人說。【學生】(齊讀《雨霖鈴》)【教師】大家讀《雨霖鈴》的感覺和讀《望海潮》一樣嗎? 【學生】(齊答)不一樣?!窘處煛空埓蠹艺f說兩首詞的相同點和不同點。請小組討論一下,一會兒匯報。(學生4人一組回頭討論)好,哪組先說?【學生12】兩詞都寫了大都市的風光,然而感情基調(diào)卻是不一樣。《望海潮》以歡快明麗的筆調(diào)寫出杭州的繁華景象和西湖的美麗風光。而《雨霖鈴》則是以凄涼悲哀的筆調(diào),寫出都市郊外的富有特征的景物,如“寒蟬”“驟雨”等來烘托離別之情的。【教師】說得好。能不能在原詞中各找一個詞,概括每首詞的特征? 【學生】(七嘴八舌)《望海潮》是“繁華”,《雨霖鈴》是“凄切”?!窘處煛空_。這兩個詞分別是各自的“詞眼”。抓住“詞眼”,繼續(xù)分析?!緦W生13】都寫了秋天,但所選的景物——也就是意象不一致?!锻3薄穼憽盁熈嫎颉?、“桂子荷花”表達蓬勃向上的情緒;《雨霖鈴》寫“寒蟬”“暮靄”、“曉風殘月”,抒發(fā)的是冷寂纏綿的情感?!緦W生14】都寫了人的存在?!锻3薄穼憽版益裔炢派復蕖?,不論男女老少,都是一片歡樂的祥和景象;《雨霖鈴》寫“執(zhí)手相看淚眼”渲染極度悲哀的氣氛?!緦W生15】許多景物都是相同的,但寫法不同。比如,同寫樹,前者“煙柳畫橋”“云樹繞堤沙”,風景如畫;后者“楊柳岸,曉風殘月”,欲哭無淚啊。同寫水,前者“怒濤卷霜雪,天塹無涯”,波瀾壯闊,昂揚向上;后者“千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”,壓抑沉悶,悵惘迷茫。還有兩詞都提到了“良辰”“好景”,前者“歸去鳳池夸”,后者“更與何人說”,對比鮮明,悲歡迥異?!窘處煛看蠹艺f的都很好,時間關(guān)系不能一一列舉了。但是,大家想到了嗎?為什么會出現(xiàn)這種情況?同寫都市,卻悲歡兩重天?請分析原因是什么?【學生16】注釋中寫道:“柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)考,路經(jīng)錢塘”作《望海潮》。這時他對前途充滿希望,因此詞也寫得樂觀向上。而《雨霖鈴》寫于作者科舉失敗,“離開都城汴京時”,所以寫得無限憂傷?!窘處煛恳徽Z中的。這正是我想告訴大家的鑒賞詩詞的方法。鑒賞詩詞的方法共有“八看”,今天先說“一看作者”。作者的經(jīng)歷遭遇,決定了他的思想情感,而他的思想情感一定會通過作品體現(xiàn)出來。史載,柳永少有才氣,詩文聞名。年輕時求取功名,要建立功業(yè),心中充滿熱情,展望前程,對前途充滿希望。17歲時,離家赴京趕考,經(jīng)杭州時作《望海潮》。吟詠都市繁華,展現(xiàn)樂觀情緒,表現(xiàn)進取之心。然而,他第一次赴京趕考,落榜了。第二次又落榜。柳永由著性子寫了首牢騷極盛而不知天高地厚的《鶴沖天》:黃金榜上,偶失龍頭望。明代暫遺賢,如何向?未遂風云便,爭不姿狂蕩?何須論得喪。才子詞人,自是白衣卿相。煙花巷陌,依約丹青屏障。幸有意中人,堪尋訪。且恁偎紅翠,風流事,平生暢。青春都一餉。忍把浮名,換了淺斟低唱。(簡單解釋本詞)可以說是,敢寫,敢唱,敢為,敢叛逆;真情,真愛,真詞,真男人。此間,往來于往來于繁華都市間,風流倜儻,出沒于歌管樓臺。愛好文學,致力填詞,教唱于歌女,傳遍京城。凡有井水處,皆能歌柳詞。第三次參加科舉,名列前茅。仁宗曰:“得非填詞柳三變乎?此人好去?淺斟低唱?,何要?浮名??且填詞去。”遂將名字抹去。從此,功名夢滅,他自稱:“奉圣旨填詞柳三變。”浪跡江湖,飄泊天涯。柳永離京出走,做《雨霖鈴》。描繪凄慘離別的凄涼景象,表達他仕途受挫、懷才不遇的悲觀郁悶的情懷,曲折表現(xiàn)對黑暗社會的不滿?!緦W生】(交頭接耳,唏噓之聲)【教師】大家看,“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。” 如果將“無語”變?yōu)椤坝姓Z”,會是什么“語”呢?我想,一定會是對朋友的難舍難分之情,對繁華都市的無比留戀,對科舉失敗的萬分懊喪,對懷才不遇的極度郁悶,對朝廷黑暗的切齒痛恨,對封建社會的猛烈抨擊,等等。千頭萬緒,千言萬語,無從說起,只好“無語凝噎?!闭媸谴藭r無聲勝有聲啊。于是,作者選擇了能表達這些感情的事物做意象,如“寒蟬”“驟雨”“暮靄”“楊柳”“曉風殘月”等抒發(fā)心中的苦悶情懷。真是“一切景語皆情語”啊!【完成板書】 柳永詞兩首《望海潮》(杭州)《雨霖鈴》(京城)展望前程,充滿希望。仕途受挫,懷才不遇。(樂觀)(悲觀)一切景語皆情語(對比、呼應(yīng))順便交代一下柳永的結(jié)局。后來,年過半百,他才中進士,官屯田員外郎。為人放蕩不羈,終身潦倒。死時靠歌妓捐錢安葬。其詞多描繪城市風光和歌妓生活,尤長于抒寫羈旅行役之情。此是后話不提?!窘處煛孔詈?,讓我們再一次朗讀柳永詞二首?!緦W生】(高聲朗讀《望海潮》、《雨霖鈴》)【教師】今天的課堂上我們重點研究了柳永詞的思想內(nèi)容,還沒有來得及研究柳永詞的藝術(shù)特色。今天先留一個作業(yè):《雨霖鈴》是如何前后呼應(yīng)的?提示一下,上闋寫“對長亭晚”,下闋就寫“曉風殘月”,傍晚和天亮的時間呼應(yīng)。上闋寫“都門帳飲無緒”,下闋就寫“今宵酒醒何處”,醉酒和醒酒的事件呼應(yīng)。還有許多,大家找找,寫在作業(yè)本上。明天,我們深入探討柳永詞的藝術(shù)特色。下課!同學們再見?!緦W生】老師再見?!窘處煛看蠹乙詿崃业恼坡晫碣e的光臨表示感謝?!緦W生】(熱烈的掌聲)
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