【正文】 常教學(xué)的效果。正文一、總體構(gòu)思制作一份好的課件作品，首先要做好素材的準(zhǔn)備和聲音素材的準(zhǔn)備。思考在制作過程中要所要運用哪些圖標(biāo)，并對其屬性進行了解，在制作畢業(yè)設(shè)計中遇到問題該如何解決。為了創(chuàng)作出一個成功的多媒體CAI課件，工具選擇得好可以大大地加快開發(fā)進程，節(jié)省開發(fā)人力和資金，有利于將主要精力投入到腳本和軟件的設(shè)計中去。選擇多媒體制作工具，主要應(yīng)從以下幾個方面綜合考慮：編程環(huán)境、超級鏈接能力、媒體集成能力、動畫創(chuàng)作能力、易學(xué)習(xí)性、易使用性、文檔是否豐富等。二、選用制作工具Authorware 以其獨特的編程方法深受用戶的歡迎，在多媒體開發(fā)中占據(jù)絕對優(yōu)勢，已經(jīng)成為多媒體教學(xué)課件、CAI軟件、遠程教育和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)工具。運用Authorware進行多媒體創(chuàng)作,易學(xué)易用,創(chuàng)作出來的作品效果好,而且圖、文、聲、像俱全,最適合多媒體創(chuàng)作的初學(xué)者選擇使用,目前是多媒體軟件開發(fā)的首選軟件。所以在畢業(yè)設(shè)計中我選用了Authorware軟件制作多媒體課件。三、Authorware 的主要特點Authorware 是一個功能強大的圖標(biāo)導(dǎo)向式多媒體編輯制作軟件。它無須傳統(tǒng)的計算機編程，只要將文字、圖形、圖象、聲音、動畫視頻等各種多媒體數(shù)據(jù)匯集在一起，通過對圖標(biāo)的調(diào)用來編輯一些控制等程序的流程圖，賦予其人機交互功能，就可達到多媒體課件的輕松制作，易學(xué)易用，效果好，圖、文、聲、像俱全。編制的軟件經(jīng)打包編譯成可執(zhí)行文件，可在Win2000或WinXP環(huán)境下脫離Authorware 制作環(huán)境直接運行。Authorware 廣泛地應(yīng)用于教學(xué)和商業(yè)領(lǐng)域，目前大多數(shù)多媒體教學(xué)光盤都是用Authorware開發(fā)的，這些多媒體教學(xué)軟件均在屏幕上利用圖片、動畫、聲音、視頻等信息表達內(nèi)容，以達到較好的教學(xué)效果。首先它具備文本、圖形圖象，動畫等多種多媒體素材的集成能力：多媒體創(chuàng)作需要各種專業(yè)人士（美工、攝像、錄音師等），Authorware 本身不能制造出音樂和數(shù)字化電影來，也不是一個優(yōu)秀的圖形處理軟件，它的優(yōu)勢在于將各種素材集成在一起。它以特有的方式進行合理的組織安排，最終以適當(dāng)?shù)男问綄⒏鞣N素材交互的表現(xiàn)出來，最后形成一個交互性強、富有創(chuàng)意的多媒體作品。其次它具備文字、圖形、圖象的處理能力：Authorware并不完全依賴圖形處理工具、動畫制作工具進行多媒體素材的制作，它本身具備基本的圖形圖象處理的能力，能夠繪制簡單的圖形，對圖象進行縮放，改變圖象的顯示方式，控制對象的運動，而且在開發(fā)過程中對不滿足的地方可以隨時進行修改——只需要用鼠標(biāo)雙擊屏幕上需要修改的地方即可，此外，Authorware還具備文字處理能力，可以控制文字對象的外觀，對一段文字進行簡單的格式編排。具備多樣化的交互作用能力，提供強有力的交互控制：在運用Authorware創(chuàng)作多媒體交互作品時，有多種交互作用響應(yīng)類型可以供創(chuàng)作人員選擇，而每種交互作用響應(yīng)類型對用戶的輸入又可以作出若干種不同的反饋。對流程的控制既可以很簡單，也可以很復(fù)雜，以滿足不同層次創(chuàng)作人員的要求，最終的程序可以使用菜單、按鈕，甚至是屏幕上的一個圖象、一片區(qū)域同用戶進行交互操作。具備形象的開發(fā)界面：Authorware提供了13個形象的設(shè)計圖標(biāo)，采用流程線將它們組織起來，整個程序的結(jié)構(gòu)和設(shè)計意圖在屏幕上一目了然，初學(xué)者非常容易上手。Authorware支持鼠標(biāo)拖放操作（draganddrag），可以將多媒體文件（包括聲音、視頻、圖象）從資源管理器或者圖象瀏覽器中直接拖放到流程線上。四、結(jié)構(gòu)設(shè)計圖畢業(yè)設(shè)計的主流程圖本設(shè)計運用Authorware制作了小學(xué)三年級數(shù)學(xué)課件，在設(shè)計中運用了顯示圖標(biāo)、聲音圖標(biāo)、等待圖標(biāo)、擦出圖標(biāo)、交互圖標(biāo)、群組圖標(biāo)、計算圖標(biāo)。五、畢業(yè)設(shè)計步驟⒈ 在流程線上插入一個交互圖標(biāo)，命名為文件⑴在里面放一個計算圖標(biāo)，彈出其屬性對話框：選擇它的類型為下拉菜單，在響應(yīng)區(qū)域里面選擇它的范圍為永久。⑵在下面插入一個擦出圖標(biāo)，用來擦出前面的文件。⑶接著插入一個聲音圖標(biāo)，它就是啟動音樂，彈出其屬性對話框：在記時區(qū)域里選擇執(zhí)行方式為同時，播放次數(shù)為一次，速率為100%正常。⒉在流程線上插入一個群組圖標(biāo)，為“背景”顯示圖標(biāo),并打開其顯示圖標(biāo).⑴插入一個顯示圖標(biāo)，點擊文件，選擇導(dǎo)入和導(dǎo)出中的導(dǎo)入媒體，導(dǎo)入一個圖形文件，調(diào)整好大小、位置。雙擊顯示圖標(biāo)，設(shè)置其屬性。在“顯示圖標(biāo)屬性”對話框中選擇位置不能改變，活動不能改變。⑵再插入一個顯示圖標(biāo)，為“課件”封面。雙擊打開，在里面輸入本課件的名稱：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書，數(shù)學(xué)，回到主界面，進行下面各章的演示。⑹這樣理會，通過對它的運用在制作過程中對它的學(xué)習(xí)逐步掌握并學(xué)會靈活使用。在作此課件之前，我已經(jīng)學(xué)過Authorware，只是做過一些簡單的課件，只能作一些簡單的動畫和翻頁功能。在制作過程中不斷的學(xué)習(xí)，通過看課外資料、詢問老師、向同學(xué)請教等方法，對本軟件的認識有所提高，對Authorware中較難圖標(biāo)如交互圖標(biāo)的應(yīng)用以及變量、函數(shù)的使用都有了比較深刻的認識。例如：在制作有交互圖標(biāo)應(yīng)用同時也有熱區(qū)的應(yīng)用，我們的設(shè)計思想是，在顯示窗口中創(chuàng)建的矩形活動區(qū)域，程序運行是該區(qū)域是不可見的。當(dāng)鼠標(biāo)單擊子目錄時自動彈出該目錄所代表的內(nèi)容同時又不向下播放，只有在點擊“下一頁”按鈕時才向下播放，在實際操作中，我們遇到了一些問題，如在運行時，熱區(qū)范圍字體不被覆蓋，在出現(xiàn)問題時對其屬性修改。通過這段時間的學(xué)習(xí)對本軟件有了更加深刻的了解，但是還有許多的不足之處，尤其是變量和函數(shù)的靈活應(yīng)用方面有待學(xué)習(xí)。⒉圖片處理多媒體課件一個重要的特點就是較好的圖片處理，這可是需要花費大量的精力和時間，我們在制作的過程中用Photoshop設(shè)計了大量的背景及畫了一些圖像，幾乎每個背景和圖像都要精雕細刻。因為服了。同時我也得出了一點道理：一、無論做什么事情都要持之以恒不能半途而廢；二、做什么事情也不能急于求成，否則則欲速則不達！三、在做一件事情以前必須有詳實可行的計劃，否則就會出現(xiàn)不知做什么的現(xiàn)象和后來的手忙腳亂的現(xiàn)象。一個優(yōu)秀的多媒體課件，從學(xué)生使用的角度來說，應(yīng)該是一看就能靈活自如地使用，而無須去學(xué)習(xí)專門的操作方法。因此，設(shè)計一個人機交互的友好界面也非常重要，這樣能使軟件得以很好地推廣和普及，否則軟件本身使用上的困難給學(xué)生心理上造成的障礙也會大大地降低課件本身的教學(xué)效果。結(jié) 束 語綜上所述，多媒體對課堂教學(xué)的介入，大大改變了課堂的形式。多媒體在教學(xué)活動中，它是認識客體的載體，是認識活動的條件之一，同時也是認識方式之一。它的切入優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，為教學(xué)活動的多種優(yōu)化形式提供了各種可能性。后記縱觀當(dāng)今世界，由于人類的進步和科技的發(fā)展，人類知識、文化的積累日益豐富。對這些知識、文化的繼承和發(fā)展，用簡單的單一的手段已經(jīng)不可能完成。而在這樣一個數(shù)字化、信息化的時代，對現(xiàn)代手段的應(yīng)用則是歷史的必然，把這樣的手段應(yīng)用于課堂教學(xué)，也是使課堂緊跟社會發(fā)展的方式之一，同時也是順應(yīng)了歷史的潮流。【參考文獻】⒈北京師范大學(xué)教育系《教學(xué)認識論》編寫組 《教學(xué)認識論》2001⒉金增輝《多媒體設(shè)計大師Authorware》 2002⒊陳琦、劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)》 北師大出版社2000⒋何克抗《論計算機教育發(fā)展的新階段》 北京師范大學(xué) 2001⒌高志清《跟我學(xué)Authorware多媒體課件制作》中國水利水電出版社⒍圖靈《.新編Athorware 教程》上海交通大學(xué)出版社，2003