冀教版二年級上冊窗前的紅氣球1-資料下載頁
2024-12-09 08:51本頁面
【導讀】課文寫的是戈里亞得了傳染病，誰也不準來看望他，在他非常孤獨的時候，本課以紅氣球為載體巧妙傳達了同學之間深刻深厚的友誼。意在學生自悟的基礎(chǔ)上進行自主交流或教師點撥。如呆呆的、傳染病、規(guī)。定結(jié)合學生實際生活理解。強化學生的探究欲望，引導學生深入到讀文、識字。一張床、一個病人、一雙拖鞋??是什么讓他高興的呢？“傳染病”、“病床”等詞語。解戈里亞心情的變化。勢，實現(xiàn)多種評價形式相結(jié)合。
【正文】 2. 在具體環(huán)境中認讀 ：出示帶有生字的句子。 3. 出示要寫的生字 。 以各種形式和生字 “ 打招呼 ”。 4. 讓學生挑出最難寫的字進行指導。 （ 1）老師范寫 。 （ 2）學生描紅 。 （ 3）討論怎么記住這個字？ 5. 讓學生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律，如左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的占格位置等 。 6. 學生練寫其他的生字。 三、學后總結(jié) 。 四、課后延展 。 1. 你的身邊發(fā)生過關(guān)心同學的事嗎？ 2. 在小本本上 寫上讀完這些故事后的感 受。 采用在語言環(huán)境中認讀和以各種方式和生字“打招呼”兩種形式進行生字認讀符合學生的認知特點和年齡特點。 指導學生寫字抓住重點，讓學生通過觀察找到規(guī)律，促進寫字能力的提高。 讓學生對知識有整體的回顧，在頭腦中形成整體的印象。 將學生在課上的情感聯(lián)系自己，學習關(guān)心幫助同學。
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