冀教版二年級(jí)上冊(cè)搭船的鳥教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-09 22:40本頁面
【導(dǎo)讀】一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。背誦喜歡的段落。感受人與動(dòng)物和諧共處的美妙境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛自然的美好情感。和“我”對(duì)小鳥的喜愛之情。供學(xué)生欣賞，生自由談?dòng)^后感。們快去看看吧，板書課題。去掉生字的讀音再讀。字情況，并在評(píng)價(jià)冊(cè)上給以評(píng)價(jià)。勢(shì)，實(shí)現(xiàn)多種評(píng)價(jià)形式相結(jié)合。第3自然段的問句。共同評(píng)價(jià)，爭(zhēng)當(dāng)“小小書法家”。
【正文】 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 。 1. 檢查朗讀情況，先指名讀，再齊讀。 2. 指名檢查背誦情況。 二、指導(dǎo)生字書寫。 1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察分析字 形 、觀察筆畫在田字格中的位置、讓 生試說筆畫筆順。 2. 認(rèn)真描紅、試寫。提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)及握筆姿勢(shì)。 3. 實(shí)物投影學(xué)生寫字作品，師生共同評(píng)價(jià)，爭(zhēng)當(dāng)“小小書法家”。 4. 對(duì)筆畫和間架結(jié)構(gòu)不好的進(jìn)行修改。 5. 給生字組詞或用生字說一句話。 6. 練習(xí)：邊讀邊寫。 三、學(xué)后總結(jié) 。 老師讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲。 四、課后延展 。 1. 課下查查資料，進(jìn)一步了解翠鳥。 2. 把你認(rèn)為最美的語句抄 在小本本上 。 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣；突出學(xué)生主體地位，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性 。
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