弘揚國學經(jīng)典傳承優(yōu)秀文化-資料下載頁
2024-11-09 18:41本頁面
【正文】 視野的世界；喚醒的世界。閱讀經(jīng)典對他們洞察人生，精華靈魂，理解人生的意義和目的，找到正確的生活方式、方法。中華民族傳統(tǒng)文化是人類的智慧、世界的瑰寶，是我們民族生存的根基，是我們民族精神的紐帶，承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，是民族文化和知識的結(jié)晶，猶如“精神母乳”，是哺育一個民族的精神源泉。是建設(shè)社會主義先進文化的寶貴資源，是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，通過閱讀搜集和處理信息、認識世界、發(fā)展思維、開拓視野、陶冶情操，積累文化，不斷增大詞匯量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的熱情，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受語言精華，有利于語言能力的培養(yǎng)，語文水平和審美能力的提高，提升學生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。閱讀經(jīng)典著作可以讓青少年學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為將來博覽群書打下基礎(chǔ)。使青少年學生養(yǎng)成自學能力，即擴大了學生的知識面，開闊了眼界，從而又了解到我國優(yōu)秀的文化和民族精神，產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。第五篇：弘揚優(yōu)秀文化,傳承精神文明弘揚優(yōu)秀文化 構(gòu)建精神校園中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是五千多年中華民族歷史文明的精華，應當?shù)靡庋永m(xù)。并且一直以來，黨和政府高度重視中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)的弘揚與傳承。因此弘揚中華文化，全面認識祖國傳統(tǒng)文化，增強中華文化的國際影響力，也是學校教育工作的重點。但現(xiàn)在一些學生可能不知道本國的清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)，但知道圣誕節(jié)，情人節(jié)，從韓流的入侵到日本漫畫的盛行，從肯德雞到麥當勞。無處不在的外來文化已在我們的學生身上和心里打上了深深的烙印。凸顯出傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育的缺失，學生的人生觀，世界觀、價值取向發(fā)生了巨大變化。因此弘揚優(yōu)秀文化，構(gòu)建我們自己的精神家園，對于教育工作者來說責無旁貸、意義重大。當前和今后一段時期要做好以下幾點：一、充分展示優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育魅力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為什么國外的思想、文化能夠在青少年中得以廣泛傳播，還是他們他們抓住了青少年的“心”，來講他們自己的“故事”。因此首先要讓學生充分的感受祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，使其樂學，好學，善學。例如：選取《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典讀物，加入“民俗文化與藝術(shù)”教學模塊，如《中國年畫欣賞》、《中國傳統(tǒng)音樂欣賞》、《中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)欣賞》等青少年喜聞樂見的傳統(tǒng)文化常識性內(nèi)容，讓學生在接受古老的優(yōu)秀傳統(tǒng)思想導引的同時，接受博大的中華文化與藝術(shù)的雙重熏陶；誦讀范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！?、講訴這些愛國志士的事跡、使學生心靈得以凈化，精神世界得以豐富，讓中華傳統(tǒng)美德千秋萬代發(fā)揚光大，進而幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀二、.弘揚中國傳統(tǒng)文化，教師發(fā)揮主力軍的作用教師是傳統(tǒng)文化的傳播者，教師不僅要教好自己所任的學科，更要做好中華文化的傳承工作。充分發(fā)揮課堂教學的教育主渠道作用，集中教師智慧，使課堂教學與課外閱讀相結(jié)合。語文教學中引導學生觀察生活，體驗生活情趣，聯(lián)系經(jīng)典文章談體會，不斷積累文化底蘊。在熟讀的基礎(chǔ)上，抓住有一定內(nèi)涵的詞句去感悟經(jīng)典文章的整體美。各科任教師主動把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自然貼切地引入教材、引入課堂、引入學生頭腦，改進教學方法，改善教學手段。，踐行優(yōu)良傳統(tǒng)營造良好的校園文化環(huán)境，能夠創(chuàng)造一種文化情境、一種文化氛圍去感染、啟迪、陶冶和塑造學生。加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳，增設(shè)了中華傳統(tǒng)文化宣傳欄，選取健康文明，積極向上的詩詞名段，勤勉勵志的文化典故，“八榮八恥社會主義榮辱觀教育”、“爭當四好少年”來進行校園文化建設(shè)，并強調(diào) “使教育和引導體現(xiàn)在細微之處，體現(xiàn)在師生之間、同學之間相互關(guān)懷和關(guān)心之中，體現(xiàn)在班級、團隊組織的溫暖和鼓勵之中，體現(xiàn)在高年級同學對低年級同學的愛護和幫助之中?！苯M織師生，家長開展各種主題活動，讓其學生體會中華民族傳統(tǒng)的團結(jié)合作、吃苦耐勞、尊老愛幼等優(yōu)良傳統(tǒng)。歷史的接力棒終將傳到青少年身上，大力弘揚祖國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，給他們構(gòu)建起精神校園作為教育工作者的我們?nèi)沃囟肋h，但只要方向正確，前進的腳步穩(wěn)定而持久！
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1