【導(dǎo)讀】生活中的樂(lè)趣和同學(xué)之間的友誼。弱所帶來(lái)的變化。激發(fā)學(xué)生的興趣。
【總結(jié)】人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案1 一、教學(xué)內(nèi)容: 1、聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》 2、聆聽(tīng)《口哨與小狗》 3、表演《你的名字叫什么》 4、表演...
2024-12-06 03:59
【總結(jié)】手拉手教學(xué)內(nèi)容:唱:《手拉手》認(rèn):附點(diǎn)八分音符教學(xué)目的:歡快活潑的歌聲演唱《手拉手》,通過(guò)“手拉手”小伙伴之間的互相幫助和共同進(jìn)步,使少年兒童真切感受社會(huì)主義大家庭的溫暖,從而激發(fā)他們對(duì)社會(huì)主義美好未來(lái)的無(wú)限向往,從小培養(yǎng)做建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的堅(jiān)定信念。認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符,了解它的時(shí)值并在演唱時(shí)唱準(zhǔn)附點(diǎn)
2024-12-12 21:25
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第四單元各族兒女手拉手共同創(chuàng)建我們共同的祖國(guó)中華五千年的燦爛文化,是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的,每個(gè)民族都為中華文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。我們水稻原來(lái)長(zhǎng)在南方,七千多年前這塊土地上就生活著我們的祖先。我們小麥原來(lái)生長(zhǎng)在西亞,是西部少數(shù)民族把種植技術(shù)帶到了中原,隨著人口的不斷遷徙
2024-12-12 22:50
【總結(jié)】手拉手教學(xué)目標(biāo):,培養(yǎng)學(xué)生比較、類推的能力。,并能靈活地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。,交流的意識(shí),及類推的能力。重點(diǎn)難點(diǎn):讓學(xué)生經(jīng)歷“感知-猜想-嘗試-驗(yàn)證-總結(jié)-應(yīng)用”教學(xué)媒體:小黑板教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)激疑。。12××9×5&
2024-11-19 08:03
【總結(jié)】第一篇:手拉手作文 手拉手活動(dòng)作文 星期六的早晨,學(xué)校組織我們參加一次有意義的“手拉手”活動(dòng)。我們興高采烈的來(lái)到學(xué)校,老師帶領(lǐng)我們到百色市田東縣祥周鎮(zhèn)睦群村學(xué)校參加這次有意義的活動(dòng)。 我們上了車...
2024-11-16 00:13
【總結(jié)】第三課《手拉手》教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人音版第二冊(cè)第三課《手拉手》教學(xué)目標(biāo):一、通過(guò)聽(tīng)《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》,唱《雁群飛》、《數(shù)鴨子》,感受生活中的樂(lè)趣和同學(xué)之間的友誼。二、能反復(fù)準(zhǔn)確有感情地演唱本課歌曲。三、能結(jié)合聆聽(tīng)歌(樂(lè))曲,創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂(lè)器表現(xiàn)小鴨的生活。四
2024-11-19 07:24
【總結(jié)】第一篇:手拉手一幫一 開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng) 為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái) ——“手拉手一幫一”骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)計(jì)劃 為了扎實(shí)推進(jìn)我校校本教研工作,充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)工作中的帶頭示范作用...
2024-10-25 11:03
【總結(jié)】營(yíng)根中心小學(xué)黃瑩一、教材分析:1、全曲音樂(lè)僅有五度,由五個(gè)唱名組成短小嚴(yán)整的四個(gè)樂(lè)句,旋律多使用重復(fù)的手法,簡(jiǎn)單而且易唱易記.2、第一,二,四樂(lè)句基本相同,第三樂(lè)句旋律稍有變化并以(xxxx|xxx|xxxx|x-)的節(jié)
2024-11-11 03:40
【總結(jié)】手拉手欣賞歌曲思考歌曲的演唱情緒創(chuàng)作背景:意大利作曲家喬治、莫羅伯為1988年漢城第二十四屆奧運(yùn)會(huì)寫的主題歌。深情的表達(dá)了世界人們愛(ài)好和平,運(yùn)動(dòng)員們手拉手在五環(huán)旗下團(tuán)結(jié)奮進(jìn),友好相處。歌曲分析這首歌曲既有頌歌式的莊嚴(yán)輝煌,又有現(xiàn)代流行音樂(lè)鮮
2025-07-24 08:48
【總結(jié)】第一篇:詞語(yǔ)手拉手 這些詞語(yǔ)都來(lái)自課文中,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?趕快讀一讀,看誰(shuí)最先得到五角星。 金黃的太陽(yáng)金黃的落葉金黃的稻子碧綠的菜地碧綠的衣裳雪白的棉花雪白的肚皮 綠綠的柳梢綠綠的太陽(yáng)綠綠的草坪...
2024-11-16 00:24
【總結(jié)】布谷人音版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,并用自然、柔和的聲音演唱歌曲。?、表現(xiàn)歌曲的能力。?、熱愛(ài)美好生活的教育。布谷鳥(niǎo)體形大小和鴿子相仿,但較細(xì)長(zhǎng),上體暗灰色,腹部布滿了橫斑。腳有四趾,二趾向前,二趾向后。飛行急速無(wú)聲。芒種前后,幾乎晝夜都能聽(tīng)到它那宏亮而多少有點(diǎn)凄涼的叫聲,叫
2024-12-12 20:23
【總結(jié)】第一篇:人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 第1課 春天 教學(xué)內(nèi)容: 聆聽(tīng)《杜鵑圓舞曲》,聆聽(tīng)《小燕子》,表演《布谷》,表演《小雨沙沙》。教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)聆聽(tīng)歌(樂(lè)曲),...
2025-09-24 18:11
【總結(jié)】《誰(shuí)在叫》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委,各位老師:大家好!今天我說(shuō)課的題目是《誰(shuí)在叫》?!墩l(shuí)在叫》是人民音樂(lè)出版社出版的小學(xué)音樂(lè)教材第二冊(cè)第十單元《旺旺和咪咪》中的第二首學(xué)唱歌曲,下面我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容:《誰(shuí)在叫》是一首2/4拍、歡快的、以歌唱為主的兒童歌曲。歌詞描繪了不同小動(dòng)物的叫聲,生動(dòng)形象,極
2024-11-30 13:53
【總結(jié)】(人音版)小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)教案 第38頁(yè)共38頁(yè) 小學(xué)音樂(lè)第二冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表 周 內(nèi)容 課時(shí) 時(shí)間 1 2 2 2 3 2 4 2 5...
2025-09-30 19:05
【總結(jié)】《鴨子拌嘴》教材分析:民間打擊樂(lè)合奏曲《鴨子拌嘴》原是一首陜西民間樂(lè)曲,具有簡(jiǎn)潔、明快的特點(diǎn);經(jīng)安志順改編后更加豐富、生動(dòng)。全曲無(wú)旋律,通過(guò)各種不同類型、不同音色的打擊樂(lè)器的組合,奏出各種豐富有趣的音響,生動(dòng)地描寫了一群小鴨子、大鴨子清早走出門,來(lái)到池塘,戲水、打鬧、拌嘴,然后又搖搖擺擺回窩去的情景,表達(dá)了一種輕松、愉快、俏皮的思想感情。教學(xué)目
2024-12-03 08:09