對印版畫美術(shù)教案-資料下載頁
2024-11-09 17:40本頁面
【正文】 一組手掌畫，現(xiàn)在請你們來欣賞一下，好嗎？（播放ppt）二、幼兒示范作畫師：請你來試一試。印畫的時候應(yīng)該注意什么呢？（幼兒示范，教師講解）將紙先鋪平后，戴上手套，把整個手掌放入調(diào)色盤蘸色。把手掌拿出來時不要甩，在盤子上輕輕靠一靠。印上去后要用力一按，不能亂動。三、教師引導(dǎo)幼兒想象并添畫。師：我們可以把手掌變出什么來？倒過來看看像什么？橫過來看看又像什么？（倒過來可以畫長頸鹿，橫著畫可以變小雞）那兩個手掌可以變出什么來？三個、四個手掌呢？四、幼兒作畫，教師引導(dǎo)師：剛才你們已經(jīng)想過了自己的手掌要變出什么來，現(xiàn)在就動手做做吧。五、交流欣賞作品師：請你來介紹你的作品，用了幾個手掌，變出了什么？大班美術(shù)教案《有趣的印畫 》2活動目標通過欣賞各種對稱圖案，引導(dǎo)幼兒感知、了解對稱圖形的美。探索對稱印畫的方法，激發(fā)幼兒對對稱圖案創(chuàng)作的興趣。鼓勵幼兒對畫面進行想象創(chuàng)作，體驗創(chuàng)造活動帶來的樂趣。引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。感受作品的美感?；顒訙蕚渥鳟嫴牧希焊魃伭?、8K的白紙、各種玩具。蝴蝶圖片一張?；顒舆^程（一）欣賞對稱圖案，感知、了解對稱圖形的美欣賞蝴蝶圖片，感知對稱美。師：美麗的花園里，飛來了一只彩色的蝴蝶，蝴蝶的翅膀上都有哪些顏色和花紋？蝴蝶的兩個翅膀上的顏色和花紋一樣嗎？尋找對稱圖案，鞏固對稱圖形的特點。小結(jié)：像這樣左右兩邊顏色、花紋都是完全一樣的稱為對稱。師：小朋友認識了對稱，那誰再來說一說那些東西是對稱的（二）探索對稱印畫的方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣探索對稱印畫的方法。師：有什么辦法能讓左右兩邊的圖案完全一樣呢？（用筆畫出來，用印的方法。）教師示范對稱印畫的方法。（1）根據(jù)自己的構(gòu)思選擇適合的玩具切面。（2）根據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容蘸上自己喜歡和適合的顏色。（3）玩具蘸色后在對折后的白紙一邊蘸印。（4）注意形狀、顏色、疏密的搭配，反復(fù)操作多次，形成各種色塊。（2）沿折痕合起來壓印，出現(xiàn)兩邊一模一樣的圖案。引導(dǎo)幼兒觀察感受印畫的對稱美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。師：小朋友，你們看，這樣印出來的畫面是對稱的嗎？你們想自己試一試嗎？（三）引導(dǎo)幼兒選擇材料進行創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽想象添畫。幼兒選擇自己需要的玩具和顏色在紙上進行對稱拓印，教師隨機的進行個別的`輔導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要混合。引導(dǎo)幼兒借形想象，簡單添加。師：小朋友看看印好的畫象什么？還能添畫成什么有趣的東西？引導(dǎo)幼兒用毛筆添上簡單的幾筆，變成有趣的形象。（四）展示幼兒作品，幼兒自評。給自己的作品取一個好聽的名字。相互欣賞、介紹自己的作品，充分體驗成功的喜悅。活動延伸在美工角中繼續(xù)提供作畫的材料、工具，讓幼兒自由表現(xiàn)，相互交流。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
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