怎樣進(jìn)行課題結(jié)題鑒定？應(yīng)準(zhǔn)備哪些材料？五篇-資料下載頁
2024-11-09 22:01本頁面
【正文】 參與鑒定。(3)結(jié)題鑒定會：對部分影響較大的成果，召開專門的成果鑒定會，邀請有關(guān)方面的專家，組成鑒定評審小組，作出書面鑒定意見。鑒定會由各級相關(guān)管理部門共同商定鑒定組成員名單，最后由立項(xiàng)審批部門審定。鑒定組成員數(shù)為57名。結(jié)題鑒定前，課題組須準(zhǔn)備好如下材料：(1)研究方案（及修訂情況）。(2)研究工作總結(jié)（工作過程報告）。(3)研究報告，包括主要技術(shù)文件、改革措施方案成果，調(diào)查考察報告、論文、專著。(4)實(shí)驗(yàn)效果檢測報告。(5)成果推廣應(yīng)用方案，(6)研究經(jīng)費(fèi)使用情況。(7)對成果的創(chuàng)新性、先進(jìn)性、應(yīng)用價值的自我分析。第五篇：課題結(jié)題鑒定課題結(jié)題鑒定一、課題研究工作完成后，課題負(fù)責(zé)人須填寫《楚雄州教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題鑒定申請?jiān)u審書》，經(jīng)所在單位簽署意見后，報州教育科學(xué)規(guī)劃辦，課題結(jié)題鑒定。二、凡是楚雄州教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)公布的州級課題都必須結(jié)題鑒定，由州規(guī)劃辦組織專家根據(jù)課題負(fù)責(zé)人在申報課題時提出的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究成果等方面完成情況及社會反響，客觀簽署意見。同時還要對課題研究成果的質(zhì)量、水平做出客觀的鑒定。三、申請結(jié)題鑒定時，課題負(fù)責(zé)人須提供以下資料：1.《楚雄州教育科學(xué)研究課題結(jié)題鑒定申請?jiān)u審書》一式5份。(含課題研究報告、公開發(fā)表的論文、專著、軟件、其他等)一式5份。(驗(yàn)證課題成果和成果推廣效果、效益的資料)1份。，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)將經(jīng)過修改后的完整成果主件和成果公報各兩套(其中一套為文字資料。)送交規(guī)劃辦存檔。四、課題結(jié)題鑒定采用會議或通訊鑒定兩種形式，無論采取那種形式，課題負(fù)責(zé)人提供的資料須提前一個月交州規(guī)劃辦。采用通訊形式時，所有參加的專家必須填寫書面鑒定意見。再由專家組長簽署綜合意見并簽名，方能有效。五、無論采取那種形式進(jìn)行課題結(jié)題鑒定，所需費(fèi)用均從課題研究經(jīng)費(fèi)中開支或由課題負(fù)責(zé)人所在單位負(fù)責(zé)解決。州規(guī)劃辦不收取結(jié)題鑒定費(fèi)。六、封面內(nèi)容填寫要求：課題級別為重點(diǎn)課題、規(guī)劃課題，學(xué)科分類為綜合理論、高等教育、職成教育、基礎(chǔ)教育。申請結(jié)題鑒定形式為會議結(jié)題鑒定、通訊結(jié)題鑒定。七、課題結(jié)題鑒定完成后，由州規(guī)劃辦向課題組給出課題結(jié)題鑒定意見，同時下發(fā)課題結(jié)題證書課程教材研究所課題結(jié)題鑒定一覽表學(xué)科課題負(fù)責(zé)人課題名稱負(fù)責(zé)人所在單位課題編號結(jié)題日期結(jié)題編號小語張嵐小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“自主、合作、探究”21中語牛錫亭學(xué)習(xí)新教材，研究新教材，推廣新教材——青島市初中語文“大閱讀”張偉忠中學(xué)語文“以學(xué)為主”羅碧嫻“以學(xué)生為本”，歷史李景和歷史“分組學(xué)導(dǎo)”地理孫利平新基礎(chǔ)教育適合農(nóng)村地理教學(xué)課程資源的研究、3化學(xué)王光曾化學(xué)義務(wù)教育教學(xué)中“活動與探究”生物張蕓人教版八年級下冊生物教科書探究性項(xiàng)目的可行性研究佛山市教育局教學(xué)研究室Kc2004003 17(補(bǔ)寄)18劉東波信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下，2郭振富郭偉章徐曉鳴金感芳趙彥小學(xué)語文新教材實(shí)施的教學(xué)模式、教學(xué)策略、5羅碧嫻“以學(xué)生為本”丁鐵環(huán)在重朗讀、重感悟、重積累思想指導(dǎo)下，小數(shù)張崇江轉(zhuǎn)換教師角色，引導(dǎo)小學(xué)生“自主探究，嘗試創(chuàng)新”小數(shù)王德鵬宋金江天津大港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！缎陆滩膶?shí)施與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》寇金芬構(gòu)建評價體系，物理熊春玲初中物理“探究式教學(xué)”校本劉德臣新教材實(shí)施的教學(xué)模式、教學(xué)策略、
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1