高一化學(xué)月考質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-10-15 05:40本頁面
【正文】 學(xué)思想方法的理解和運用不夠靈活，對數(shù)學(xué)的概念、法則、性質(zhì)、公式的理解和應(yīng)用等方面存在差距，就會出現(xiàn)嚴重的失分現(xiàn)象。因此我們平時課堂教學(xué)一定要務(wù)實，夯實基礎(chǔ)，對學(xué)生容易出問題的基礎(chǔ)知識和基本運算要加強訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生達到會做題不失分的境界。要將一些常用的數(shù)學(xué)思想如數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化歸納、分類討論、整體值、特殊化、方程思想等滲透到平時的課堂教學(xué)中去，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習中不斷領(lǐng)悟、理解和加強應(yīng)用。要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個體差異。做好提優(yōu)補差，讓每個學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有所發(fā)展。教學(xué)理念要更新，老師在課堂教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，把教調(diào)在學(xué)的頻率上，在學(xué)習過程中，老師要適當引導(dǎo)、組織好學(xué)習活動，讓學(xué)生有充分的時間來學(xué)習、思考、訓(xùn)練、交流、展示、歸納和評價，學(xué)生是課堂的主人。有不少學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力很好，但是因書面表達差而失分。這要求我們老師在平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要有意識培養(yǎng)學(xué)生的書面表達能力，每一節(jié)課每一種題型老師都要仔細書寫解題步驟，并對解題過程中的要點進行歸納總結(jié)，并讓學(xué)生進行適當?shù)木毩?，讓學(xué)生板演，對學(xué)生解題過程中暴露出的問題進行認真的總結(jié)，及時糾正，并讓學(xué)生再進行變式訓(xùn)練，直到學(xué)生完全掌握為止。平時可有意讓學(xué)生閱讀一些關(guān)考試和評分標準的資料，讓學(xué)生掌握解題過程的要點和得分步驟。數(shù)學(xué)能力體現(xiàn)在三個字“想”“說”“寫”，實際就是如何思考，如何語言描述，如何書面表達。教學(xué)效果如何，從目前的評價方式來看，最終還是看書面表達。、使用好教材中考題大都源于課本，高于課本，因此要重視教材的使用。同時加強對近兩年來江蘇省的各市中考題的研究，了解命題的方向，并能從中考題中汲取好的素材，新題型，用于平時的教學(xué)。有條件的學(xué)校要認真分析學(xué)情，編制適合校情、學(xué)情的校本課程。在課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強有關(guān)問題的直觀性、豐富性，也有利于加大課堂容量。，認真糾錯數(shù)學(xué)的課堂作業(yè)及課后訓(xùn)練都非常重要，數(shù)學(xué)老師要根據(jù)授課情況適時編制高質(zhì)量的作業(yè)進行必要的訓(xùn)練，并及時認真批改，對作業(yè)中的錯誤要進行糾正，并進行針對性的變式訓(xùn)練。，讓數(shù)學(xué)老師到中考名校學(xué)習先進經(jīng)驗，改進自己的教學(xué)，學(xué)習先進學(xué)校的先進做法，反思自己教學(xué)中的不足，爭取提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)成績。第五篇：高一化學(xué)必修2質(zhì)量分析2012—2013學(xué)第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析高一化學(xué)必修2李 霞優(yōu)點：根據(jù)計劃，認真落實研究，很好的控制教學(xué)進度。認真準備每一節(jié)課，課堂教學(xué)的效率取決于備課的充分與否。運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的方式，促進學(xué)生的參與。練習的題目不求多，要求精。解題的關(guān)鍵在于能否使學(xué)生知道思路和方法，所選題目要有代表性、針對型。潛心研究課堂教學(xué)的規(guī)律和特點，認真研究規(guī)律，找準問題，在改革中求得學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。不足之處：教學(xué)的關(guān)鍵是有效調(diào)動學(xué)生的積極性，我們應(yīng)該設(shè)法通過實驗等手段讓學(xué)生動起來。學(xué)案的設(shè)計和使用，要集思廣益，相互交流，使之逐步完善。實驗教學(xué)還有待進一步加強，實驗器材利用率不高，如何做好探究性試驗，以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，是今后努力的方向。學(xué)生能力的培養(yǎng)和課標要求還有一定距離。尤其是思維能力，創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，還未達到要求的水平。在學(xué)案使用的同時，應(yīng)注重設(shè)計分層，有梯度性。法制的滲透，注重舉例，讓學(xué)生從生活中切實感受法制的約束性。
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