【正文】 拓展思維，靈活的把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能。③加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過(guò)思考、探究，解決這些問(wèn)題，不定時(shí)地進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估、矯正。同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗(yàn)算方法等。④“雙基”引路，探究創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生在積極的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、全面探究等情況下，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，既拓寬了知識(shí)的廣度，又培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。：①端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好習(xí)慣。②努力研讀教材，多交流，多學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率。③課堂上培養(yǎng)學(xué)生的興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造良好氛圍。④培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。⑤抓好綜合科的常規(guī)教學(xué)的跟蹤與質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭(zhēng)取獲得理想的成績(jī)。月考一質(zhì)量分析滿義小學(xué)第四篇：九年級(jí)月考質(zhì)量分析報(bào)告九年級(jí)月考質(zhì)量分析報(bào)告月考成績(jī)已揭曉，面目對(duì)學(xué)生的成績(jī)，就一個(gè)月以來(lái)九年級(jí)的教育教學(xué)情況及今后畢業(yè)班工作的思路思考如下：一、月考成績(jī)二、班級(jí)管理一個(gè)月來(lái)，各班學(xué)生的思想基本穩(wěn)定，班主任立下了汗馬功勞，每位領(lǐng)導(dǎo)與老師是有目共睹的，特別是對(duì)各班的紀(jì)律渙散，不愛(ài)好學(xué)習(xí)的同學(xué)，班主任是費(fèi)盡了心思，磨破了嘴皮，成效非常明顯，令師生感動(dòng)。在今后的工作中，我談一點(diǎn)建議，希望通過(guò)第一次月考，各班確定中考希望生與踩線生，多與這些學(xué)生拉家常，談思想，談學(xué)習(xí)，談理想，多在這些學(xué)生身上下功夫，這是我們明年升學(xué)的希望，也是我們明年的驕傲。對(duì)于紀(jì)律渙散，成績(jī)差的學(xué)困生，注重人格的教育與引導(dǎo)，只要盡量不流失，不輟學(xué)，保證明年的參試率就可以了，希望我們的班主任在班級(jí)管理中，有重點(diǎn)、有辦法、有思路，努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的班集體，在班級(jí)管理中，班主任要加強(qiáng)安全教育安全穩(wěn)定基礎(chǔ)，只有這樣，才能靜下心來(lái)狠抓班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高！三、課堂教學(xué)月考成績(jī)的取得充分證明了我們本屆畢業(yè)班任課教師的課堂教學(xué)實(shí)力，在今后的課堂教學(xué)中，希望我們的任課教師，在備好課的同時(shí)，要備學(xué)生，從班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以道德課堂的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)加大課堂教學(xué)的容量，向課堂45分鐘要質(zhì)量，作為九年級(jí)的教師，課堂教學(xué)一定要注意提高課堂教學(xué)效率，希望我們同心協(xié)力，使明年的中招成績(jī)有更大的突破，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。四、聯(lián)學(xué)承包為了能夠?qū)崿F(xiàn)突破5人的目標(biāo)，我們除了抓好班級(jí)管理、課堂教學(xué)、養(yǎng)成教育之外，還要把養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處，針對(duì)第一次月考成績(jī)，每位任課教師要把各班的前16名學(xué)生中，哪個(gè)學(xué)生的該學(xué)科差，就把他自覺(jué)承包起來(lái)，一直承包到該學(xué)科成績(jī)補(bǔ)上來(lái)，我們的培優(yōu)補(bǔ)差，實(shí)際上就是培養(yǎng)優(yōu)等生的薄弱學(xué)科。希望我們每位教師充分發(fā)揮自己的聰明才智，多出主意，多想辦法，爭(zhēng)取明年打一個(gè)漂亮的翻身仗。以上所說(shuō)，僅僅是我的想法，有不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)。第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文月考質(zhì)量分析報(bào)告一年級(jí)語(yǔ)文月考質(zhì)量分析報(bào)告劉明元第一題，卷面整潔，書(shū)寫(xiě)美觀。我覺(jué)得這一題對(duì)于剛進(jìn)入一年級(jí)的同學(xué)是很重要的，大部分同學(xué)做的很好，只有幾位同學(xué)亂寫(xiě)亂畫(huà)。第二題，考查學(xué)生對(duì)聲韻母表的掌握，絕大部分學(xué)生都能夠?qū)憣?duì)，有少數(shù)學(xué)生還背不下來(lái)，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，老師應(yīng)課下指導(dǎo)。 第三題，考查學(xué)生對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)的把握情況，這一題掌握的還不錯(cuò)，有少數(shù)同學(xué)要做一下課下輔導(dǎo)。第四題，考查學(xué)生對(duì)射線音節(jié)的把握情況，“j、q、x”方面的射線音節(jié)把握不準(zhǔn)，應(yīng)重點(diǎn)講解“j、q、x”后面只跟“252。 ”,并且后跟252。，并且把“252?！毖弁谌?。應(yīng)當(dāng)難點(diǎn)鞏固。第五題，讀詞語(yǔ)，連音節(jié)。就是洗衣服錯(cuò)的多，其他的詞語(yǔ)大部分對(duì)了。第六題，考查學(xué)生對(duì)讀詞語(yǔ)寫(xiě)音節(jié)的掌握情況，同學(xué)們會(huì)拼不會(huì)寫(xiě)，平時(shí)讓他們寫(xiě)少了，課下老師要多引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)。第七題，看圖連音節(jié)。這一題做的不錯(cuò)，因?yàn)閳D畫(huà)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有吸引力。第八題，考查學(xué)生對(duì)背誦課文的掌握情況，做對(duì)的不多，以后應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和多讀課文。第九題，我會(huì)根據(jù)讀音畫(huà)一畫(huà)。這一題做的很好，因?yàn)楫?huà)的都是生活中常見(jiàn)的東西。第十題，讀一讀，寫(xiě)謎底。同學(xué)們做的不錯(cuò)。在做卷子的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有一部分同學(xué)卷子沒(méi)做完，時(shí)間不夠，看來(lái)同學(xué)們?nèi)鄙僮鼍碜拥姆椒?，不過(guò)也能理解，因?yàn)檫@也是他們第一次考試，平時(shí)應(yīng)該多給他們講講做卷子的方法。在對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為需要在改進(jìn)教學(xué)方法，從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中，有以下幾方面需要重視：要不斷的對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知舊知兩不誤。.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣所起的作用絕對(duì)大于一時(shí)一地所取得的考試成績(jī)，而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)是聯(lián)系在一起的。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會(huì)讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面受益非淺?！Z(yǔ)文課不可關(guān)閉的窗口積累是創(chuàng)新的前提，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識(shí)的積累：有教豐富的積累，擴(kuò)大知識(shí)面，增加閱讀量。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”學(xué)生在讀“萬(wàn)卷書(shū)”的時(shí)候可以積累，許多體式、結(jié)構(gòu)、佳篇，似蜜蜂采蜜，廣收博取。因此，作為教師，應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)積累和創(chuàng)新的關(guān)系，大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識(shí)積累。，要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際和寫(xiě)話的情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和學(xué)好語(yǔ)文的自信心，并能在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，把語(yǔ)文運(yùn)用于生活。