【正文】 拓展思維，靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。③加強基礎(chǔ)，強化習慣。經(jīng)常對學生進行查漏補缺，科學編制一些簡易又能強化學習結(jié)果的材料，給學生解題設(shè)置一些障礙，讓學生通過思考、探究，解決這些問題，不定時地進行檢測、評估、矯正。同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗算方法等。④“雙基”引路，探究創(chuàng)新。結(jié)合學生實際進行訓練。數(shù)學教學不僅要使學生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生在積極的動腦、動手、動口、全面探究等情況下，提出問題、分析問題、解決問題，既拓寬了知識的廣度，又培養(yǎng)了學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。：①端正學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好習慣。②努力研讀教材，多交流，多學習，優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率。③課堂上培養(yǎng)學生的興趣，為學生學習營造良好氛圍。④培養(yǎng)學生綜合運用能力。⑤抓好綜合科的常規(guī)教學的跟蹤與質(zhì)量監(jiān)控。學無止境，教亦無止境。我們將繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得理想的成績。月考一質(zhì)量分析滿義小學第四篇：九年級月考質(zhì)量分析報告九年級月考質(zhì)量分析報告月考成績已揭曉，面目對學生的成績，就一個月以來九年級的教育教學情況及今后畢業(yè)班工作的思路思考如下：一、月考成績二、班級管理一個月來，各班學生的思想基本穩(wěn)定，班主任立下了汗馬功勞，每位領(lǐng)導與老師是有目共睹的，特別是對各班的紀律渙散，不愛好學習的同學，班主任是費盡了心思，磨破了嘴皮，成效非常明顯，令師生感動。在今后的工作中，我談一點建議，希望通過第一次月考，各班確定中考希望生與踩線生，多與這些學生拉家常，談思想，談學習，談理想，多在這些學生身上下功夫，這是我們明年升學的希望，也是我們明年的驕傲。對于紀律渙散，成績差的學困生，注重人格的教育與引導，只要盡量不流失，不輟學，保證明年的參試率就可以了，希望我們的班主任在班級管理中，有重點、有辦法、有思路，努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的班集體，在班級管理中，班主任要加強安全教育安全穩(wěn)定基礎(chǔ)，只有這樣，才能靜下心來狠抓班級教學質(zhì)量的提高！三、課堂教學月考成績的取得充分證明了我們本屆畢業(yè)班任課教師的課堂教學實力，在今后的課堂教學中，希望我們的任課教師，在備好課的同時，要備學生，從班級學生的實際情況出發(fā)，以道德課堂的標準要求自己，緊緊圍繞培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，同時加大課堂教學的容量，向課堂45分鐘要質(zhì)量，作為九年級的教師，課堂教學一定要注意提高課堂教學效率，希望我們同心協(xié)力，使明年的中招成績有更大的突破，爭創(chuàng)輝煌。四、聯(lián)學承包為了能夠?qū)崿F(xiàn)突破5人的目標，我們除了抓好班級管理、課堂教學、養(yǎng)成教育之外，還要把養(yǎng)成教育真正落到實處，針對第一次月考成績，每位任課教師要把各班的前16名學生中，哪個學生的該學科差，就把他自覺承包起來，一直承包到該學科成績補上來，我們的培優(yōu)補差，實際上就是培養(yǎng)優(yōu)等生的薄弱學科。希望我們每位教師充分發(fā)揮自己的聰明才智，多出主意，多想辦法，爭取明年打一個漂亮的翻身仗。以上所說，僅僅是我的想法，有不妥之處，請各位領(lǐng)導多提寶貴意見。第五篇：一年級語文月考質(zhì)量分析報告一年級語文月考質(zhì)量分析報告劉明元第一題，卷面整潔，書寫美觀。我覺得這一題對于剛進入一年級的同學是很重要的，大部分同學做的很好，只有幾位同學亂寫亂畫。第二題，考查學生對聲韻母表的掌握，絕大部分學生都能夠?qū)憣?，有少?shù)學生還背不下來，書寫不規(guī)范，老師應課下指導。 第三題，考查學生對整體認讀音節(jié)的把握情況，這一題掌握的還不錯，有少數(shù)同學要做一下課下輔導。第四題，考查學生對射線音節(jié)的把握情況，“j、q、x”方面的射線音節(jié)把握不準，應重點講解“j、q、x”后面只跟“252。 ”,并且后跟252。，并且把“252?！毖弁谌ァ旊y點鞏固。第五題，讀詞語，連音節(jié)。就是洗衣服錯的多，其他的詞語大部分對了。第六題，考查學生對讀詞語寫音節(jié)的掌握情況，同學們會拼不會寫，平時讓他們寫少了，課下老師要多引導學生寫。第七題，看圖連音節(jié)。這一題做的不錯，因為圖畫對孩子們來說有吸引力。第八題，考查學生對背誦課文的掌握情況，做對的不多，以后應多培養(yǎng)學生的觀察能力和多讀課文。第九題，我會根據(jù)讀音畫一畫。這一題做的很好，因為畫的都是生活中常見的東西。第十題，讀一讀，寫謎底。同學們做的不錯。在做卷子的時候我發(fā)現(xiàn)了一個問題，有一部分同學卷子沒做完，時間不夠，看來同學們?nèi)鄙僮鼍碜拥姆椒?，不過也能理解，因為這也是他們第一次考試，平時應該多給他們講講做卷子的方法。在對本套試卷和學生答題情況進行分析之后，我認為需要在改進教學方法，從培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面下功夫，在教學中，有以下幾方面需要重視：要不斷的對以前所學的知識進行鞏固、練習，盡量做到新知舊知兩不誤。.繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣是當務(wù)之急。從某種意義上學習態(tài)度決定學習效果。習慣所起的作用絕對大于一時一地所取得的考試成績，而且習慣和學習成績是聯(lián)系在一起的。當學生有了良好的學習習慣、生活習慣，必定促進學習成績的提高，在今后的教學中，應該扎扎實實幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習慣，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，肯定會讓學生在語文學習方面受益非淺?！Z文課不可關(guān)閉的窗口積累是創(chuàng)新的前提，新課程標準重視學生知識的積累：有教豐富的積累，擴大知識面，增加閱讀量?！白x書破萬卷，下筆如有神”學生在讀“萬卷書”的時候可以積累，許多體式、結(jié)構(gòu)、佳篇，似蜜蜂采蜜，廣收博取。因此，作為教師，應清楚的認識積累和創(chuàng)新的關(guān)系，大膽引導學生在課堂上進行知識積累。，要加強學生口頭表達能力的訓練。要創(chuàng)設(shè)口語交際和寫話的情境，提高學生學習語文的興趣和學好語文的自信心，并能在生活中學習語文，把語文運用于生活。