多媒體課件的教學系統(tǒng)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-09 17:26本頁面
【正文】 理解、記憶新知識。四要符合新課改的要求，充分調(diào)動學生的主觀能動性，引發(fā)學生探究和創(chuàng)新意識，達到我們教學的目的。多媒體制作軟件多媒體制作軟件有很多種，主要有authourware、flash、PowerPoint等，其中我們教師常用的是PowerPoint，因為它有以下特點：它能夠把聲音、圖片、文字甚至是動畫及影片集合在一起，供我們的教學使用。它的基本結(jié)構(gòu)跟我們經(jīng)常使用的Word軟件十分相似，很多地方都有共通性。ppt制作的課件在上課期間只需點擊鼠標即可完成教學工作。 PowerPoint的主要功能和注意事項ppt演示文稿的新建和保存。要養(yǎng)成好的習慣，編輯一段時間之后注意保存，避免意外丟失。文字和段落的編輯。一要注意字體，字體使我們教學過程傳達信息的主要方式，所以一定要選擇適當?shù)淖煮w 確保字體清晰，美觀大方，段落錯落有致。二要限制文本數(shù)量，過多的文字容易使學生產(chǎn)生枯燥情緒，影響教學效果。圖片的插入和設(shè)計。使用圖片一定使用高質(zhì)量的圖片。一要圖片本身要清晰和美觀。可以用高質(zhì)量的相機獲得，必要時用平photoshaop處理一下。二、圖片內(nèi)容和切中主題，具有引導和教育意義。音頻和視頻的利用。應(yīng)用視頻短片對一些現(xiàn)象進行解釋，可提高主動認知能力。在 PowerPoint 中，可直接插入視頻影像，激發(fā)學生學習的興趣。但一定要保持視頻的質(zhì)量，不然會適得其反。動畫 動畫是Powerpoint的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它包括演示動畫和幻燈片之間的過渡。但要謹慎使用動畫與幻燈片過渡，能把問題表達清楚就可以了。往往最簡單的也是最實用的，過多的特效往往會使人眼睛乏累而感到厭煩。要注意幻燈片內(nèi)容與背景色的搭配和設(shè)計。合適的顏色具有說服與促進能力。研究表明色彩能夠 提高興趣，改善學習過程中的理解與記憶能力。顏色可分為冷色(藍和綠)和暖色(橙或紅)。冷色不會引起我們的注意，比較適合做背景色。暖色最適于用于文本，建議用藍色做背景，深色做文字文字可以達到比較好的效果。要注意幻燈片的反饋和修改。 多媒體教學的優(yōu)越性課堂教學生動化、形式新穎化?；謴透呖贾贫纫詠?，我們采用的是單一制傳統(tǒng)教學模式，學生學習完全是為了應(yīng)試的需要。在學習的過程中漸漸會由于壓力產(chǎn)生枯燥情緒。而隨著知識的增加，而自己的大腦的承受和理解能力有限，漸漸在學習上興趣缺失，導致其以后的學習和生活中對接受新知識產(chǎn)生抵觸情緒。而多媒體教學的應(yīng)用則打破了這種傳統(tǒng)模式。她實現(xiàn)了老師和學生另一種對話模式，使課堂教學變得精彩，教師課堂更加新穎和充實，學生也解脫出來了，對學習的積極性和興趣也提高了。從而達到好的教學效果。例如地理課程地球的運動，由于許多學生空間思維能力有限，往往在學習這個知識點時很困難，當我們用多媒體通過視頻動畫跟同學們演示出來，就變得直觀明了，學生接受起來也更容易了。再如化學的分子運動，由于大部分不可能配備過多的高倍顯微鏡讓學生觀察，導致學生對微觀世界非常抽象，在學習這些知識點時很茫然。如果通過模擬動畫展示出來，一切問題就變得簡單了。多媒體使用度的把握。多媒體是把雙刃劍，過度的依賴多媒體教學，會使教師和學生的交流減少。在教學過程中，教師是課堂的駕馭和組織者，而計算機時能作為輔助教學的工具，它不是萬能的，也不能完全的取代老師。所以我們要認真把多媒體這個度。課件制作占用教師資源較大。一是需要教師靈活掌握計算機技術(shù)，要經(jīng)?；ù罅啃难糜谟嬎銠C學習中，包括計算機的使用和維護，計算機應(yīng)用軟件的學習，比如word、powerpoint、excel等。二是做一個好的課件需要大量的精力和時間。教師的教學任務(wù)非常繁重，課程也安排的很緊，尤其是高中教師，如果每節(jié)課都做成高質(zhì)量的多媒體那該是多媒體那該是多么大的勞動量??！如果老師把大量的時間和精力用于課件制作上，其它教學活動肯定受到影響。5．結(jié)束語現(xiàn)代教育技術(shù)是教育事業(yè)的重要組成部分，它有力地推動著教育教學改革。教學改革的大量實踐表明，已經(jīng)成為世界性潮流的教育技術(shù)發(fā)展，必將對未來教育發(fā)展起著不可估量的作用?？茖W技術(shù)進步與經(jīng)濟的發(fā)展給教育技術(shù)發(fā)展提供了物質(zhì)條件，一個以教學設(shè)計為先導，以視聽技術(shù)為基礎(chǔ)，以計算機技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，一定會以嶄新的姿態(tài)進入二十一世紀。參考文獻: [1]張帆, 羅琦, ,2002年.[2],2004年 [3] 鐘玉琢《多媒體技術(shù)》清華大學出版社[4] 黎加厚“從課件到積件：我國計算機輔助教學的新發(fā)展”《電化教育研究》[5] 1998年10月“教育軟件市場調(diào)查”《中國計算機報》[6] [ 7] [ 8] [ 9] [ 10] [11 ] [12 ] [13 ]Linke, P., , , , , , and [14]教教通多媒體設(shè)計第五篇：多媒體課件說明及教學設(shè)計多媒體課件說明本課件是根據(jù)人民教育出版社新目標英語八年級上第十一單元Section A的內(nèi)容制作的，課件分片頭和片尾三部分，共幅幻燈片，片頭和片尾由文字和人物動畫構(gòu)成，以悅耳的英文歌曲為背景音樂，用一首歡快的英文兒歌導入新課，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的開課氛圍，正文部分編輯了大量圖片、動畫和聲音素材，在Powerpoint中文環(huán)境中完成對所有多媒體素材和有關(guān)的功能模塊的鏈接任務(wù)，實現(xiàn)整個課件的演示功能。新目標英語八年級（上）Unit 11 Section ACould you please clean your room?教學設(shè)計一、教學設(shè)計思想: 新英語課程標準中，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是要培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。而綜合語言運用能力又以學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識五個方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)。針對中學生的年齡特征，特別是八年級的學生，我著重引導學生從聽、說、讀、寫這四個方面入手，讓學生在輕松，活潑的語言環(huán)境中，學會觀察，思考，討論和總結(jié)，在“用”中發(fā)展思維能力、創(chuàng)新意識和各種語言應(yīng)用能力。二、教學目標：語言目標Could you take out the trash ? I borrow the car? Sorry,but I need have to go to a have to make the bed and do the 通過學習家務(wù)活，培養(yǎng)學生的勞動觀，要學生學會與父母分擔家務(wù)。3能力目標Learn to make polite requests and ask for ．教學重點掌握Could you please.....? Could I please …..? 句型及其回答并能給出原因。以學生為主體，引導學生自己討論，同時也要注意合作學習，培養(yǎng)自己的語言交際能力。四、教學準備：準備ＣＡＩ課件及四張明星照片。五、教學過程課件播放，通過一首英文歌曲，給學生營造一個輕松活潑的英文環(huán)境。2借助圖片展示各種家務(wù)活動，并讓學生做家務(wù)活動調(diào)查。并匯報小組情況。3通過聽力，讓學生總結(jié)如何發(fā)出禮貌的請求及禮貌的請求允許做某事。4借助圖片為學生創(chuàng)設(shè)情景，學生分組操練。5小組合作、討論進行寫作訓練 6競爭比賽始終貫穿整個教學。
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