普通心理學(xué)小題版概論-資料下載頁(yè)
2025-10-31 22:17本頁(yè)面
【正文】 葉密切相關(guān)，該部位受傷的病人在性格上會(huì)發(fā)生明顯的變化。，記憶可分為三大系統(tǒng)，即感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。年馮特在萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界上第一個(gè)正式的心理實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著獨(dú)立的科學(xué)心理學(xué)的誕生。延腦、腦橋和中腦。感覺(jué)階段，而當(dāng)動(dòng)物進(jìn)化到靈長(zhǎng)類，出現(xiàn)了思維的萌芽，心理水平便達(dá)到了動(dòng)物界的最高峰。，提出了著名的韋伯定律，用公式表示為K=△I／I。這一定律雖然揭示了感覺(jué)的某些規(guī)律，但其只適用于中等程度的刺激。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工，指依賴于直接作用于感官的刺激物的特性的信息加工。，通過(guò)誦讀毛澤東的詩(shī)詞《沁園春雪》而在頭腦中浮現(xiàn)出北國(guó)風(fēng)光的情景，這種現(xiàn)象被稱為再造想象。17.“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨”體現(xiàn)了思維的概括性性。言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞，位于左半球的額葉，其病變引起的癥狀通常稱做運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥。和執(zhí)行決定階段。20.“人心不同，各如其面”反映了個(gè)性的獨(dú)特性性。外內(nèi)向、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)。四、判斷并改正題（2分/題）（）。（）。（）、學(xué)習(xí)而獲得的。（）、靈活、善交際，適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)，機(jī)智敏銳，因此這種氣質(zhì)類型應(yīng)該得到好評(píng)。（）。（），神經(jīng)系統(tǒng)在加工信息的容量方面是無(wú)限度的。（），由于浮云的運(yùn)動(dòng)，人會(huì)覺(jué)得月亮在移動(dòng)而云朵是靜止的，這種現(xiàn)象被稱為動(dòng)景運(yùn)動(dòng)。（），睡眠中的夢(mèng)境均屬于隨意想象。（）成就大小，影響活動(dòng)的效率。（），叫做差別感覺(jué)閾限，但可以有效判斷聲源的方位。，因此，它屬于思維范疇。（對(duì)），言語(yǔ)是交際的過(guò)程。（對(duì)），但又不肯就醫(yī)，此時(shí)他處于趨避沖突中。（）。（對(duì)），遺忘發(fā)生的情況都是一樣的。（），連續(xù)做了幾道加法題，如2+3=5；3+4=7；2+4=6，結(jié)果在接下來(lái)做73=時(shí)，卻把答案寫(xiě)成了10，這是由于學(xué)生粗心造成的。（）—蘭格理論認(rèn)為情緒的產(chǎn)生是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的產(chǎn)物。（）、穩(wěn)定的、可控的因素。（）。（對(duì)）。，稱為倒攝抑制。、完整、具有邏輯性。，無(wú)好壞之分。,因而具有天賦性和跨文化的一致性。（），經(jīng)主觀努力就可消失。（），利用熟悉的規(guī)則解決問(wèn)題，或者從給予的信息中，產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的結(jié)論。（），表明情緒存在對(duì)立的性質(zhì)，而對(duì)立的兩極是相互排斥的，不可同時(shí)存在。（）—比奈量表是以語(yǔ)言作為測(cè)量智力的標(biāo)尺。（）。（）。（）。（）、速度、穩(wěn)定性和指向性。（）。（）。（），說(shuō)明它已經(jīng)有了思維能力。（）成就大小，影響活動(dòng)的效率。（），但又不肯就醫(yī)，此時(shí)他處于趨避沖突中。（），李元10歲，他們的智商都是110，兩人比較起來(lái)年紀(jì)較小的聰明一些。（）五、名詞解釋（3分/題）六、簡(jiǎn)答題（5分/題）？。？這些中樞受到損傷將會(huì)導(dǎo)致什么樣的言語(yǔ)障礙？？。？。？（每種方法試舉兩例）。?。、情感的聯(lián)系。35簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的驅(qū)力理論和誘因理論。32簡(jiǎn)述注意的衰減理論。？。？。？七、論述題（10分/題）。。
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