北師大版思品與社會三上為我們生活服務的人2-資料下載頁
2025-11-30 08:16本頁面
【導讀】生活離不開他們。認識為我們生活服務的人，知道我們的生活離不開他們。體驗他們工作的艱辛，初步養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。孩子們，早上好！我是咱們中山小學四年級二班的王老師，這節(jié)課我。想和聰明可愛的你們共同學習，你們愿意嗎？早餐都是經過了多少人的勞動和服務才到了我們的餐桌上？好的同學請舉手或者用端正的坐姿告訴老師。誰來說一說交流的答案？是啊，簡單的一頓早餐、小小一件衣服居然包含了這么多人的勞動，凝聚了這么多人的心血，真讓我們吃驚呀。那么，看了資料你想說些什么？的生活帶來了很多方便。這節(jié)課就讓我們來認識他們（課件）(課前板書。所以我們的生活才這么快樂和幸福！學放學時段門口的壓車現象。出貢獻就是好養(yǎng)的，所有的勞動者都是光榮的。值的問題，在得到答復后準轉換成自己的語言等待匯報。
【正文】 的公交車司機，他 的工作也很辛苦 ，今天他剛好是下午班，雖然他不能來我們的現場，但是我們可以電話連線采訪，誰想來連線？ 通過剛才的電話里連線采訪 你有什么感受？ （四）尊重和感謝他們 （播放輕音樂《感恩的心》） 說得好 ，眾多勞動者為我 們服務的這一幅幅畫面總是在我們的腦海中留下了深刻的印象……孩子們， 雖然我們不知道他們的名字，但卻知道因為有了他們的辛勤付出，我們的生活才如此美好，此刻，相信我們內心中對他們的敬意和謝意已經油然而生（板書值得感謝尊重），那么就讓我們全體起立，大聲地真誠地說出我們的謝意！ 說得好，那么如何用實際行動尊重和感謝他們我們下節(jié)課繼續(xù)探討。 板書設計： 為我們生活服務的人 重要 各行各業(yè)的勞動者 光榮 辛苦 值得尊重和感謝
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